2.3 气体实验定律 学案2020年教科版高中物理选修3-3

1、1.1 物体是由大量分子组成的物体是由大量分子组成的 学习目标 1.知道物体是由大量分子组成的.2.知道分子的球形模型和分子直径的数量级.3. 知道阿伏伽德罗常量的物理意义、数值和单位.4.知道分子之间存在空隙 一、物体的组成 在热学范围内，由于原子、分子或离子遵循相同的热运动规律，因此在讨论热运动时，往往 不区分原子、分子或离子，故物体是由分子组成的 二、分子的大小 多数分子的直径的数量级为 。

2、章末总结 一、单晶体、多晶体和非晶体 1单晶体的某些物理性质表现出各向异性，多晶体和非晶体的物理性质表现出各向同性 2单晶体和多晶体有确定的熔点，非晶体没有 例1关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是() A可以根据各向异性或各向同性来鉴别晶体和非晶体 B一块均匀薄片，沿各个方向对它施加拉力，发现其强度一样，则此薄片一定是非晶体 C一个固体球，如果沿其各条直径方向的导电性能不同，则该球体一定是单晶。

3、第第 2 课时课时 查理定律和盖查理定律和盖 吕萨克定律吕萨克定律 理想气体状态方程理想气体状态方程 目标定位 1.知道查理定律与盖 吕萨克定律的表达式及适用条件.2.理解 pT 图象与 VT 图象的物理意义.3.会利用理想气体状态方程解决问题. 一、查理定律 1.内容：一定质量的气体，在体积保持不变的条件下，压强与热力学温度成正比. 2.公式：p TC 或 p1 T1 p2 T2. 3.条件：。

4、3.5 饱和汽与未饱和汽饱和汽与未饱和汽 学习目标 1.知道饱和汽、未饱和汽和饱和汽压的含义.2.知道饱和汽压的相关因素.3.了解 相对湿度的含义以及它对人的生活和植物生长等方面的影响.4.运用所学的物理知识尝试思考 一些与生产和生活相关的实际问题 一、饱和汽与未饱和汽 1动态平衡：在相同时间内回到液体的分子数等于离开液体的分子数，液体与气体之间达到 了平衡状态，蒸发停止，这种平衡是一种动态平衡。

5、4.1 能量守恒定律的发现能量守恒定律的发现 4.2 热力学第一定律热力学第一定律 学习目标 1.理解能量守恒定律， 知道能量守恒是自然界普遍遵循的基本规律.2.知道第一类 永动机是不可能实现的.3.知道做功和热传递是改变内能的两种方式，理解这两种方式对改变 系统内能是等效的.4.理解热力学第一定律，能运用它解释自然界的能量转化、转移问题 一、能量守恒定律的发现 1常见的能量形式 自然界中能量形。

6、1.2 学生实验学生实验：用油膜法估测油酸分子的大小用油膜法估测油酸分子的大小 学习目标 1.知道用油膜法估测分子大小的原理，并能进行测量和计算.2.体会通过测量宏 观量估算微观量的方法 一、实验原理 把一滴油酸(事先测出其体积 V)滴在水面上，油酸在水面上形成油酸薄膜，将其认为是单分 子层，且把分子看成球形油膜的厚度就是油酸分子的直径 D，测出油膜面积 S，则油酸分 子直径 DV S. 二、。

7、3.1 晶体和非晶体晶体和非晶体 学习目标 1.知道固体分为晶体和非晶体两大类， 知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上 的区别.2.知道晶体分为单晶体和多晶体.3.了解晶体的微观结构和固体性质的微观解释 一、晶体和非晶体 1固体可以分为晶体和非晶体两类晶体又可以分为单晶体与多晶体 2金刚石、食盐、石英、云母、明矾、硫酸铜、味精、蔗糖等是晶体，玻璃、松香、沥青、 橡胶、蜂蜡等是非晶体 3晶体和非晶。

8、1.3分子的热运动 学习目标1.了解扩散现象是由分子的无规则运动产生的.2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因.3.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系 一、扩散现象 1定义：不同物质能够彼此进入对方的现象 2产生原因：扩散现象不是外界作用引起的，而是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观反映 3意义：反映分子在做永不停息的无规则运动 4应用：生产半导体器件时，在高。

9、4.3 宏观过程的方向性宏观过程的方向性 学习目标 1.了解热传递、扩散现象、机械能与内能转化等过程的方向性.2.知道具有方向 性的过程称为不可逆过程 一、热传递的方向性 在无外界影响的情况下，热量只能从高温物体传向低温物体，要使热量从低温物体传向高温 物体，外界必须对物体做功，即热传递具有方向性 二、扩散现象的方向性 事实表明大量分子从某一位置扩散到其他空间，在没有其他影响时，不可能再全部回到。

10、3.2 半导体半导体 学习目标 1.知道半导体的特性.2.知道半导体二极管的单向导电性.3.了解半导体三极管和 集成电路的作用.4.知道光敏电阻、热敏电阻、光电池和发光二极管的作用及其特点 一、半导体的特性、晶体管、集成电路 1半导体 (1)概念：导电性能介于导体与绝缘体之间的物质 (2)特性 半导体的电阻率介于导体和绝缘体之间 通过控制半导体材料的杂质浓度，可以控制半导体的导电性能 一般情况下。

11、第第 1 节节 气体实验定律气体实验定律 第第 1 课时课时 气体的状态及玻意耳定律气体的状态及玻意耳定律 目标定位 1.知道玻意耳定律的内容，表达式及适用条件.2.能运用玻意耳定律 对有关问题进行分析、计算. 3.了解 pV 图、p1 V图的物理意义. 一、气体的状态 1.状态参量：物理学中研究气体的性质时，常用气体的压强、温度和体积这三个 物理量来描述气体的状态. 2.研究方法：控制一个量不。

12、第第 2 节节 气体分子运动与压强气体分子运动与压强 目标定位 1.认识统计规律的特点.2.知道气体分子速率分布规律.3.掌握压强产 生原因及决定因素. 一、偶然中的必然统计规律 统计规律：对于大量事件中的某一事件的出现纯粹是偶然的，不确定的，但大量 的偶然事件却会表现出一定的规律.这种大量偶然事件表现出来的整体规律，叫 做统计规律. 二、气体分子速率分布规律 在一定温度下， 气体的多数分子的速。

13、章末整合章末整合 气体 气体的状态参量 温度（T） 体积（V） 压强（p） 气体实 验定律 玻意耳定律 成立条件：m，T一定 表达式：p1 V（常量） pV图象上的等温线 查理定律 成立条件：m、V一定 表达式：pT pt图象上和pT图象上的等容线 盖 吕萨克定律 成立条件：m、p一定 表达式：VT Vt图象上和VT图象上的等压线 理想气 体的状 态方程 。

14、2.2 温度温度 内能内能 气体的压强气体的压强 学习目标 1.知道温度是分子热运动平均动能的标志，渗透统计的方法.2.知道分子势能随 分子间距离变化的关系，理解分子势能与物体的体积有关.3.知道什么是内能，知道物体的内 能跟物体的物质的量、温度和体积有关，知道内能和机械能的区别与联系.4.理解气体压强的 微观意义 一、分子动能、温度 1分子动能：由于分子永不停息地做无规则运动而具有的能量 2分。

15、章末总结章末总结 一、气体实验定律的综合应用 1正确运用定律的关键在于状态参量的确定，特别是在压强的确定上 2求解压强的方法：气体实验定律的适用对象是理想气体，而确定气体的初、末状态的压强 又常以封闭气体的物体(如液柱、活塞、汽缸等)作为力学研究对象，分析受力情况，根据研 究对象所处的不同状态，运用平衡的知识、牛顿第二定律等列式求解 3分析变质量问题时，可以通过巧妙地选择合适的研究对象，使这类。

16、2.5 理想气体理想气体 学习目标 1.了解理想气体模型.2.知道实际气体看成理想气体的条件 一、气体实验定律的适用条件 大量实验结果表明，在温度不太低、压强不太高的条件下，一切气体的状态变化虽然并非严 格地遵守气体实验定律，但却能在较高程度上近似地遵守气体实验定律 二、理想气体 1定义：在任何温度、任何压强下都遵守气体实验定律的气体 2特点 (1)理想气体是一种理想化的模型，实际不存在 (2)。

17、第第 3 课时课时 气体实验定律的综合应用气体实验定律的综合应用 目标定位 1.熟练掌握气体三定律及各种气体图象的应用.2.会用假设法判断液 柱(或活塞)的移动问题.3.会解变质量问题. 1.气体实验三定律 (1)玻意耳定律内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强 p 与体 积 V 成反比. 公式：pVC 或 p1V1p2V2. (2)查理定律内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况。

18、2.4 气体实验定律的图像表示及微观解释气体实验定律的图像表示及微观解释 学习目标 1.理解气体实验定律的 pV、p1 V、VT、pT 图像及其物理意义.2.能用气 体分子动理论解释三个实验定律 一、气体实验定律的图像表示 1一定质量的某种气体在等温、等容、等压变化中的规律，既可以用公式表示，也可用图像 表示 2一定质量的某种气体做等温变化时，在 pV 图线中，气体的温度越高，等温线离坐标原 点。

19、第第 2 节节 气体实验定律的微观解释气体实验定律的微观解释 目标定位 1.知道理想气体模型.2.理解气体压强的微观意义.3.会用分子动理论 和统计观点解释 3 个气体实验定律. 一、理想气体 1.定义：严格遵从 3 个实验定律的气体. 2.理想气体的微观特点： (1)分子大小与分子间的距离相比可以忽略不计. (2)除碰撞外，分子间的相互作用可以忽略不计. (3)理想气体不存在分子势能，其内能等。

20、2.3 气体实验定律气体实验定律 学习目标 1.知道什么是气体的状态参量.2.掌握热力学温度的定义，知道什么是温标，理 解摄氏温度与热力学温度的区别与联系.3.通过实验探究，知道玻意耳定律、查理定律、盖吕 萨克定律的内容和公式 一、气体的状态参量 1气体的状态参量 描述气体状态的物理量：一定质量的气体有三个状态参量，分别是：体积、温度和压强 2气体的体积和压强 (1)体积：气体占有空间的大小，符。