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12.1动能 势能 机械能课件

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2、1.机械能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,高挂在枝头的苹果,疾驰的汽车,拉伸变形的皮筋,不同形式的能量,导入新课,拉开的弓,流动的水,高举的重锤,不同形式的能量,导入新课,高举的重锤 能把地面 砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,导入新课,1.知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念。 (重点) 2.知道影响动能、重力势能大小的因素。(重点) 3.知道机械能的概念。,学习目标,导入新课,物体能够对外做功,表示这个物体具有能量。,讲授新课,“能做功”,可能“正在做功”,可能“并未做功”,能量是。

3、第2节机械能,动能和势能,我们的世界充满着能量,太阳给我们带来光和热,我们的世界充满着能量,电给我们描绘出现代化城市光明和温暖,什么是能量?,小球好像“记住”了其起始高度。事实上小球“记住”的是与起始高度相联系的能量(energy)。能量简称为能。,能量是用来表示物体做功的本领,能量的形式,跳水的运动员,奔跑的动物,飞行的蒲公英种子,做机械运动的物体具有机械能,观察下列三幅图,回答以下问题?,它们有什么共同之处呢?,运动,高速子弹穿过苹果瞬间,真实故事:1962年11月在美国马里兰州上空,一架正在飞行的子爵号飞机正在飞行,迎。

4、1、 动能 势能 机械能(总分:28分 时间:20分钟)一、选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。每小题只有1个选项符合题意)1.如图所示,木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中,木块的( )A重力势能减小,动能增大 B重力势能减小,机械能减小C动能不变,机械能不变 D重力势能不变,机械能减小2.如图所示,旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山,它具有的( )A动能增加,重力势能增加 B动能不变,机械能减少C动能减少,重力势能增加 D动能不变,机械能增加3. 2017年5月21日,在长春举行的国际马拉松比赛中,当运动员加速冲刺时,运动员的。

5、12.1 动能 势能 机械能第 课时 动能和势能提优点:1. 知道动能、势能及其影响因素 2. 会判断动能和势能的变化情况1. (2018内江)如图所示,货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球,其中A和B为铅球,C和D为铁球,那么A和B两球相比较, 球的重力势能大;B和C两球相比较,做功本领更大的是 球.(铅铁)2. (2018大连)在抗震救灾中,要空投救灾物资.物资在加速下落的过程中( )A. 动能不变,重力势能变小B. 动能不变,重力势能不变C. 动能变大,重力势能变小D. 动能变小,重力势能变小3. (2018广西)体育测试中,小明立定跳远的运动轨。

6、动能 势能 机械能教学目标:1、知识与技能(1)了解能量的初步概念。(能:物体能对外做功,我们就说这个物体具有能)(2)知道什么是动能、势能及影响大小的因素。(3)知道动能和势能间相互转化的规律。(4)知道什么是机械能及机械能的单位。2、过程与方法(1)通过对机械能的学习,体会自然界存在不同形式的能量,各种不同形式的能量可以相互转化。(2)学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。3、情感、态度与价值观使学生联系社会实际,增强节能和环保意识。教学重、难点:重点:能量的初步概念;动能、势能及影响大小的因素;机。

7、动能 势能 机械能教学目标:知识与技能1、了解物体具有能的标志。2、了解动能和重力势能以及相关因素。3、能用实例说明物体的动能和重力势能可以相互转化。4、常识性了解水能风能的利用。过程与方法1、通过观察演示实验提高观察和总结实验结论的能力。2、通过实验探究活动,学习设计实验、收集数据和从实验中归纳简单的科学规律。情感、态度、价值观1、通过恰当的视频、图片及直观实验,激发学生的学习兴趣。2、通过学习活动,使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。教学重点:1、了解动能和重力势能以及。

8、动能 势能 机械能1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能及影响势能大小的因素4 知道动能和势能的相互转化。5 掌握用控制变量法来设计实验的科学方法学习过程【新闻聚焦】到 2009 年 8 月 25 日下午 6 时为止,“莫拉克”台风造成全台共 461 人死亡、192 人失踪、46 人受伤。大家想一想:台风为什么具有如此大的破坏威力?。【复习与巩固】物体做功必须满足哪些条件?。【知识点】,表明这个物体具有能量。【观察图片】运动的锤子、子弹是否具有能量?为什么?。【知识点】由于而具有的能量叫做动能。

9、动能 势能 机械能,学习目标:,1. 理解能的概念; 2. 理解重力势能、动能和弹性势能的概念; 3. 知道影响动能大小的因素; 4. 知道影响重力势能大小的因素; 5. 知道影响弹性势能大小的因素; 6. 知道机械能的定义和单位。,回顾:什么是功?做功的两个必要因素是什么?,如果对物体作用了力,并使物体沿力的方向移动了一段距离,我们就说这个力对物体做了机械功,简称功。做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体沿力的方向移动的距离。,思考:滚动的小球对小纸盒做功了吗?,有作用在小纸盒上的力,小纸盒在里的方向上又通过了。

10、动能势能机械能【基础巩固】1一个物体如果能够对另一个物体_,我们就说它具有能量;能量的单位是_2运动的子弹射穿面包,能对面包做功,因此具有能量,这种物体由于_而具有的能叫做动能,物体具有的动能大小与_和_有关,同一物体,运动的_越大它具有的动能就越大;不同的物体,若运动速度相同,则动能大的物体_大3物体由于_而具有的能叫做重力势能,质量相同的物体,被举得越高,它的越大;高度相同的物体,_越大,它具有的重力势能就越大4物体由于发生_而具有的能叫弹性势能,物体的_越大,它具有的弹性势能就越大5以下物体,只具有动能的。

11、动能 势能 机械能,学习目标:,1. 知道动能和势能之间可以相互转化; 2. 知道在相互转化过程中能的总量保持不变; 3. 了解水能和风能的应用。,复习巩固:,1. 物体 ,我们就说这个物体具有能。 2. 物体由于 具有的能叫做动能,动能跟物体的 和 有关。 3. 物体由于 而具有的能叫做重力势能,重力势能跟物体的和 有关。 4. 物体由于 具有的能叫做弹性势能。弹性势能跟物体有关。 5. 和 统称机械能。,能对外做功,运动,质量,速度,被举高,质量,被举的高度,发生弹性形变,发生弹性形变的程度,动能,势能,6下列情况的物体具有什么形式的机械能1).在海。

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