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20212022 学年度第一学期六年级科学科双减政策教师教学质量评价学年度第一学期六年级科学科双减政策教师教学质量评价 一判断题对的打一判断题对的打，错的打，错的打。 每题。 每题 1 分，共分，共 10 分分 1. 使用杠杆时，动力点和阻,湘东区湘东区 2020 年下期期末质量检测六年级科学试卷年
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枚举法。 运用枚举法解决应用题时，必须注意无重复、无遗漏。为此必须力求有次序、有规律地进行枚 举。 例例 1、 从小华家到学校有 3 条路可走， 从学校到文峰公园有 4 条路可走。 从小华家到文峰公园， 有几种不同的走法？ 【解析】为了帮助理解题意，我们可以画出如上示意图。 我们把小华的不同走法一一
确的答案。 二、解题策略二、解题策略 解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用和差 的变化求出加数或被减数、减数，利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。 考点一：简单的加减乘除问题考点一：简单的加减乘除问题 例例 1、小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的 5
问题，是一种行程问题。在考虑速度、时间和路 程三种数量关系时，必须考虑到火车本身的长度。如果遇到复杂的情况，可利用作图作图或演示演示的方法来帮助 解题。 解答火车行程问题可记住以下几点： 1、火车过桥（或隧道）所用的时间=桥长（隧道长）火车车长火车的速度； 2 2、两列火车相向而行，从相遇到相离所用
时进行的猜谜语游戏，所以，我们把这类题目称为“算式谜题”。 注意注意：解答算式谜问题时，要先仔细审题，分析数据之间的关系，找到突破口找到突破口，逐步试验，分析求解，通 常要运用倒推法、凑整法、估值法倒推法、凑整法、估值法等。 3、解决算式谜题，关键是找准突破口，推理时应注意以下几点： 1认真分析算式
小 “桥” ， 就会使你顺利达到目的。有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征，添加一些辅助 线，运用平移旋转、剪拼组合等方法，对图形进行恰当合理的变形，再经过分析推导，方能寻 求出解题的途径。 例例 1、已知图 121 中，三角形 ABC 的面积为 8 平方厘米，AEED，BD=2 3 BC
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