六年级上册数学课件- 4. 比的基本性质-人教新课标(2014年秋)(共23张PPT) (共23张PPT)
《六年级上册数学课件- 4. 比的基本性质-人教新课标(2014年秋)(共23张PPT) (共23张PPT)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册数学课件- 4. 比的基本性质-人教新课标(2014年秋)(共23张PPT) (共23张PPT)(23页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、比的基本性质,口算,:,3.61.2,48001200,3,4,商不变的性质,在除法里,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变,分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数大小不变。,填空:,5,36,求比值:,3:4,3,4,6:8,12:16,=,=,=,3:4=(32) : (42) = 6:8,3:4=(34) : (44) = 12:16,6:8=(62) : (82) = 3:4,12:16=(124) : (164)= 3:4,比的基本性质,比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值不变。,比的基本性质,比的前项和后项同时乘
2、或除以一个相同的数(0除外),比值不变。,利用比的基本性质填空:,65:39=(6513):(39 )=5:3,13,20,利用比的基本性质填空:,=,6,=,2,=,=,96,5,4,最简单的整数比:,必须是一个比;,前项、后项必须是整数;,前项、后项必须是互质数。,判断下列比是不是最简单的整数比:,15:10,18:12,3:2,0.75:2,化简比:,15:10 18:12,15:10=(155):(105)=3:2,18:12=(186):(126)=3:2,同时除以15和10的最大公因数,同时除以18和12的最大公因数,化简整数比,比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。,判断下列比
3、是不是最简单的整数比:,15:10,18:12,3:2,0.75:2,化简比:,18,18,=,3:4,=,=,=,3:4,=,=,= 7:9,14:18,化简比:,化简分数比,可以给比的前项和后项同时乘以两个分母的最小公倍数。变成整数比,判断下列比是不是最简单的整数比:,15:10,18:12,3:2,0.75:2,化简比:,0.75:2,0.75 : 2 =(0.75100) : (2100),= 75 : 200,= 3 : 8,0.75 : 2 =(0.754) : (24),=3 : 8,化简小数比,一般给比的前项和后项同时乘以10,100,1000 变成整数比,求比值的结果是一个数化简比的结果必须还是一个比!,注意了,下面说法正确吗?,(1)15:8的前项缩小3倍,要使比值不变,后项应乘,(2)60:12的最简整数比是5.,X,(3)a:b=8:3,那么a只能是8,b只能是3.,X,(4)1m:80cm,化简比为1m:80cm =1:80,X,智慧题:把4:5的前项乘3,后项也应( );前项除以2,后项也应( );前项加上12,后项应( ),后项减去2.5,前项应( )。,乘3,除以2,加上15,减去2,谢谢!再见!,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 数学 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-83010.html