江苏省南通市海门区四校2023-2024学年七年级上期中考试语文试卷(含答案)
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1、南通市海门区四校2023-2024学年七年级上期中考试语文试题一、基础知识(27分)阅读下列一段文字,完成1-3小题。(本题6分)静静zhl,倚着窗栏,听秋雨呢喃。帘帘细雨,敲打着心灵,每一粒声响,都拨弹着回忆;每一次滴落,都鸣响着思念。我知道,那禁不住的酸楚终会ynning成涨池的秋水汹涌而上,直到染透那漫漫的霜林。多少梦想,多少过往,都已 (烟消云散无影无踪)。片片记忆里的花瓣,带着忧伤,轻轻滑落我的心房,慢慢浸透,慢慢湿润。如果说故乡的秋天神秘绰约,难觅粗犷,而南国的秋天则明澈透亮,tndng无迹,未见叶落花残,也道天凉好个秋。1根据拼音写出相应汉字。(3分) 2从括号内选择恰当的短语填
2、在横线上: 。(1分)3画线句有语病,请写出修改意见。(1分) 4.综合实践活动(共6分)孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”真正的朋友丰富了我们的经验,让我们在生活中少走弯路:纯洁的友谊让我们更深刻地体悟到一些真谛,使我们的人生更有价值。某校七(4)班将开展以“友谊与成长同行”为主题的综合性学习活动,请你参与以下活动。(1)【友谊的可贵】为营造活动氛围,主持人想写一条标语,可只有上句,请结合上面的画线句子补写下句。(1分)上句:真朋友丰富生活验验下句: (2)【友谊的启示】请你结合下列两则材料说说获得的启示。(至少两个角度)(2分)材料一:唐代大文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的意
3、见,且生活上有失检点,喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信,直言不讳地规劝忠告,终于使韩愈认识到自己的错误,幡然悔悟,他把张籍当作生平第一至交。材料二:张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时,张咏却对同僚说“寇准奇才,可惜学术不足”。并直言劝说寇“霍光传不可不读”,劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人,寇准顿然大悟,勤奋学习,后成为一代名相。 (3)【友谊的澄清】放学后小川去网吧打游戏,邀请小刚一起玩,还说小刚的费用他全包了。作为好朋友,小刚应怎样劝说小川呢?(3分) 5.名著阅读(共7分)阅读名著,回答问题“铁如意,指挥倜傥,一座冒皆惊;金叵罗,颠倒淋
4、漓意,千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章,因为为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。(1)以上文段出自 (作者)的散文集朝花夕拾。该散文集中的 一文,饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情;另一文五猖会记述了作者儿时盼观看 的急切、兴奋的心情。(3分)(2)读朝花夕拾,消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与作者的距离。在这十篇散文中,我们看到的是具有战斗精神的他,是饱含深情的他,是富有童真童趣的他,是幽默的他。请结合朝花夕拾中相关篇目及内容,从以上任选两个方面谈谈你的理解。(4分) 6.句子默写(共8分)杨花落尽子规啼, 。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) ,受降城外
5、月如霜。(夜上受降城闻笛)油蛉在这里低唱, 。(从百草园到三味书屋) ,洪波涌起。(观沧海) ,混着青草味儿,还有各种花的香。(朱自清春)峨眉山月半轮秋, (峨眉山月歌)谈到珍惜时间,我们会想到论语十二章中的“ , 。”二、 阅读与理解(共58分)(一)、阅读下面这首诗,完成78小题。(本题6分)再宿武关李涉远别秦城万里游,乱山高下出商州。关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客愁。【注】李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬,流放桂粤,本诗作于迁谪途中。潺湲,溪水慢慢流动的样子。7.(2分)诗中的“乱”字有怎样的表达效果? 8(4分)请结合诗句,说说诗人通过最后两句写溪水表达出什么感情? (二)阅
6、读下面两篇文言文语段,完成913小题。(本题19分)【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘远近称之何所履行”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周
7、旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”注释:绥:安抚。恣:任凭。孤:王侯自称。法:效法周旋:谋划动静:举止。9(2分)用“/”给下面的句子划分停顿。(停两处)贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行10(4分)解释下列加点的字词陈太丘与友期行( )下车引之( )久而益敬( )周公不师孔子( )11(7分)用现代汉语翻译乙段中划横线的句子。与人期行,相委而去。(3分)强者绥之以德,弱者抚之以仁。(4分)12(2分)乙文元方第二次答语的巧妙之处在于 13(4分)请你结合甲、乙两文,分析元方是一个怎样的孩子? (三) 阅读下面的文字,完成1417小题。(本题13分)落叶贾平
8、凹窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一
9、片一片落去。法桐就削瘦起来,寒碜起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片一片收去呢?来年的春上,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来,和这新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐;如此而已,法桐竟一年大出一年,
10、长过了窗台,与屋檐齐平了!我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且是十分的幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学的命题的验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而目标在天地间长成材了。14(2分)伴随着法桐叶由繁盛到凋落再到繁盛的过程,作者的感情发生了怎样的变化?各用一个词语填空。春夏:喜爱深秋: 来年春天: 15.(3分)从修辞手法的角度赏析第段画线句子。 16.(4分)本文标题为“落叶”,但作者却用许多文字描绘
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