【华师大版】历史九年级上:第14课《文艺复兴》课件(1)
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1、第14课 文艺复兴运动,“丕平献土”后,国王和教会的联系加强,使教权凌驾于王权之上。,罗马天主教,政治上:有至高无上的权利,经济上:占据当时西欧土地的三分之一,思想文化上:形成一元垄断。,文艺复兴的中心,文艺复兴的摇篮意大利佛罗伦萨,人文主义,反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受,强调人的尊贵与价值,相信人的力量,认为人应当享受生活。,为什么会产生“人文主义”这样的思潮呢?,14世纪,在意大利商业发达的城市里,新兴的资产阶级认为自己能创造财富,也应该享受生活,他们要求重视人的作用和人的需要。(背景),反对以 为中心的生活哲学, 提倡发扬 的个性,追求享受现世生活。,神,人,指导思想:
2、人文主义,一、文艺复兴 1、 兴起的时间: 14世纪中期 2、发源地: 意大利 3、兴起原因,经 济:资本主义萌芽的出现,政治:形成中的资产阶级要求维护自身经济政治利益,打破旧观念,现实:天主教会黑暗腐朽的统治扼杀人性,引起广泛不满。,文化传统:意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化,文艺复兴运动兴起的原因,最根本,4、主要主张 要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活;冲破封建制度和宗教神学思想对人的束缚。 5、核心思想:人文主义。6、性质(实质):文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级文化运动。(资产阶级思想解放运动) 7
3、、方式:这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。8、作用:文艺复兴运动促进了人们思想的大解放,延续了近300年之久。这一时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。,文艺复兴的实质、指导思想及其方式,理性科学,人性至上,现世幸福,张扬人性,追求自由,1、但丁文艺复兴的先驱(被誉为中世纪最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人),但丁出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。恩格斯称他“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。他身为佛罗伦萨的行政官之一,因抵制教皇
4、插手内政,遭到教皇迫害,被判终身流放,流落意大利各地20年,最后客死拉韦纳。代表作神曲。,但丁(1265-1321年),神曲分为地狱炼狱和天堂三部分,共100歌,描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下,诗人走出了绝境。诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的感情与理想。,神曲内容:,(1)抨击了封建社会的精神支柱一一天主教教会内容 (2)赞美了现世生活,强调人的价值和理性的伟大,提倡追求知识、反对蒙昧。体现了以人为本的人文主义思想。,神曲地位:被认为是欧洲开始从中世向近代社会过渡的标志。,人生本来不是为了像野兽一般活着,而是为了追求
5、美德和知识克服惰性,因为坐在绒垫上或者睡在被窝里,是不会成名的 但丁:神曲,以人为中心,批判教会,文艺复兴“文学三杰”,但丁,彼得拉克 (文艺复兴之父),薄伽丘,多才多艺的文化巨人达芬奇,意大利人,是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画,后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域,是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。,一、文艺复兴,“蒙娜丽莎”,“永恒的微笑”,“谜一般的微笑”、 “神秘的微笑”、 “魅惑的微笑”、 “邪气的笑”,蒙娜丽莎表现了人内心的真实感情,最
6、后的晚餐,走进达芬奇的世界,人体解剖图 达芬奇手稿,机械设计草图 达芬奇手稿,走进达芬奇的世界,达芬奇设计的自行车,现代人根据达芬奇手稿复制的模型,走进达芬奇的世界,飞行器,防御城墙 达芬奇手稿,走进达芬奇的世界,西斯廷圣母(拉斐尔),大卫 (米开朗琪罗),3、莎士比亚“最伟大的戏剧家” “时代的灵魂”,莎士比亚,16世纪后半叶到17世纪初英国著名作家,欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。作品充分体现了人文主义者的生活理想。代表作:哈姆雷特罗密欧与朱丽叶,15,16世纪达到高潮,哈姆雷特台词: 人是一件多么了不起的杰作! 多么高贵的理性! 多么伟大的力量! 多么优美的仪表! 多么文雅的举动
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