《列方程解应用题》教案1(沪教版五年级数学下册)
《《列方程解应用题》教案1(沪教版五年级数学下册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《列方程解应用题》教案1(沪教版五年级数学下册)(4页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、列方程解应用题列方程解应用题 教学目标教学目标: : 知识与技能知识与技能: : 在理解题意的基础上寻找等量关系,初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题的方法。 过程与方法过程与方法 从不同角度探究解题的思路,让学生学会合理设未知数,使所列的方程较简单。1. 培养学生的语言表达能力和合作探究精神,发展学生思维的灵活性。2. 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 1.在探究交流的过程中,养成仔细观察、认真思考的学习习惯。 2.教学重点及难点教学重点及难点 1.合理设未知数,使所列的方程较简单。 2.让学生体会利用等量关系分析问题的优越性。 教学用
2、具准备教学用具准备 配套教与学的平台。 教学过程设计教学过程设计 一、复习引入一、复习引入 1.看图列出方程,求甲数和乙数 甲 X 乙 3X 共 9.6 数量关系: 甲+乙=一共 X +3X=9.6 甲 X 乙 多 4.8 共 9.6 数量关系: 甲+乙=一共 X+(X+4.8)=9.6 甲 X 乙 3X 多 4.8 数量关系:乙-甲=相差 3X-X=4.8 2揭示课题:列方程解应用题(3) 说明:复习部分安排用线段图来表示数量关系,旨在帮助学生学会看线段图,并说明:复习部分安排用线段图来表示数量关系,旨在帮助学生学会看线段图,并能根据线段图来分析数量关系,引导学生根据数量关系来列方程。这样为
3、学习新知作好能根据线段图来分析数量关系,引导学生根据数量关系来列方程。这样为学习新知作好铺垫,导入新课也比较自然、有效。铺垫,导入新课也比较自然、有效。 二、探究新知二、探究新知 1出示例题:小胖和小丁丁共有 315 张邮票,小胖的邮票张数比小丁丁多 33 张,小胖、小丁丁各有多少张邮票? (1)线段图: 小丁丁的邮票张数 小胖的邮票张数 (2)分析、交流: 先设小丁丁有 x 张邮票,那么小胖的邮票张数可以用(x33)张表示。 等量关系是: 小丁丁的邮票张数小胖的邮票张数两人共有的邮票张数 (3)学生练习并交流。 (4)板书: 解:设小丁丁有 x 张邮票,那么小胖就有(x33)张邮票。 x(x
4、33)315, 2x33315, 2x282, X141. 315 张 x33 14133174。 答:小胖有 174 张邮票,小丁丁有 141 张邮票。 (5)检验。 2.小结: 在解这类题目时,通常可根据所给的两个未知量之间的和差关系,设一个数为 x,则另一个为(xn) ,然后根据其他条件中的等量关系列出方程。 说明:让学生通过尝试、画线段图、分析、交流的探究活动,进一步体会利用等说明:让学生通过尝试、画线段图、分析、交流的探究活动,进一步体会利用等量关系分析问题的优越性。探究活动开始,先让学生尝试练习,学生会出现根据关键句量关系分析问题的优越性。探究活动开始,先让学生尝试练习,学生会出现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 列方程解应用题 方程 应用题 教案 沪教版五 年级 数学 下册
链接地址:https://www.77wenku.com/p-228503.html