专题12 归纳内容要点 概括中心意思(教师版含解析)-2021年中考语文考前抓大分技法之文言文阅读
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1、专题专题 12 12 归纳内容要点归纳内容要点 概括中心意思概括中心意思( (解析版解析版) ) 考点穿透考点穿透 所谓“内容要点”指文章的主要内容,“中心意思”指文章整体或某个层次、段落的主要意思。“归 纳”“概括”即在具体分析的基础上加以提炼,即概括大意。“归纳内容要点,概括中心意思”就是从整 体上把握文章,对具体内容加以概括,对抽象内容加以阐述,对含蓄内容加以解说等。 典例在线典例在线 【一、【一、20202020 年年黑龙江齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区黑龙江齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区中考语文】中考语文】 阅读下列文言文,回答各题。 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如
2、鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游 者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自小石潭记) 【乙】从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。” 疾趋,度石罅 ,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水 态愈伟,山行之极观也。 游人坐欹 岩
3、下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。 暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。 (节选自观第五泄 记) 【注释】第五泄:第五级瀑布。今浙江境内。罅(xi):缝隙,裂隙。掉:摇动。怒石横激: 突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。掣折:转折。欹:斜靠。 17. 请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同? 【答案】 17. 甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。 【解析】 本题考查情感。 甲文:本文写于柳宗元贬官之后。作者为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水。 本文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。 乙文:作者写瀑
4、布奇观,“犹不忍去”“暮归,各赋诗”,表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。 【点睛】甲文参考译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的 佩环相碰击发出的声音,心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭, 潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小 岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐, 随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映 在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间
5、(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人 互相取乐。 向小石潭的西南方望去,(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。两岸的地势像狗的 牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽 静深远,弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。 乙文参考译文:从五泄寺的大门往右拐,有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声,心里感到 害怕。山上的僧人解释道:“这是瀑布的声音。” 快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,仿如
6、笔直向下喷出 雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的 气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了。 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编 织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去。 傍晚归来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻莫测。 【二、【二、20202020 年年湖南省湘西州湖南省湘西州中考语文】中考语文】阅读下面两段古文,完成 13-16 题。 【甲】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终, 壮有所用,幼有所长,鳏、
7、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于 己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 大道之行也 【乙】子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然则天 下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼, 君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。” 兼爱中 15甲文寄托着儒家崇高的社会理想,其中对人才的选拔有什么标准?(3 分) 16根据甲乙两文的描写,你对“大同”社会有怎样的认识?(4 分) 【答案】 15有德行、有才能、讲信用、能
8、和人和睦相处。(答“选贤与能,讲信修睦”也可)(3 分) 16人人能得到社会关爱;人人能安居乐业;货尽其用,人尽其力;社会稳定;人与人之间和谐相处 等。(每点 1 分,答对 4 点给满分) 【解析】 15.本题考查学生对文章内容的理解能力。【甲】文中的“选贤与能,讲信修睦”表明对人才的选拔标 准,用自己的话来说,即有德行、有才能、讲信用、能和人和睦相处。 16.本题考查学生的比较阅读能力,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据【甲】文中“老有所终, 壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”为:人人能得到社会关爱。根据“男有分,女 有归”概括为:人人能安居乐业。根据“货恶其弃于地也,
9、不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己” 可以概括为:货尽其用,人尽其力。根据“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭”可以概括 为:社会稳定。根据“故人不独亲其亲,不独子其子”可以概括为:人与人之间和谐相处等。根据【乙】 文中的“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和 调,此则天下之害也”概括出“天下之利”的内容为:没有战争,人们能安居乐业;人与人之间和谐相处 等。 【参考译文】 【甲】在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把品德高尚的人、能干的人选拔出来,(人人)讲求 诚信,培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养,不仅仅抚育自己
10、的子女,使老年人能安享 晚年,使壮年人能为社会效力,使孩子健康成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而 无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务,女子有归宿。对于财货,人们憎恶把它扔在地上的现象,却 不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生, 盗窃、造反和害人的事情不发生,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做理想社会。 【乙】墨子说:“仁人处理事务的原则,一定是为天下兴利除害,以此原则来处理事务。”既然如此, 那么天下的利是什么呢?天下的害又是什么呢?墨子说:“现在如果国与国之间相互攻伐,家族与家族之 间相互劫夺,人与人之间相互残
11、害,君臣之间不施惠、效忠,父子之间不慈爱、孝敬,兄弟之间不融洽、 协调,这些都是天下之害。” 【三、【三、20202020 年年湖南省株洲市中考湖南省株洲市中考语文】语文】阅读下面文言诗文,回答问题 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而 泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名 之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木
12、秀而繁阴,风 霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者 中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者, 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 18. “醉能同其乐
13、,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣? 【答案】 18. 表达了作者寄情山水,乐民之乐,与民同乐的志趣追求。 【解析】 考查对文章内容和主旨的理解。本文以一个“乐”字贯穿全篇,并坦言“醉翁之意不在酒,在乎山水 之间也”。作者在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时,把政治失意,仕途坎坷的内心抑郁和苦 闷寄情于山水之间,消融于与民同乐之间。最后用“醉能同其乐,醒能述以文”,提示了文章的主旨,表 现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。据此理解分析作答。 【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。 翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换
14、、留”等译文的基本方法,做到译句文从 字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。 参考译文: 环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰,树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛,又幽深又秀 丽的,是琅琊山。沿着山上走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。 山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。建造 这个亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾 客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又是最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不 在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
15、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 又如太阳出来而树林的雾气消散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的,是山间 早晨和傍晚。野花开了,有一股清幽的香味;美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿荫;天高气爽,霜 色洁白,冬天溪水落下,露出石头,就是山里的四季景象。早晨进山,傍晚回城。四季的景色不同,乐趣 也是无穷无尽的。 至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;老人弯着腰 走,小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的,是滁州人在出游。来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;用 酿泉的泉水来酿酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守在宴请
16、宾客。宴会喝酒的 乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;人们时坐时起,大声喧哗, 是宾客在尽情欢乐。容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。 不久,夕阳落到山顶,(于是)人的影子散乱一地,这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密 成阴,鸟儿到处啼鸣,游人离开,鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣,却不知道人们的乐趣。而人 们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够 用文章记叙这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修。 【四、【四、20202020 年四川省遂宁市中考语文】年四川省遂宁市中考语
17、文】 阅读下面甲、乙两段文言文,完成下面小题。 甲今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母年有裘葛之遗(wi),无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵 诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集 于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳, 岂他人之过哉? (节选自送东阳马生序) 乙亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对 坐痛饮,咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注 疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣
18、渊涵博大,莫与抗衡与。 (节选自清朝艺苑) 注释卒林:即顾炎武。亭障:边塞岗亭、堡垒。垆:酒家的代称。 28. 结合甲、乙两文,说说你受到怎样的启发。 【答案】 28. 我们青少年学习时,要把心思用在读书、学习上,要专心致志,一丝不苟,不能心有杂念和别人 在生活方面和别人攀比。这样才能学有所获,学有所成。 【解析】 启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。从甲文可知,学习成功 与否的关键在于主观是否努力,与客观条件关系不大。在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的精神,同 时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习,不要在物质上与别人攀比。从乙文可知, 学
19、习要勤奋、专心,要有严谨的态度,实事求是,一丝不苟。 甲:选自宋学士文集 作者:宋濂 年代:明 乙:选自清朝艺苑 作者:顾炎武 年代:清 参考译文: 甲:现在学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有 冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读经书,没有奔走的劳苦了;有司业和博士当他们的老师,没有询问而不 告诉,求教而无所收获的了;凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人 处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就 是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗! 乙:顾炎武(字亭林)先生从小
20、到老都手都没放下过书,出门就用一两匹瘦弱的马驮书。有时候到了边 塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮,询问当地的风土人情和地理。如果发现与自己以往了解的情 况不相符合,他就翻书详细地订正,一定要毫无疑问才停止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵 四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友也不打招呼,有的时候因此从马上跌落,也不后悔。 认真仔细到这个程度,他的学问博大精深,没有能与他相比的。 【五、【五、20202020 年湖南省常德市中考语文】年湖南省常德市中考语文】 阅读下面的文言文,完成下面小题。 生于忧患,死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管
21、夷吾举于士。孙叔敖举于海。百里奚举 于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志,劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身,行拂乱其所为。所以动 心忍性,曾益其所不能。 人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无 敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 21. 请以课文陈涉世家中陈胜、吴广起义为例,谈谈你对“生于忧患”的理解。 【答案】 21. “生于忧患”的意思是说,忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达。陈胜、吴 广出身低微,在戍守渔阳途中遭逢大雨,困于大泽乡,在逃亡也是死、起义也是死的境遇中,选择了为国 事而死,最后建立了张楚政权。如
22、果不是“苦秦久矣”,如果不是身处绝境,就没有陈胜、吴广的揭竿而 起。 【解析】 这道题考查对比阅读的能力。“生于忧患”的意思是忧愁祸患足以使人生存发展。根据陈涉世家 中的“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜吴广乃谋曰:今亡亦死,举大计亦死;等 死,死国可乎?”可知,陈胜、吴广因为“苦秦久矣”,因为身处天降大雨、失期当斩的绝境中,不得不 揭竿而起,最后建立了张楚政权。忧愁祸患是促使他们揭竿而起的重要原因。 【点睛】译文: 舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱 官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶集市里
23、赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上,必定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦, 以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,扰乱其人业已开始的行动,这样来使他的心灵受到震撼,使他的性情坚 忍起来,增加他所不具备的能力。 人常常犯错,然后才能改正;内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;心绪显露在脸色上,表达在声音 中,然后才能被人了解。一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在外没有与之 匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐 足以使人灭亡的道理了。 【六、【六、20202020 年湖北省宜昌市中考语文】年湖
24、北省宜昌市中考语文】群文汇读 鸟喧蛙噪,江上阻风,水漫阡陌,遇此等不顺遂之事,本当烦忧。但换个角度,换种心情,或许心境 会有所不同,观此三则短文,当有所悟。 【甲】山鸟每至五更,喧起五次,谓报更。盖山中真率漏声 也。余忆曩居小昆山下,时梅雨初霁, 座客飞觞,适闻庭蛙,请以节饮 。因 题联云:“花枝送客蛙催鼓,竹籁喧林_。”可谓山史实 录。 陈继儒岩幽栖事 【乙】儿子从未远出,初应省试,不能不一往。阻风沙漫洲 ,舳胪相接,郡中宋氏叔侄,移船头就 柳阴,棋其下。崇友拉予 看荷花,夕阳反照,荷净花明,萧疏四五人,科头 握蕉扇,委影池塘,若绘江 上阻风图。二景绝佳。 龚炜巢林笔谈 【丙】行四五里见西北
25、云起少顷雪电文作大雨如注。行至总铺,雨愈甚;遍叩逆旅主人门,皆不应。于 昏黑中寻一草棚,暂避其下。雨止则天已明矣,道路皆水,弥漫不辨阡陌 。私叹水利不修,天下无由治也。 苟得良有司,亦足治其一邑。惜无有此为念者。仰观云气甚佳:或 如人,或如狮,如怪石,倏忽万状。 余尝谓看云宜夕阳,宜雨后,不知日出时看云亦佳也。 戴名世乙亥北行日记 【注释】漏声:钟声。漏,古代滴水计时的仪器.曩(nng):从前。节饮:(按蛙鸣的)节拍饮酒。 沙漫洲:地名。舳舻(zh l)相接:船只首尾衔接。科头:不戴冠帽,裸露头髻。 11. 【乙】文中“二景”指的是哪两个场景?请用两个四字词语概括。 12. 闻鸟、蛙之聒噪,因
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