3.3 反比例ppt课件(冀教版六年级数学下册)
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1、冀教版 数学 六年级 下册 反反 比比 例例 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 正比例正比例 反比例反比例 课堂练习课堂练习 3 3 反比例 返回 从上表中你发现了什么规律从上表中你发现了什么规律? ? 每天看的页数每天看的页数( (页页) ) 1212 1515 1818 2020 需要的天数需要的天数( (天天) ) 1515 1212 1010 9 9 亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本 安徒生童话选。安徒生童话选。 情境导入情境导入 反比例 返回 每天看的页数每天看的页数( (页页) ) 1212 1515 1818 20
2、20 需要的天数需要的天数( (天天) ) 1515 1212 1010 9 9 亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本安徒生亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本安徒生 童话选。童话选。 首先首先, ,从上面的表格中可看出从上面的表格中可看出, ,看完这本书需要的看完这本书需要的 天数随着每天所看的页数变化而变化天数随着每天所看的页数变化而变化, ,所以说所以说, ,需需 要的天数和每天所看的页数是两种相关联的量。要的天数和每天所看的页数是两种相关联的量。 反比例 返回 每天看的页数每天看的页数( (页页) ) 1212 1515 1818 2020 需要的天数需要的天数( (天天) ) 1515 1212
3、 1010 9 9 亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本 安徒生童话选。安徒生童话选。 其次其次, ,来观察变化中两种量之间的关系来观察变化中两种量之间的关系: : 每天看的页数增多每天看的页数增多, ,需要的天数相应地要减少需要的天数相应地要减少; ; 反过来反过来, ,每天看的页数减少每天看的页数减少, ,需要的天数相应地增多。需要的天数相应地增多。 探究新知探究新知 反比例 返回 每天看的页数每天看的页数( (页页) ) 1212 1515 1818 2020 需要的天数需要的天数( (天天) ) 1515 1212 1010 9 9 “每天看的页数”“每天看的页
4、数”、“看完需要的天数”和“书的总页数“看完需要的天数”和“书的总页数 ”之间的数量关系为“”之间的数量关系为“每天看的页数每天看的页数看完需要的天数看完需要的天数= =书书 的总页数的总页数”。由于四个小朋友看的都是安徒生童话选”。由于四个小朋友看的都是安徒生童话选, , 所以所以这本书的总页数是一定的这本书的总页数是一定的。 亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本安徒生亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本安徒生 童话选。童话选。 反比例 返回 每天看的页数每天看的页数( (页页) ) 1212 1515 1818 2020 需要的天数需要的天数( (天天) ) 1515 1212 1010 9 9 看完
5、一本书看完一本书需要的天数需要的天数和和每天看书的页数每天看书的页数是两个是两个相关联相关联的的 量,一个量变化另一个量也随着变化,且每天看的页数和量,一个量变化另一个量也随着变化,且每天看的页数和 需要的天数的需要的天数的乘积一定乘积一定(书的总页数)。我们就说(书的总页数)。我们就说每天看每天看 的页数的页数和和需要的天数需要的天数这两个量成这两个量成反比例反比例。 亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本安徒生亮亮、红红、聪聪和丫丫各看一本安徒生 童话选。童话选。 反比例 返回 面值面值 1 1角角 2 2角角 5 5角角 1 1元元 5 5元元 张数张数( (张张) ) 把一张把一张1010元的
6、人民币分别换成同一种面值的零钱。元的人民币分别换成同一种面值的零钱。 完成上表完成上表, ,你发现了你发现了 什么规律什么规律? ? 反比例 返回 面值面值 1 1角角 2 2角角 5 5角角 1 1元元 5 5元元 张数张数( (张张) ) 把把1010元的人民币换成同一种面值的零钱元的人民币换成同一种面值的零钱, ,可能有以下几种情况可能有以下几种情况: : 换成换成1 1角的角的:10:10元元=100=100角角 1001001=100(1=100(张张) ) 可以换可以换100100张张 换成换成2 2角的角的:10:10元元=100=100角角 1001002=50(2=50(张张
7、) ) 可以换可以换5050张张 换成换成5 5角的角的:10:10元元=100=100角角 1001005=20(5=20(张张) ) 可以换可以换2020张张 换成换成1 1元的元的:10:101=10(1=10(张张) ) 可以换可以换1010张张 换成换成5 5元的元的:10:105=2(5=2(张张) ) 可以换可以换2 2张张 100100 5050 2020 1010 2 2 把一张把一张1010元的人民币分别换成同一种面值的零钱。元的人民币分别换成同一种面值的零钱。 反比例 返回 观察表格中的数据观察表格中的数据, ,从中发现规律。从中发现规律。 把把1010元换成同一种面值的
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