《获得教养的途径》课时作业(含答案)
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1、文本12获得教养的途径 语言素养专练阅读下面的文字,完成13题。教养和财富一样,是需要证据的。热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必是井底之蛙,与教养谬之千里。这也许怪不得他,()。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人,_,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等,有敬仰之心。不一定每一个人都能够_,但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰,但他不能把这些陋习伪装成高
2、风亮节,不能由于自己做不到高尚,就诋毁做到了的人是伪善。你可以跪在泥里,但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛,并因此_地说到处都是污垢。教养是一些习惯的总和,在某种程度上,教养不是繁衍在我们的骨髓里,是活在我们的皮肤上。教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以时日,才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆_,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征。1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.因为如果不经教育,一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小B.如果不经教育,一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小C.因
3、为不经教育,一个人很难自发地懂得人类的渺小和宇宙之大D.如果因为不经教育,一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小答案A解析本题要求补写的是第二段的句子,要结合上下文的语境来答题。首先根据本句前面的句子“这也许怪不得他”,说明所填句子应是不怪他的原因,可排除B、D两项。再根据前文“是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必是井底之蛙,与教养谬之千里”,还有后面的“没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的”,可见这句话应有假设之意,可排除C项。再看A项,“因为如果不经教育,一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小”,补在此处恰当。故选A。2.依次填入文中横线上
4、的成语,全都恰当的一项是()A.推而广之以身作则煞有介事锦上添花B.推己及人 身体力行 盛气凌人 繁花似锦C.推而广之 身体力行 煞有介事 繁花似锦D.推己及人 以身作则 盛气凌人 锦上添花答案C解析推而广之:推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其他。推己及人:用自己的心思来推想别人的心思,也指设身处地替别人着想。根据语境是爱护植物进而会爱惜动物,所以填“推而广之”。以身作则:用自己的行动做出榜样。身体力行:亲身体验,努力实行。此处是说“每一个人”,文后有“但他们懂得爱戴和歌颂”,所以填“身体力行”。煞有介事:好像真有这回事似的。多指大模大样,好像有什么了不起。盛气凌人:傲慢的气势逼人。此
5、处是说故作姿态,应填“煞有介事”。锦上添花:比喻使美好的事物更加美好。繁花似锦:各种各样的鲜花盛开,像锦绣一样绚丽多彩。形容美好的景色和美好的事物。根据语境“脸面上可以依靠化妆但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征”,应填“繁花似锦”。故选C。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.教养不但活在我们的皮肤上,而且繁衍在我们的骨髓里。B.不是教养繁衍在我们的骨髓里,是活在我们的皮肤上。C.不是教养活在我们的皮肤上,而是繁衍在我们的骨髓里。D.教养不是活在我们的皮肤上,而是繁衍在我们的骨髓里。答案D解析原句有两处语病:一是关联词“是”使用错误,根据语意,这个句子应是
6、并列关系,故根据前面的关联词“不是”,应改为“而是”;二是语序不当,“不是而是”这种复句,它前一句否定一种意思,后一句肯定另一种意思,故应把关联词后面的内容互换位置,即“教养不是活在我们的皮肤上,而是繁衍在我们的骨髓里”。这样就排除了A、B、C三项。故选D。4.提取下面一段话的主要信息,在横线上写出四个关键词。据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5 000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3 000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大
7、的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。答:_答案古籍、修复、人才、不足。解析文段主要有两层意思:一是有太多的古籍需要修复,二是从事古籍修复的人才不足。古籍、修复、人才、不足,这四个词基本能反映本段的主要内容。5.根据文意,仿照画线句子的句式及其内容特点,用举例的方法再写两个语句。进入中学后,我瞄上了“大部头”的中外名著,它们成了我的良师益友,使我得到了无穷的美的享受:我时而在曲径通幽的大观园中流连,_;时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足,_。答案(示例一)时而在烟波浩渺的梁山泊上徜徉时而在寂静无声的顿河岸边漫步(示例二)时而在凄风苦雨的潇湘馆里徘徊时而在耸入云霄的大钟楼里远眺6.下面是某学
8、校图书馆的借书流程图,请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过70个字。答:_答案借阅者凭借阅证进入书库,选择书籍,取出书籍。如果决定不借书,将书放回原处。决定借阅,到工作人员处刷卡,扫描书籍条形码后携书离开。7.班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品。读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。答:_答案(示例
9、一)认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界的深入思考。(示例二)认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。 思维素养专练一、阅读下面的文字,完成文后题目。赫尔曼黑塞:人的使命就是回到自我柏琳德米安讲述少年辛克莱追求自我的历程。乖小孩辛克莱生活在父母亲、圣诗、爱和智慧的“明亮世界”中,却感觉到存在另一个充斥阴影与诱惑的“黑暗世界”。他受控于不良少年克罗默,被迫偷窃和说谎。一个叫马克斯德米安的神秘少年将他从窘境中解救出来。辛克莱就是黑塞的镜中人。1877年7月2日,黑塞出生在德国南部小镇卡尔夫,卡尔夫位于黑森林边缘,空气中充满干草气
10、味和苹果芳香。童年的黑塞,和地上的果园及水中的鱼群共处天地,爱吟咏自然之歌。成年的黑塞写了40多篇描绘故乡的散文,对于年轻时就离开故乡的黑塞来说,少年时代具有决定意义。外祖父让黑塞迷上了东方文化。黑塞的童年记忆里,外祖父的屋子是他的天堂,他在自传式片段小说魔术师的童年里写道:“人们在这屋里祈祷和读圣经,研究和学习印度哲学,还演奏许多优美的音乐。这里有知道佛陀和老子的人,有来自许多不同国度的客人。”黑塞喜欢这样的家庭,但他梦想的世界更缤纷。他希望成为一名魔术师,“让人起死回生”“让苹果在冬天长大”。他最渴望的魔法是隐形术,由此“逃避外在世界,全心贯注于我自己”。这种耽于对世界幻想的浪漫气质,加之
11、少年时代汲取的精神养分,让黑塞如愿以偿他变成了语言的魔术师,一个诗人。黑塞前40年的生命姿态是向外的逃学,远离家庭生活,走遍欧亚,他需要挣脱。德米安里,亦善亦恶的马克斯对辛克莱说,“那只鸟在挣扎着要从蛋壳中解脱出来。那个蛋就是这个世界。谁要想诞生,就一定首先要毁灭一个世界”。近不惑之年,黑塞却遭遇了惶惑。1914年“一战”爆发,德国狂热了,连知识分子都在欢呼。黑塞发表评论朋友啊,放弃那种笔调!,批评弥漫欧洲的好战心态。他的反战态度触怒了德国当局,成了“卖国贼”,亲友远离他。祸不单行,1916年父亲病逝,幼子重病,妻子精神出了问题,得抑郁症的黑塞不得不中止德国俘虏营的服务工作,在分析心理学创始人
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