浙教版科学八年级上4.5电压的测量ppt课件

1、,第5节 体温的控制,鸟类、哺乳类、尤其是人类，在不同的环境温度下，都有保持体温相对恒定，因此这几种动物叫恒温动物。,下表是在一个身体健康的初中二年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？,结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。,同一人不同时间的温度变化,我们一起讨论后，可以得到以下一些结论； 1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1。 2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子。

2、回顾,溶解度受温度影响较小的固体物质，一般用：_,溶解度随温度升高而变大，且影响（变化）较大的固体物质，一般用：_,蒸发溶剂,冷却热饱和溶液,精盐,粗盐,第二课时,你会直接饮用水塘中的水吗?为什么?,生产和生活污水有许多对人体有害的物质，有些都没有经过处理就排放到江河湖泊中,富营养化的城市河流水样,沉 淀 法(P35）,凝聚剂：明矾、活性炭,原理：把水静置，使水中的杂质沉淀到水底。 由于明矾或活性炭能使水中的悬浮杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底. 明矾、活性炭常用做凝聚剂,适用范围：适用于颗粒较大或加凝聚剂 能形成较。

3、1水存在的三种状态为：_，_，_ 2人体中含量最多的物质是( )。A无机盐 B水 C蛋白质 D纤维素,练一练,3，根据图11，写出图示有关过程的名称。,1.2 水的组成,东中 梭 QQ：44782118,实验：水的通电分解电解,水电解器,顶端带有活塞的玻管,电极,玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）,分别与电源的 正、负极相连,1.开始时两玻璃管液面高度如何？ 2.电极上产生的现象： 3.两支玻璃管内液面出现的变化： 4.产生的两种气体的体积比： 5.验证这两种气体所采用的不同的方法 6.出现的不同的现象：,观察内容及步骤,电解。

4、第4节 动物的行为,2018/9/12,复习.非条件反射和条件反射,1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应.特点:不会因长期不用而减弱或消失例如:缩手反射,膝跳反射等,2. 条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射.特点:会因长期不用而减弱或消失例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物等,什么是动物行为？,一般说来，动物行为包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳。

5、第4节 动物的行为,2018/9/12,复习.非条件反射和条件反射,1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应.特点:不会因长期不用而减弱或消失例如:缩手反射,膝跳反射等,2. 条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射.特点:会因长期不用而减弱或消失例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物等,什么是动物行为？,一般说来，动物行为包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳。

6、,第4节 动物的行为,求偶行为,你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？,求偶行为,青蛙的抱对,繁殖行为,筑巢、产卵、孵化,育雏行为,防御行为,觅食行为,某些动物的贮食行为,迁徙,老鼠走迷宫,黑猩猩的模仿学习行为,企鹅排队,小猪跳水,金象独立,小挑货郎,通讯行为,蜜蜂的8字舞,圆形舞,什么是动物行为？,一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物的行为。,环境对。

7、西南特大干旱！,地球看起来是蔚蓝色的， 因为，地球上有水,地球区别于其他星体的主要特征之一：有丰富的水,第一节地球上的水,思考：我们周围的水都分布在哪里？,水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内。,晶莹剔透的固体冰川,蜿蜒流淌的小河,一、水的存在,不断喷出的地下泉水,水天一色的大海,碧波荡漾的湖水,年代以来，世界淡水资源日渐短缺，至年月，大约有亿人得不到充足的洁净饮用水供应。在全世界范围内，每天有到.万名儿童因缺乏饮用水或因缺水造成的后果而死亡。,地球表面分布了那么多水，为什么还会出现水危机现象？ 。

8、第章 水和水的溶液,观察： 在太空中看起来地球和火星有什么不同？,地球看起来是蔚蓝色的，因为，地球上有水,第一节 地球上的水,我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ？,一水的分布：,思考并回答下列问题: 1.地球表面有多少是水?它分别以哪些状态存在? 2.你认为水体可怎样分类?,地球上水的不同分类：,咸水 淡水,固态水 液态水 气态水,读地球上水的分布及比例图，思考下列问题：,1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？,2、各类水体所占的比例如何？,3、地球上水的主体是什么？,4、地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？为。

9、,2.3 大气的压强 （第一课时）,请用桌面上的物品设计实验证明“大气对处于其中的物体会产生压强”？四人一组请将你的实验以设计图的形式画在任务单中。,实验设计,设计图：,将放手后的实验现象记录在纸上。,再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？,设计图：,请说明袋子取不出来的原因。,画出此时大气压的方向。,设计图1：,思考：饮料为什么会进入吸管？,你能否继续设计实验让大家更深地体会到大气压强将饮料压上去的？,设计图2：,保证药液持续滴出,设计图：,你有让吸盘吸的最牢的秘诀吗？,看看动物身上也有像这样的吸盘，你还知道哪。

10、电流与电压、电阻的关系复习2013.11J,电路中的“交通规则”,探究1:探究电流与电压的关系 (需控制_不变、改变_，看电流怎样变化),3、如何改变电阻两端的电压？,讨论:1、实验中要测量的有哪些? 怎么测?,2、如何控制电阻不变？,电阻,电压,器材：电源、开关、导线（7根）、电流表、电压表、定值电阻（三个5、10、15欧）、滑动变阻器,设计的电路图,根据电路图选择仪器,1、从电源的正极开始连接 2、先“串”后“并” 3、连接电路时开关应断开。,连接电路,温馨提醒：,步骤：,1、认真地根据电路图连接电路 2、闭合开关，移动滑动变阻器，改变电阻。

11、第6节 电流与电压和电阻关系,我们知道： 电压越大，对电流的推动作用就越_； 电阻越大，对电流的阻碍作用就越_。 那么，我们可以推测： 当电路中电阻一定时，电压越大，电流就越 。 当电路中电压一定时，电阻越大，电流就越 。,大,大,小,大,那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？研究 这三个量之间的关系，我们可以进行以下实验：（一）保持 不变，改变 ，研究电流与电压之间的关系；（二）保持 不变，改变 ，研究电流与电阻之间的关系。,电阻,电压,电压,电阻,那么，如何设计这个实验呢？,器材：电源、开关、导线（7根）、。

12、第六节 电流与电压 电阻的关系,电流,电荷定向移动,I,A,电流表,电压,使电荷移动形成电流的原因,U,V,电压表,电阻,导体对电流的阻碍作用,R,复习,？,那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？,探究,探究电流与电压、电阻之间的关系。,a、研究电流与电压之间的关系：保持不变，改变。 b、研究电流与电阻之间的关系：保持不变，改变。,电阻,电压,电压,电阻,控制变量法,一起来设计电路吧,电路图,实物图,实验一电阻不变时，电流与电压的关系,滑动变阻器的作用：,改变导体两端的电压。,实验一电阻不变时，电流与电压的关系,注意事项:,1.。

13、第四章 第2节,电流的测量,你能按图一连接好电路并让小灯泡发光吗？,活动一,金属导体内形成电流的原因:自由电子的定向移动,从电源负极流向正极.,外电路电流:从电源正极流向负极,电流强度（简称电流）:,表示电流的大小。,(1)符号:,(2)单位：主单位:安培 简称:安 符号: A,更小单位：毫安（mA） 微安（A）,（3）单位换算：,练一练,8安培= 毫安= 微安,28毫安= 微安= 安培,800微安= 毫安= 安培,8 103,8 106,2.8 104,2.810-2,0.8,8 10-4,手机：待机1550mA、开机60300mA,电冰箱 1A,电子表 1.52 A,立式空调 10A,电饭煲 3.24.5A,高压输电 200A,电流。

14、初中科学（教教版）八年级上册第4章第2节,电流的测量,水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动,电荷的定向移动形成电流，电流通过小灯泡使小灯泡发光,带负电荷的自由电子定向移动的方向：从电源负极经过导体流向正极,电荷有正电荷和负电荷两种,嗨，我是电流，人们说我很多方面与水流很像，因为水流有方向，我也有。人们规定我的方向时，还没发现电子。但由于需要，不得不规定了一个方向。人们想当然认为，我是由电源正极通过导体流向负极的。但后来，发现了金属导体中电流是带负电荷的自由电子在电路中流动，由负极经过导体流向正极。

15、4.5 电压的测量1下列关于电压的说法不正确的是(D )A. 电压是形成电流的原因B. 电源是提供电压的装置C. 电路中有电流，则电路两端一定有电压D. 电路两端有电压，则电路中一定有电流2下列说法正确的是(A)A. 使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度B. 有三个接线柱的电压表，有三个量程C. 使用电压表时，绝对不允许直接把电压表接在电源两极上D. 电压表应串联在电路中3分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理。正确的处理方式是(D)A. 把电流表看成是一个大电阻B. 把电压表看成是一。

16、按所画电路图，用导线将电路连接起来，闭合开关观察现象。,实验现象：,灯泡亮了，电流表偏转。,说明电路中产生了电流。,说明了什么：,电流是怎样形成的？没有干电池，闭合开关， 灯泡还会发光吗？,电路中在没有电源接入时，导体中自由电荷并不能产生定向移动，不能形成电流。,是谁在推动电荷发生定向移动呢？,电荷的定向移动形成电流。,电路系统与人工水流系统进行类比。,比较水流和电流的相似处,水流,水 压,抽水机,电 源,电 压,电流,（阀门）,（开关）,电路中要有持续电流的条件：,1、要有电源（即要有电压）2、要闭合电路（即通路）,一。

17、第5节,电压的测量,实验：如图按所画电路图，用导线将电路连接起来。,【演示】 灯泡亮了，说明电路中产生了电流。,1、电流是怎样形成的？ 2、没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光吗？为什么？,为什么这种情况下电路中不能形成电流？电源的作用是什么？,我们先用水流作比喻,比较水流和电流的相似处。,1、电压是形成电流的原因。,2、电源是提供电压的装置。,3、电压符号：U,(推动电流),一、电压,4、国际单位：伏特，简称伏(V)。常用单位:千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(V)等。,一、电压U,1千伏1000伏 1伏1000毫伏 1毫伏1000微伏,动力电路：380V 要。