(共26张PPT)

1、1.1 水到哪里去了,水还可能有其他的形态吗?,聚焦,我们已经知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积,探索1,试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了?,用湿布檫黑板，一会黑板就干了,湿的手变干了,跑到空气里去了,水变成什么物质跑到空气里去了？,在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。,水蒸气,蒸发是水从液体变成气体的现象,水,水蒸汽,（液体）,（气体）,蒸发,活动体验,。

2、1.2 水沸腾了,聚焦,同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地给里面的水加热，会出现什么情况?,探索1：怎么测量水温,说一说或画一画我们对这个问题的看法,我的看法,水温很高 水会沸腾 热气腾腾,怎么用温度计测量水温？,测量水温的方法,下列测量水温的方法哪种是正确的？说明理由,A.温度计下端碰到容器底部 B.温度计碰到容器壁 D.视线与温度计液面未持平 C.正确,探索2：给烧杯里。

3、1.3 水结冰了,温馨提示：,（1）持续观察记录水温的变化，重点关注两次温度：试管刚插入碎冰时水的温度，开始结冰时的温度。 （2）试管放入烧杯之前用记号笔标记水的位置。全部结冰之后冰在试管中的位置。 （3）温度计在试管中位置不变，不触碰杯底和 杯壁。 （4）观察记录及时。 （5）注意分工合作。,观察记录单 时间 0分钟 2分钟开始结冰持续结,时,冰时,温度 我们的发现：,研讨： 1.水在什。

4、4.冰融化了,4.冰融化了,冰,水,温度降到0,凝固,液态的水降到0时就开始凝固成冰；,4.冰融化了,固态的冰能重新变成液态的水吗？,在什么条件下固态的冰能变成液态的水呢？,4.冰融化了,观察冰到融化,从冰箱中取出一些冰块测量温度，刚从冰箱里取出的冰块温度是多少摄氏度？,0,在教室里放置一段时间，冰块会融化吗？,冰块在什么温度时开始融化？,4.冰融化了,（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记。

5、水能溶解多少物质,溶解,小苏打,食用碱,味精,食盐,小苏打,食盐和小苏打谁的溶解能力更强？,通过向等量的两杯水中分别加入食盐和小苏打，比较它们的溶解能力。,对比实验,小组讨论：,1.对比实验应该设置哪些实验条件？ 2.怎样取同样多的水？ 3.食盐和小苏打每次放多少？,实验步骤：,1.明确分工，相互合作。 2.轻轻搅拌，不要溢水。 3.没有溶解，不算一份。,温馨提示：,不同的物质在水中的溶解能力是不。

6、,加 快 溶 解,影响溶解快慢的因素：,温 度,搅 拌,活动一：探索温度与溶解快慢的关系,改变的条件：,不变的条件：,水的温度,同样多的水 同样多的食盐 都不搅拌/都搅拌 同时加入,食盐5g,食盐5g,50mL热水,50mL冷水,材料,1.同时加入。 2.静置10分钟。 3.每2分钟记录一次现象。,温馨提示,活动二：探索搅拌与溶解快慢的关系,食盐5g,50mL热水,食盐5g,50mL热水,玻璃棒。

7、混合与分离,猜 想 认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质 组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.,实 验 小组活动，按要求进行各种物质组合的混 合实验，并记录实验现象。,实 验 提 示 1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。 2、观察混合过程，将混合后的物质与混合前的物质做对比。 3、思考：各种物质是否发生了变化？,自 制 汽 水 的 小 窍 门 用一只干净的汽水瓶或酒瓶，把冷开水倒入瓶中，不要。

8、空气占据空间吗,温馨提示： 1.为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里进行。 2.成功后，放回材料并整理好桌面。,发现： 空气占据空间。,我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗?,活塞,针筒,刻度,注射器,每个小组两只针注射器，分别抽入相同体积(10ml)的空气和水。 （注意：抽入水时，一定要当心不要把空气也抽入进去）,动手做,2. 堵住管口，用相同的力向下压活塞。仔。

9、8.它们发生了什么变化,一、,简言之：自然界中，哪些地方有水？,江河湖泊、海洋、天气现象,欣赏：,讨论一下：,云,雾,露,雪,霜,水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴,水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空,水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空,低空的水蒸汽在0以下受冷变化成的冰晶,高空的水蒸汽在0以下受冷变化成的冰晶,冰,水在温度下降到0以下受冷凝固成的冰晶,二、,动画欣赏,液态气态,固态气。

10、1.感受空气,新知导入,气体有什么性质呢？,新知讲解,活动1.转移气体,新知讲解,新知讲解,新知讲解,新知讲解,活动2：空气有质量吗,假如给你天平、未充气的气球和气筒，你能研究出来吗？,新知讲解,调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直至指针居中。,称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。,读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。,新知讲解,。

11、压缩气体,新知导入,新知讲解,新知讲解,注意事项： 一定要先使气针处于充气状态，再插入篮球，拔出时也要使处于充气状态，否则容易漏气。,新知讲解,给篮球充气，篮球逐渐鼓起来，达到一定程度，篮球的形状就不再发生变化。,新知讲解,用手压充足气体的篮球，并试着拍打，你会发现什么？,新知讲解,1.篮球充满气后，为什么还能充气呢？ 2.充足气体后的篮球为什么会弹得很高？,新知讲解,通过给篮球充气的实验，你发。

12、空气能占据空间吗,新知导入,你见过这样的现象吗？,新知讲解,新知讲解,新知讲解,不会,会,证实了空气占据空间。,新知讲解,活动2：吹不大的气球,能把气球吹很大，是因为我们把空气吹进了气球。,新知讲解,新知讲解,新知讲解,用透明胶带粘住塑料瓶上的孔，气球的大小会发生变化吗？,新知讲解,有孔,没有孔,会,新知讲解,课堂练习,1.我们把纸塞入干净的杯子 ，杯口 竖直放入带水的水槽，纸 。 2.空。

13、空气有重量吗,水和石头都有重量，空气有重量吗？,空气有重量吗,如何证明空气有重量？,你的探究方案是什么？,做一个简易的小天平，把空气装在气球里，然后把它挂在天平上称量。,天平的原理是什么？,两边的物重一样，天平平衡，否则偏向较重的一方。,小组探究,请用以上材料制作天平,1、在一根细木棍上用尺子确定一个中心点，并作上记号在中心点位置系上线。 2、在细木棍两个侧面按上图钉，拴上细线。,制。

14、大象版科学二年级上册教材分析及教学建议,课程标准简介 和本套教材编写思路简介,contents,目录,二上教材整体介绍,单元教材分析,学生活动手册简析,1,2,3,4,课程标准和本套教材编写思路简介,课程性质,小学科学课程是一门（以初步培养学生科学素养为宗旨的）基础性课程。 小学科学课程是一门（强调探究活动在科学学习中的应用的）实践性课程。 小学科学课程是一门（强调综合运用不同领域的知识解决实。

15、2020年6月30日十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法。会议经表决，全票通过了全国人民代表大会常务委员会关于增加中华人民共和国香港特别行政区基本法附件三所列全国性法律的决定，决定将中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法列入中华人民共和国香港特别行政区基本法附件三，明确由香港特别行政区在当地公布实施。 香港特别行政区维护国家安全法是新形势下坚持和。

16、第2章 组成细胞的分子,第2节 细胞中的无机物,问题探讨,右侧是某种运动员饮料的化学成分表。请回忆初中所学知识，结合此表讨论以下问题。 讨论： 1、喝饮料主要是给身体补充水。水在细胞中起什么作用？ 2.表中哪些成分属于无机盐?为什么要在运动员喝的饮料中添加无机盐?无机盐在细胞的生活中起什么作用?,运动员饮料的化学成分表,问题探讨,右侧是某种运动员饮料的化学成分表。请回忆初中所学知识，结合此表讨论。

17、2.5 核酸是遗传信息的携带者,第二章 组成细胞的分子,DNA指纹技术在案件侦破工作中有重要的用途。刑侦人员将从案发现场收集到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。 1.为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？,DNA是遗传物质，携带有遗传信息，不同个体的遗传信息一般都有区别,亲缘关系鉴定；研究人类的起源；不同生物的亲缘关系方面。,DNA指纹检。

18、4 弹簧测力计,单击页面即可演示,如何测量手对水桶的拉力大小,拉力,重力,观察弹簧测力计是由哪几部分组成的？各部分的作用是什么？,弹簧测力计,认识弹簧测力计,刻度板,提环,弹簧（里面）,指针,挂 钩,弹簧,用力慢慢拉住挂钩，看看弹簧怎么变化，指针怎么移动。,（里 面）,观察弹簧测力计的刻度，每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能测量多大的力。,。

19、长征胜利万岁,杨成武,七律 长征毛泽东,红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。,清平乐六盘山（毛泽东1935年10月作）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？,忆秦娥娄山关 （毛泽东1935年2月作） 西风烈，长空雁叫霜晨月。。

20、部编新版高中语文必修上册第一单元,01,说知作者体裁,一诗一文一烟斗， 一个脊梁一声吼。 一画一印一全集， 一代英豪一红烛。,下面这四句诗中所说的诗人是谁？,闻,一,多,闻一多(1899-1946),原名闻家骅,改名多，字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛。