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5.1物态变化与温度 课件

1. 温度不水的变化 教科版 五年级上册热单元 聚焦 图片中的水以哪些形态存在 水的这些形态会发生变化吗 固态气态液态 聚焦 水沸腾了 水结冰了 想一想:水的形态变化不什么有关 水沸腾和结冰温度各是多少呢 探索 整理水的形态变化不温度的关系,第十二章第十二章 温度与物态变化温度与物态变化 单元达标训

5.1物态变化与温度 课件Tag内容描述:

1、1. 温度不水的变化 教科版 五年级上册热单元 聚焦 图片中的水以哪些形态存在 水的这些形态会发生变化吗 固态气态液态 聚焦 水沸腾了 水结冰了 想一想:水的形态变化不什么有关 水沸腾和结冰温度各是多少呢 探索 整理水的形态变化不温度的关系。

2、第十二章第十二章 温度与物态变化温度与物态变化 单元达标训练单元达标训练 一、选择题一、选择题 1.要给体温计消毒,应采用下列的哪种方法( ) A. 用蘸了酒精的棉球擦 B. 用自来水冲洗 C. 在沸水中煮 D. 在酒精灯火焰上烧 2.有一支用过后未甩的体温计,其示数为 39用这支体温计先后去测两个体温分别是 38和 40的病 人的体温,体温计显示的示数分别是( ) A. 38,3。

3、第十二章 章末达标检测温度与物态变化一、填空题1如图所示,体温计的示数为 。体温计使用前 (选填“需要”、“不能”)用力向下甩。2小阳在学习升华与凝华这部分内容的时候,看到老师做了演示实验,把碘颗粒放入试管中,并用塞子塞紧,放在温度约为90的热水中,可以看到试管中有紫色的气体产生。小阳想:为什么不把试管放在酒精灯火焰上直接加热?他通过查阅资料得知:碘在一个标准大气压下的熔点是113.5,由此分析得到:用热水加热是为了使碘不发生 (选填物态变化的名称),使碘从固态直接变为 。 3如图所示,甲容器内盛有水,乙容器内。

4、第1课时温度测量与物态变化学生用书P88一、温度的测量(b)1温度用来描述物体的冷热程度温度单位是摄氏度()。科学上规定,在标准大气压下,_冰水混合物_的温度为0,_水沸腾时_的温度为100。2温度的测量(1)温度计是利用_液体的热胀冷缩_的原理制成的。常用的温度计如下表:温度计种类温度计内部液体量程最小刻度普通温度计煤油或水银201101寒暑表酒精30501体温计水银35420.1注:量程指温度计所能测量的最低温度和最高温度,最小刻度指相邻的两条刻度线之间代表的测量值。(2)温度计的构造:玻璃管内径细而均匀并带有刻度,玻璃泡内装有适量液。

5、第十二章第十二章 章末达标检测章末达标检测 温度与物态变化温度与物态变化 一填空题一填空题 1如图所示,体温计的示数为 。体温计使用前 选填需要 不能用力向下甩。 2小阳在学习升华与凝华这部分内容的时候,看到老师做了演示实验,把碘颗粒 放入。

6、 第十二章 温度与物态变化 复习题一选择题1下列物态变化中,需要吸收热量的是( )A 雾凇形成 B 冰化成水C 露珠形成 D 蒸笼旁的“白气”2下列现象与对应物理知识关系中,正确的是( )A饮料中的冰块逐渐变小 既不放热也不吸热B汽车挡风玻璃上会起雾 汽化吸热C在冰棒包装袋外侧有一层白霜凝华吸热D咖啡香飘四溢扩散现象3我们的生活中,随处可见物理知识的应用。下列说法中正确的是( )A冰箱中取出的水果表面有小水滴是汽化现象B严冬,堆砌的雪人渐渐变小是熔化过程C可乐杯中的冰块逐渐变小是液化现象D注射器能抽取到药液,是因为药液体受。

7、第一章 物态及其变化 一、物态变化 温度,物态及其变化,巧记乐背,物质有三态, 气无形无体, 液无形有体, 固有形有体, 三态可互化, 种类无变化.,例1 (2016贵州黔西南中考 )请你将常温下下列物质进行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.一类是_ _,另一类是_ ,分类标准是_. 解析:铜块、饼干、蜡块这三种物质在通常情况下,都有一定的形状和体积,它们所处的状态称为固态;水银、水、牛奶这三种物质在通常情况下,有一定的体积,没有固定形状,它们所处的状态为液态.,铜块、,饼干、蜡块,水银、水、牛奶,物质的状态,温度,人的感觉是不。

8、温度与物态的变化一选择题(共 10 小题)1以下物态变化中,有一个过程与其他三个物态变化过程吸热或放热情况都不同的是( )A夏天从冷藏室拿出的易拉罐外面出现水珠B樟脑丸放在衣柜中变小C铁块在炼钢炉中熔化的过程D湿衣服变干2以下温度中最接近 23的是( )A让人感觉温暖而舒适的房间温度B临沂市冬季最冷的室外温度C健康成年人的体温D冰水混合物的温度3冬天乌苏里江气温低到50,冰面之下的河水仍然在流动,则与冰交界处水的温度是( )A50 B0C低于 0,高于50 D无法判断4有甲、乙两支量程相同的温度计,它们( )A长度相同B玻璃泡大小相同。

9、第五章 物态变化,第1节 物态变化与温度,水覆盖着地球约70%的表面,没有水就没有生命,就没有人类的文明社会,我们认识物态变化就是从水开始的.,南极的冰可以熔化成水.,天池的水可以变成水蒸气又形成雾.,像这样物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做物态变化.,晶 莹 的 冰 缥 缈 的 雾 凝 重 的 霜 轻 柔 的 雪,学习目标 1.知道自然界中水的物态变化.2.知道温度概念,知道摄氏温度单位是如何规定的.3.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度.,1.水的三态,气态:水蒸气,液态:水雨露雾“白气”,固态:冰雪冰雹冰锥冰挂雾凇霜,。

10、第1节 物态变化与温度,义务教育教科书(jk)八年级物理上册,热的物体温度高,冷的物体温度低。,一、温度,物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。,过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗?,如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。,试一试,感觉可靠吗?,二、温度计,自制温度计:在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。,1、温度计原理,将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置;然后把小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置。,讨论:你观察到了什么现象。

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