2022新教科版五年级下册科学让资源再生实验报告

1、6 让资源再生让资源再生 一填空题。
一填空题。
1.地球上的资源分为可再生资源和。
资源再生是将人们在生产和生活中产生的废物作为资源加以和。
2.利用回收的废纸作为资源，制造再生纸，可以节约和，减少和。
3.生活中常见的再生纸产品有等。
4.。

2、1.1种子发芽实验种子发芽实验 实验报告实验报告 实验：绿豆种子发芽和土壤的关系实验：绿豆种子发芽和土壤的关系 研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗 预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。
预测：。

3、2.1船的历史船的历史 实验报告实验报告 2 2.船是能航行或停泊在水域进行运输或作业的交通工具。
人们可以借助船在水面上自由 方便地行使，还可以把货物运送到远方。
使，还可以把货物运送到远方。
3.3.船的比较船的比较 项目项目 摇橹木船摇橹。

4、4.14.1温度与水的变化实验报告温度与水的变化实验报告 实验：观察水加热时的变化现象实验：观察水加热时的变化现象 实验方法：在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。
实验方法：在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。
测量加热过程中水的温度。

5、6.让资源再生教学设计让资源再生教学设计 教材简析 资源问题是当今社会的核心问题，地球上的很多资源是有限的。
资源再生是指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用， 使一些废弃物变废为宝。
资源再生利用可以节约资源节约能源节约成本减。

6、实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系 实验目的：探究种子发芽是否与土壤有关 实验材料：绿豆种子玻璃皿土壤滴管标签水等 实验猜想：绿豆种子发。

7、6. 让资源再生 教科版 五年级下册环境不我们单元 聚焦 这些标志代表什么呢 地球上的有些资源被消耗就丌可再生，如煤石油天然气等。
有些资源是可以再生的，如塑料纸和玻璃等。
聚焦 你还知道哪些关于资源再生的知识呢 怎样制造一张再生纸使用再生纸。