人教版高中生物必修2《6.2基因工程及其应用》配套练习(含答案)
《人教版高中生物必修2《6.2基因工程及其应用》配套练习(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物必修2《6.2基因工程及其应用》配套练习(含答案)(8页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第 2 节 基因工程及其应用 对点训练知识点一 基因工程的原理1在基因工程中基本的工具酶是( )A限制酶和 DNA 连接酶B限制酶和水解酶C限制酶和 DNA 聚合酶DDNA 连接酶和运载体2科学家们经过多年的努力,创立了一种新兴的生物技术基因工程,实施该工程的最终目的是( )A定向提取生物体 DNA 分子B定向对 DNA 分子进行人工“剪切”C定向改造生物的遗传性状D在生物体外对 DNA 分子进行改造3基因工程的设计“施工”是在什么水平上进行的( )A细胞B细胞器C分子D原子4关于基因工程的叙述,正确的是( )A基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B细菌质粒是基因工程常用的运载体C通常用一种
2、限制酶处理含目的基因的 DNA,用另一种限制酶处理运载体 DNAD为育成抗除草剂的农作物新品种,导入的抗除草剂基因只能以受精卵为受体细胞5图 L621是应用基因工程技术获得转基因动物和植物的过程,相关叙述不正确的是( )图 L621A通过过程形成重组质粒只需要两种工具B是将重组质粒导入受体细胞的过程C通过过程产生的转基因牛的几乎所有细胞中都含有人的生长激素基因D通过过程培育的抗虫棉需要检测抗虫效果知识点二 基因工程的应用与安全性6基因污染是指在天然物种的 DNA 中嵌入了人工重组基因,这些外来基因可随被污染生物的繁殖、传播而发生扩散。下列叙述错误的是( )A基因工程间接导致了基因污染B基因工程
3、破坏了生物原有的基因组成C基因工程是通过染色体的重组发生基因交换,从而获得了生物的新性状D人类在推广转基因作物时,没有充分考虑生物和环境之间的相互影响7抗逆转基因作物的培育与推广带来的巨大社会效益是( )在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制 减少了化学农药对环境的污染和对人畜的危害减少了化肥的制造和使用量,有利于环境保护使得作物在不良环境下更好地生长,提高产量ABCD8干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每升人血中只能提取 0.5 g,所以价格昂贵。美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。如图 L622所示:图 L622从上述过程中可以看出该公司生产干扰素运用的
4、方法是( )A个体间的杂交B基因工程C细胞融合D器官移植 综合拓展9由于乙肝病毒感染的宿主范围很窄,仅限于人和灵长类动物,因此无法用细胞培养的方法生产疫苗,但可用基因工程的方法进行生产,现已知乙肝病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列,生产示意图如下。下列相关说法不正确的是( )乙肝病毒 有关基因 细菌 大量生产疫苗 分 离 导 入 发 酵图 L623A生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的B在过程中需要限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶C用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因D这种转基因的细菌一定是安全的,不用担心其扩散到自然界10下列对基因工程的四大操作步骤的
5、理解,错误的一项是( )A限制性核酸内切酶主要存在于微生物体内,识别位点具有特异性BDNA 连接酶是作用于断裂开的两个脱氧核苷酸之间的化学键C运载体和目的基因之间的连接必须要暴露出相同的末端D在检测目的基因是否导入受体细胞时只能使用含青霉素的选择培养基11为了提高植物的抗病毒能力,科学家从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体内,从而使植物产生相应的抗体。下列分析正确的是 ( )A获取抗体基因所用的酶是限制酶和 DNA 连接酶B只要导入抗体基因,植物就能产生有活性的抗体C该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位D转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果12要用基因型为 AaBB 的植物培育出
6、以下基因型的品种:AaBb ,AaBBC,AAaaBBBB,aB。则对应的育种方法依次是( )A诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术13转基因作物是通过转基因技术对农作物进行精确地改造而产生的,转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进,极大地降低了农业生产成本,另一方面科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在着危害。就以上材料你认为下列说法欠妥的是( )A转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物
7、B如果转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,那么我们应该反思转基因技术C科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施D国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制14科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的 DNA 分子上,使烟草获得了抗病毒的能力。试分析回答:(1)抗病毒烟草的培育应用了_技术。(2)在培育过程中,所用的基因“剪刀”是_,基因的 “针线”是_,基因的“运载工具”是_。(3)烟草具有抗病毒能力,说明烟草体内产生了_ 。(4)烟草的 DNA 分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因,但并不影响该基因的
8、表达,从基因功能角度考虑,说明_。(5)来自人的抗病毒干扰素基因能连接到烟草的 DNA 上,说明_。(6)人抗病毒干扰素基因的遗传信息表达过程可表示为_ 。该基因能在烟草细胞内成功表达,使烟草产生新性状,这种变异的原理属于_,这种成功表达说明_。15酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的 LTP1基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌种可产生 LTP1 蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下:图 L624(1)该技术定向改变了酵母菌的性状,其遗传学原理是_ ,该项技术称为_或_。(2)从大麦细胞中可直接分离获得 LTP1 基因,还可采用_方法获得目的基
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中生物 必修 26.2 基因工程 及其 应用 配套 练习 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-54200.html