【粤教版】化学九年级上1.3《物质的变化》课件
《【粤教版】化学九年级上1.3《物质的变化》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【粤教版】化学九年级上1.3《物质的变化》课件(17页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、1.化学课的学习内容是什么? 2.试管和烧杯的用途是什么? 3.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热? 4.给试管里的固体加热后,发现试管炸裂 了,其可能的原因是什么?,喷雾写字 实验方法:用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷 雾,观察有什么现象发生? 实验现象:白纸上出现四个红色大字“化学变化” 实验思考:从喷雾写字你想到了什么问题?学问,首先要学会提问!,火柴梗形状变化,水的 状态变化,石蜡 形状、状态变化,玻璃 形状变化,食盐 状态变化,无,无,无,无,无,火柴梗被折断,水气化 水凝固,火柴梗,水,石蜡,石蜡融化成液体,玻璃,玻璃破碎,食盐,食盐溶解加热后 又得到固体食盐,观察活动,(一)物
2、理变化 1、概念:物质发生变化时没有生成新物质的变化,3、举例:物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光,2、特征 :没有新物质生成,只是形状、状态(气、液、固)的变化,归纳与总结,演示实验1-6、1-7,火柴梗,明亮的火焰;发光、发热,黑色固体,银白色、有金属光泽的固体,耀眼的白光;放出大量热,白色粉末,有新物质生成,有新物质生成,观察活动,(二)化学变化 1概念:物质发生变化时生成新物质的变化。(又叫化学反应),2特征:有新物质生成。,举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等,归纳与总结,(三)化学变化的文字表达式,三个注意: 1、反应前的物质(反应物)写在左边
3、; 2、生成的物质(生成物)写在右边; 3、用箭头连接,将反应条件写在箭头的上方 4、当反应物和生成物的种类不止一种时,用 “+”连接。,练习写文字表达式 1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷 2、铜在氧气中加热生成氧化铜,(四)观察化学实验的方法:,反应前的现象,反应进行时的现象,反应后的现 象,1、实验前观察反应物:颜色、状态、气味等,2、实验过程中出现的实验现象:如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等,3、实验后观察生成物:如颜色、状态、气味等,注意分清现象和结论:现象:用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知,是直接作用于我们感觉器官的客观事实。结论:根据现象进行分析,经推
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 粤教版 化学 九年级
链接地址:https://www.77wenku.com/p-28183.html