2023年河南省虞城县中考三模语文试卷(含答案)
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1、2023年河南省初中第三次学业水平测试语文试卷(A)一、积累与运用(共25分)1毕业在即,班级拟开展“我的初中生活”主题活动,请你参加。下面是小文同学在主题班会上的发言稿,请你仔细阅读,完成下面小题。(6分)岁月不居,时节如流,转眼间,三年初中生活悄然而逝,临别的忧伤油然而生。【甲】回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校园,相识在这温馨和谐的集体。【乙】师长的谆谆教导,同学嬉闹欢笑犹在耳畔;绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿,自习课上孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”每个“骚站”,不是意味着前一段旅途的结束,又是新征程的开始。【丁】明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中
2、华之崛起而读书,前仆后继;逐梦前行,期待在下一个“驿站”,能遇见更好的自己。(1)文中加点字注音正确的一项是【 】(2分)A悄然(qio)谆谆教导(zhn)驰骋(chng)汲取(j)B悄然(qio)谆谆教导(zn)驰骋(chn)汲取(x)C悄然(qio)谆谆教导(chn)驰骋(chn)汲取(j)D悄然(qio)谆谆教导(cn)驰骋(chng)汲取(x)(2)文段中画横线的词语,运用不恰当的一项是【 】(1分)A油然而生B谆谆教导C孜孜不倦D前仆后继(3)将“而今,我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段,衔接最恰当的是【 】(2分)A【甲】处B【乙】处C【丙】处D【丁】处(4)文段画波浪线的句
3、子有语病,修改正确的一项是【 】(1分)A删去“的一生”B改“不是”为“既”C改“又是”为“而是”D在“又是”前增加“意味着”2请在下面横线处填空。(8分)古诗文中的抒情直接_,在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)抒情_,_。请用白居易钱塘湖春行中的诗句作答)间接抒情借景(借景抒情)_,断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)借物(托物言志)出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)借事(因事缘情)天明登前途,_。(杜甫石壕吏)借史(咏史抒怀)_,宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古)借典(用典抒情)闲来垂钓碧溪上,_。(李白行路难)3选出对下列句子顺序的排列正确的一项【 】(3分)此外,墨还是一味重要的
4、中药。自宋代以来,名墨逐渐成为文人案头的赏玩之物。墨除了有使用功能外,还有赏玩、收藏等功能。3000年前中国人已经开始使用墨。到了明朝晚期更加盛行成组成套出现的墨品,它不以实用为目的,注重形式多样,图案新颖。ABCD4你所在的班级准备布置班级图书角,以营造书香氛围。班委会向同学们征求意见,你们组同学为此展开了一次小组讨论,请你一起参与。(8分)(1)围绕“如何布置班级图书角”的问题,小组成员确定了以下讨论内容:A图书角的宣传语B图书的借阅规则C图书角管理人员的职责D图书角的入选书目E图书角的环境装饰上述内容中,不适合放入本次小组讨论的两项是_和_(2分)(2)小组在讨论“图书角宣传语”的过程中
5、,一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求,使用一种修辞手法给图书角拟写一条宣传语。(2分)图书角宣传语:_。(3)以下是你们组成员“关于图书角环境装饰”讨论实录中的部分内容:同学甲:我认为图书角的环境应该简洁一些,不需要额外的装饰,只需(发言被打断)同学乙:你的想法不对,适当进行一些装饰,可以吸引同学们去图书角阅读。你怎么总是将自己的想法强加于别人呢?同学丙:我同意对图书角进行适当装饰,比如放几盆绿植,张贴一些同学阅读的感悟。还可以增加一些畅销书籍,吸引同学阅读。根据上述实录内容,请你指出某位同学在讨论过程中的一处不妥,并进行简要分析。(4分)二、名著阅读(共4分)5革命先驱黄兴曾说:“天下
6、无难事,唯坚忍二字,为成功之要诀。”请从红岩钢铁是怎样炼成的中任选一个人物,结合具体情节说说你对这句话的理解。(4分)三、现代文阅读(共26分)(一)阅读下文,完成69题。(共16分)突袭正是一夜中最为寂静的时刻,严寒笼罩着大地,山上一片肃然。只有西北方向柳潭里与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。死鹰岭是横亘在柳潭里与下碣隅里之间的高山险岭,主阵地1419.2高地卧伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方,它是美军陆战队的生死命门,也是志愿军部队的一把尖刀。守住了这一片阵地,就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤,务必抢占并死守死鹰岭诸阵地。攻击部队排成了散兵
7、线,悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚走在寒冷到极致的雪地上,冰铁一样的大地吸附着他们的脚板,一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔,就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉,使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关,以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚,脚板面子黏糊糊的一片,他知道那是流出的血水。孙友壮管不了那么许多,甩开了膀子,几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面,走在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了,好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。到了半山腰,吴铁锤抬起胳膊压了压,先是近处后是远方,先是身边后是两翼的
8、部队,都停了下来。吴铁锤听了听,山上山下一片寂静,美国人没有一点动静,搞不好都在睡大觉。吴铁锤没有大意,低声下达了他的第二个战斗命令:“都卧倒,匍匐前进!”所有的人都趴倒在雪地上,顺着山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比穿着鞋子走路的响声要小,但也不是一点声音没有,而匍匐着爬行的效果就截然不同了,用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤,赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。守卫着死鹰岭1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天都相安无事,陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。夜幕降临以后,气温也在急剧地下降,麦卡锡和他的士
9、兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手,以抵御严寒的侵袭。周围一片宁静,只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡,麦卡锡不停地喊叫着他们,把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国人的白天,中国人总是在夜间进攻,他们善于在夜幕中发动袭击,麦卡锡有过这样的教训,他惧怕夜幕,惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳,显得十分神经质,听起来不像是平日里的那个麦卡锡。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。倦意一阵阵袭来,美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了,可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒,他梦到了中国人袭击他们的情景,在七零八落的枪声中他落荒而逃,拼命奔跑,
10、想远离那奇怪和恐怖的枪声,然而他的这一努力纯属徒劳,他脚步蹒跚,奔跑了半天还只是在原地转圈;两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的气力,拼命地蹬腿。他的腿蹬在鸭绒睡袋中,睡袋拉扯着他的身体,使他从番梦中醒来。一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起,紧接着是一片远远近近的呐喊声,好像堤坝突然决口,山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来,下意识地感觉到这是中国人。中国人来了!伴随着铿锵的金属撞击声(麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣),山洪暴发一般的喊杀声越来越近,爆炸声随之响遍了整个死鹰岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空,飞向美国人据守的山头要点,有的扔在了散兵坑前面
11、,有的扔在了散兵坑后面,有的正好扔在了散兵坑里,麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片,无数中国人冲进了他们的阵地,紧接着就是一场短兵相接的混战麦卡锡中尉见大势已去,下达了紧急撤退的命令。(节选自王筠的长津湖,有删改)6请以吴铁锤的视角,简要概括小说故事情节。(4分)高潮:(2)_开端:(1)_发展:我带着队伍忍受着极寒天气趁夜摸上山。结局:“我们”成功突袭,抢占了死鹰岭阵地。7小说中多次写雪地和天气的寒冷,有什么作用?请简要分析。(4分)8课堂上,老师带着同学们探讨人物形象,请补充对话。(4分)老师:这篇小说分别刻画了志愿军群像和美军群像。小语:志愿军的英勇无畏
12、、(1)_给我留下了深刻的印象。小文:小说中美军表现出一副(2)_、疲惫不堪的样子。老师:的确,人物群像凸显了人物的共性。小说中,作者还在人物描写上尽量变换不同手法,让文字更有表现力。小语:第段运用了动作描写,“摸”“甩”“走”等动词具体写出了极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。小文:那我来说说第段路易斯这个人物。(3)_老师:所以人物形象,是小说的核心要素!9请以“这盛世,如您所愿”为开头,写一段话,表达你对志愿军的敬意。(不少于100字)(4分)(二)阅读下面两个文本,完成1012题。(共10分)【文本一】阅读力决定学习力我国著名语言学家吕叔湘先生指出:“语文水平较好的学生,你要问他们的经验
13、,他们会异口同声说得益于课外阅读。”如此看来,阅读力确实决定着学习力。但需注意,我们说阅读力决定学习力,是针对所有学科的学习。阅读能力不仅在语文学习中是核心,在任何学科中都是最重要的基础。什么是阅读力?什么是学习力?阅读力包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力;学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力。从国家发展、社会进步来看,社会的阅读力决定着社会的学习力,它不仅有力推进学习型社会建设,还能提高全社会的思想力、创新力,从而提升人民的思想境界、增强人民的精神力量。从人才培养、个人成长来看,青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力,良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力,增强阅读能力则直接提高他们的学习
14、能力。要提高阅读力,首先要提高阅读兴趣。阅读兴趣主要从好奇心来。书籍能满足我们的好奇心。著名作家王蒙说他小学三年级读到一篇作文范文,里面描写道“皎洁的月光”,他第一次发现“皎洁”这个词,特别高兴。著名作家莫言说他小时候辍学在家,特别想读小说,为了跟另一个小孩借到一本书,硬是答应帮那个小孩推磨整整推了一个下午。有了阅读兴趣,还要养成阅读习惯。毛泽东同志青年时代为了磨炼自己的意志,故意去到闹市里埋头读书,由此养成了他终生手不释卷的习惯。如果你要培养自己的阅读习惯,可以试试每天晚上在固定时间、固定的地方读书。有了阅读兴趣和阅读习惯,还要培养阅读能力。阅读能力最重要的是判断阅读内容的能力和联系实际乃至
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