7.2统计图的选用 教案(苏科版八年级数学下册)
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1、7.2统计图的选用教学目标知识目标:1. 了解扇形统计图的特点,并能从图中尽可能多的获取有用的信息.2. 会制作扇形统计图.3. 通过问题的方式引入三种统计图的特点,在学生合作探究的基础上,体会统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,达到知识生成能力提高的目的.情感与价值观1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支,必然要求素材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度.2.通过同学间的交流与合作,培养大家的合作精神.教学重点:扇形统计图的制作.教学难点:认识三种统计图的特点,并能根据实际问题选择统计图.教学过程一、导入新课 为了准确了解全国人口状况
2、,我国每10年进行一次全国人口普查,每5年进行一次全国1%人口的抽样调查。从1953年到2000年进行了5次人口普查。每10万人受教育程度人数情况如图:(见课本P11-P12)二、讲授新课活动一:小明根据上面的结果绘制了上面的统计图:(1)图中各个扇形分别代表什么?(2)1982年我国每10万人中,各种受教育程度人数在总人数中所占百分比是多少?(3)图中各个百分比是如何得到的?所占百分比之和是多少?像上面的统计图中,以整个圆代表统计项目的总体,每一统计项目分别用圆中不同的扇形表示,扇形面积占圆面积的百分之几就代表该统计项目占总体的百分之几。这样的统计图称为扇形统计图。议一议:1 上图中,各百分
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