安徽省合肥市肥西县2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案)
《安徽省合肥市肥西县2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省合肥市肥西县2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案)(7页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、安徽省合肥市肥西县2021-2022学年七年级上期末语文试题一、句子默写1默写。(1)何当共剪西窗烛,_。(李商隐夜雨寄北)(2)自古逢秋悲寂寥,_。(刘禹锡秋词)(3)诫子书中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是:_,_。(4)曹操在观沧海中借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负的诗句是:_,_。二、名著阅读2请运用所积累的知识,完成各题。A先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首
2、蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无fn,给他一个小盒子,说只要放在杭边,便可高枕而卧。(从百草园到三味书屋)B有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西”(琐记)(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。纳凉( ) 无fn( )(2)A段中这段故事是出自长妈妈之口;B段中的“她”是_。(3)针对两段文字所涉及的两个人物,谈谈作者塑造的这两个人物形象的各自特点。 三、基础知识综合3
3、下面是静怡同学的主持词节选,请按提示修改。提起“朋友”这个词语,我们内心会涌起一股暖流。朋友是一本书,一本让你一生都读不完的书;朋友是一个港湾,一个可以让你的心灵休息的港湾;朋友是一束阳光,一束可以让你的生活充满温暖的阳光。朋友在你迷茫时,全力协助。朋友是人生路上最美丽的风景,不管历经多少风雨,【甲】只要有朋友的陪护,你的世界就会一路晴空,鸟语花香。【乙】欢迎大家来到“有朋自远方来”综合性实践活动的现场,让我们敞开心扉、畅谈交友之道。(1)【甲】画线句子有“用词不当”的语病,应该把“_”一词改为“_”。(2)【乙】画线句子标点符号使用有误,请你修改。 四、综合性学习4下面是活动中的两道题,请你
4、完成。(1)你班同学搜集到如下资料,请你结合这些资料完成题目。甲骨文篆文隶书行书楷书字源解说:甲骨像两串(玉:比喻品行好的人)系在同一根绳上,形成更大的一挂玉串。篆文是玉羽串在一起,以并列的(羽毛)强调同类并列平等,是志趣相投的结交者。隶书在篆文字形基础上有所变形。阅读上面的图文可知,要成为“朋”应该具备_、_这两个条件。(2)在活动中,有写书信访朋友环节,请你根据提示完成下列题目。A你信件中,应该尊称你朋友的父亲为“_”B你信件中,询问你朋友母亲年龄应尊用“_”C你信件中,谦称自己的见解应该谦虚用“_” 五、现代文阅读猫(节选)郑振铎我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
5、妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”张妈默默无言,不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。三妹在楼上叫道:“猫在这里了。 ”它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同
6、时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!5说说第段在选文中有什么作用?6请你从修辞角度赏析下面的句子。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。7请你分析下列句子中加点词的表达效果。我想,它一定是在吃着这可怜的乌的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。8选文最后“我”为什么说“我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针”?
7、 我要听到你的声音李松蔚我上小学的时候,因为住院做手术,耽误过一段学习时间。再回学校时,语文、数学这些科目还能通过自学跟上进度,唯独音乐课,完全没法自学。因为不识谱,本来也不擅长唱歌,音乐课上大家一起唱之前学的歌,我只能跟着其他同学对口型。我们的音乐老师,是刚从四川音乐学院毕业的大学生。对那个年代的一所普通小学来说,她是光芒耀眼的大明星。音乐课上,老师坐在钢琴前,黑白琴键随着她手指的跳动,流出好听的声音。同学们也跟着节奏摇头晃脑,此起彼伏地唱着歌曲,虽不整齐,但听得( )。我低着头跟着大伙儿张嘴,却发不出声音。老师时不时地抬头微笑着,目光扫过全班同学。她一眼就看出我在对口型。课间的时候,她把我
8、叫到身边,弯了腰问我,“怎么不跟着大家一起唱?”我低头( )衣角,我想应该解释一下住院之类的情况,但脱口而出的是:“我不会唱歌。”音乐老师睁大眼睛问:“不会唱歌?”然后她反应过来:“哦,你的意思是书上的这些歌不会唱。”她翻了翻手边的音乐课本,很随意地把它丢到一边,转过头来说:“没关系,那就唱你会的歌。”我呆立在那里。老师顿了顿,说:“我要听到你的声音。 ”接下来的一节音乐课,她没有继续按课本教,也没有弹奏课本上的歌曲,而是让大家自由发挥,想起什么就唱什么;唱一首欢快的歌,一首春天的歌,一首跟朋友有关的歌她弹着琴给我们伴奏。有的小朋友唱得根本没调子,她也伴奏得很开心。我不记得那节课上自己唱了什么
9、,大概是一首儿歌吧,她一边敲着琴键,一边冲我微微点头。这是二十多年前一件小很的事情。别误会,我并没有因这件事点燃对音乐的热情。但它对一个小孩子的成长来说,仍然是具有重大意义的一刻:一个公认的很厉害的老师,用满不在乎的姿态丢下课本,却以认真的神情说:“我要听到你的声音。”即使一个小学生很难( )地用语言表达这件事的意义,但当时的我也确实从中得到了一些信息,这是成长中不容我忽视的信息:唱歌是你想有就可以有的权利。我以为我发不出声音,其实可以。这个声音好不好听,是另一回事,而重点在于那是我的声音,没有人能取代“我”。在那之前,我完全不记得听过自己的声音;或者听到了,也觉得不好听,不用听。不仅是我,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 合肥市 肥西县 2021 2022 学年 年级 上期 语文试卷 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-232590.html