【北师大版】生物七年级上册:3.5.2《呼吸作用》课件(1)
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1、第2节 呼吸作用,有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新居室的空气,于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗?为什么?,不科学,夜晚时,只进行呼吸作用,吸收氧气释放二氧化碳,1. 观察绿色植物的呼吸现象,探究植物呼吸作用的发生部位。 2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。 3.通过探究植物细胞的呼吸作用,培养科学探究的能力。,观察植物的呼吸现象,萌发的种子呼吸作用旺盛,可作为观察植物呼吸现象的实验材料。,实验1:种子萌发时吸收氧气,萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气,甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛继续燃烧,甲,乙,实验2:种子萌发时释放二氧化碳,甲瓶中澄清石灰水变浑
2、浊,乙瓶未发生变化,萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳,用两个保温瓶(甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有煮熟的种子),各插入一个温度计。4h小时后,观测这两个保温瓶的温度各有什么变化?,甲,乙,萌发的种子,煮熟的种子,实验3:种子萌发时释放能量,甲瓶温度计温度升高,乙瓶温度计温度不变,萌发的种子进行呼吸作用产生热量,实验现象,实验结论,萌发的种子,煮熟的种子,实验3:种子萌发时释放能量,甲,乙,在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中,若把萌发的种子换成绿色植物体,应把植物放在(黑暗/有光)的环境中,为什么?,排除在光下植物的光合作用的干扰!,想一想,由以上实验可以得出:萌发的种子进行呼吸作用
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