2022-2023学年部编版七年级上语文期中复习综合训练(含答案)
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1、20222022- -20232023 学年七年级语文上学年七年级语文上期中复习综合训练期中复习综合训练 一、一、积累与运用积累与运用 1下列词语中划线字的音、形全对的一组是( ) A可汗(k ) 机杼(zh ) 燕山(yn) B金柝(tu ) 胡骑(j ) 塑气(shu ) C戎机(rng) 辔头(p i) 溅溅(jin) D鸣啾啾(ji) 红妆(zhung) 傍地走(b n) 2下列词语中没有错别字的一项是( ) A掩饰 披蓑戴笠 淅淅沥沥 翻来复去 B沐浴 喜出望外 小心冀冀 煞有介事 C急燥 美不胜收 人迹罕至 人声鼎沸 D诀别 呼朋引伴 混为一谈 疲倦不堪 3下列说法不恰当的一项是(
2、 ) A冰心,原名谢婉莹,冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面,以宣扬“爱的哲学”著称。 B 从百草园到三味书屋的作者是鲁迅,原名周树人,字豫才,我国伟大的文学家、思想家、革命家。 C 秋天的怀念的作者是史铁生,当代作家。文章歌颂了伟大的母爱。 D曹操,字孟德,三国时期的政治家、军事家、诗人。诗风婉约,如代表作观沧海 。 4下列没有语病的一项是( ) A能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建文明城市的关键。 B经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度。 C月球“玉兔”其实是一个小型化、低能耗、高集成的机器人。 D她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。 5默写 (1)逝
3、者如斯夫,_。 ( 论语 子罕 ) (2)峨眉山月半轮秋,_。 ( 峨眉山月歌 ) (3)_,不亦君子乎? ( 论语 学而 ) (4)_,小桥流水人家。 ( 天净沙 秋思 ) (5)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达了“对远赴偏壤之地的友人的担忧和思念之情”的诗句是_,_。 6综合性学习。 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。 (1)活动之前,班级为此出了一期“新同学,新朋友”的黑板报,其中小标题有: 相处之道 、 名人间的友谊故事 ,请你为此再拟一个小标题。 _ (2)同学们一致推选你为本次活动的主持人,作为主持人的你,设计一段精彩的开场白。 _
4、(3)班委想邀请本校心理咨询室的袁老师参加,大家一致推荐你去邀请,你会对袁老师这样说:“_”。 7阅读下列文段,按要求作答。 现在看看陶庵梦忆 ,觉得那时的赛会,真是豪奢极了,虽然明人的文章,怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王,现在也还有的,但办法却已经很简单,不过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事,而且实在奇拔得可观。他记扮水浒传中人物云:于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至
5、至,人马称娖而行这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举,早已和明社一同消灭了。 (1)本段文字出自的_(作者)的散文集_中五猖会一文。 (2)文段最后画线的句子表达了作者怎样的情感? 二二、现代文阅读、现代文阅读 (一)阅读下文,完成各题 第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。 不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰怪哉,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。 先生,怪哉这虫
6、,是怎么一回事?我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 不知道!他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来
7、: 人都到那里去了? 人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道: 读书! 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的,有念笑人齿缺曰狗窦大开的,有念上九潜龙勿用的,有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着: 铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指
8、甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作荆川纸的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是荡寇志和西游记的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 8请问以上片段中,记叙了我在三味书屋生活的哪几件事? 9鲁迅先生一直高举“反封建”的大旗,有人说鲁迅对三味书屋的先生非常的痛恨,他是封建教育制度的典型代表,极大的扼杀了儿童的天性。对此你有何看法,并结合选文叙述依据。 10文中师生读书一段写得对比鲜明,非常有趣。老
9、师一个人在大声朗读,而同学们却在偷偷玩耍。这里作者为什么要如此细致的描写我画画的事情?这对表现先生的形象有什么作用? 11请你说说下面句子中划线词语的表达效果。 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 (二)阅读下文,完成下面小题 苹果 杨立英 那年夏天,娘从外面带回家几个苹果。我冲进家门的时候,娘正把最后一个苹果放进吊在房梁的竹篮里。娘以为我没有看到,于是在我进门后,她_地从竹篮边快速地走开了。 那是一个简单实用且功能强大的装置!绳子从房梁上垂下,另一端拴上钩子,竹篮挂在钩子上,里面放着干粮或其他吃食, 竹篮的高度恰如其分地固定在娘能伸
10、手触及而我无论如何也够不到的位置, 当然,这样的装置除了防小孩子外,还可以防猫防老鼠。 我还无法抵挡住一个苹果的诱惑。娘出去后,我在屋里转了几圈,阳光从窗棂斑驳地透射进来,一个清晰的路径在我头脑里呈现,那是通往竹篮最快捷的路径。 晚饭过后,一家人在天井里纳凉,而我却毫无兴致,我的魂被竹篮里的苹果勾走了。 一人回屋睡觉不是我的习惯,为了让我的计划天衣无缝, 我又必须设计一些理由, 这是需要勇气的。我几次想跟娘说我困了,但一想开口,心跳就加速,犹豫了几次,最终我还是说了出来,然后装模作样地打了声长长的哈欠。娘说:困了就回屋去睡! 借着月色,我爬上炕钻进了蚊帐。躺下后,我的眼睛直勾勾地盯着竹篮,很长
11、的时间。最终,我还是鼓起勇气悄悄地下炕,爬上椅子,再攀上墙边的桌子,踮起脚尖,伸长身子从竹篮里摸起一个苹果。那一刻,我感觉心脏怦怦乱跳,腿有些打颤发软,幸好一股苹果的清香弥散出来,抚慰了我的不安。我匆匆地回到炕上,把自己和苹果裹进了被单儿。我在不安和甜蜜杂糅的心情里沉沉睡去,梦里,我望见了我家的柳树上长满了苹果,我攀上柳树,抚摸着一个个又红又大的苹果,感觉一下变得特别富有! 都给我起来!谁偷拿了篮子里的苹果?今晚不交出来,就先把她的手剁了!娘的呵斥声把我震醒。娘不是个性情温和的女人,但这样大的火气却是第一次。我浑身开始颤抖,慌乱中,把滚到被单角的苹果又紧紧地攥在了手里。 这时,爷爷裂肺的咳嗽声
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