专题10 文言文人物形象(学生版)-2021年中考语文考前抓大分技法之文言文阅读
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1、专题专题 10 10 文言文人物形象文言文人物形象( (原卷版原卷版) ) 考点穿透考点穿透 中考文言文常见人物形象特点 中考文言文中总有那么一道题目需要总结人物形象特点,许多同学由于词汇量的贫乏,往往很难准确 归纳人物品质特征,进而造成失分。 本篇文章中对于文言文中常见、常考的一些人物品质特征进行归纳总结。希望对各位同学的语文学习 有所助益。 为人:为人宽厚、谦逊大度、豁达大度、胸襟宽广、慷慨大度、宽容大度、宽容礼让、不计前嫌、委 曲求全、心胸开阔、以德报怨、诚实正直、为人诚信、深明大义、敢于担当、高度责任感、机智聪明、自 我反省、有自知之明、知错就改、寡言沉稳、能言善辩、不拘小节、随性率真
2、、心地善良、为他人着想、 不慕功名、淡泊钱财、生活节俭 为官:、刚正不阿、守正不阿、正直刚毅、不徇私情、廉洁守法、廉洁奉公、不畏权贵、性格耿直、 忠心耿耿、廉洁自律、不惧权势忠君爱国、尽忠职守、公私分明、公而忘私、执法公正、为官清廉、公正 严明、正直无私、亲政奉公、为官清正、清廉不贪 、不谋私利为民作主、亲政为民、爱民如子、关注民生、 以民为本、爱护百姓、关心百姓疾苦、为百姓着想、体恤民情、关心百姓任人唯贤、察人准确、明察秋毫、 知人善任、人尽其才顾全大局、勇于担责、足智多谋、治理有方、具有政治远见 为臣:善于劝谏、勇于直言、敢于进谏、善于进谏 待人:平等真诚、互相尊重、舍己为人、慷慨待客、虚
3、心听取他人建议 为父:教子有方 为友:直言规劝、真诚相待、坦诚待人 为子:富有孝心 求学:不耻下问、聪慧好学、虚心求教、善于反思、勤奋好学 为文:才思敏捷、文采过人、富有才华、博学多才 处事:深谋远虑、当机立断、处事果断、处变不惊、考虑周全、思维僵化、随机应变 缺点:自私自利、贪生怕死、丧失气节、随时逢迎、丢失自我。 典例在线典例在线 【一、【一、2020 年江苏省苏州市】年江苏省苏州市】阅读下面的文言文,完成下面小题。 藻 晋祖台之 汉武帝与近臣宴会于未央殿,忽闻人语云:“老臣冒死自陈。”乃见屋梁上有一老翁,长八九寸,拄 杖偻步,笃老之极。缘柱而下,放杖稽首,默而不言,因仰视殿屋,俯指帝脚,
4、忽然不见。东方朔曰:“其 名为藻,春巢幽林,冬潜深河。今造宫殿,斩伐其居,故来诉于帝。仰视宫殿,殿名未央,诉陛 下方侵其居宅未央也。俯指陛下脚者,足也。愿陛下宫殿足于此,不愿更造也。”上为之息宫寝之役。 居少时,帝亲幸河都,闻水底有弦歌之声,又有善芥 。须臾,前梁上老翁及年少数人,绛衣素带,缨 佩乘藻,凌波而出。帝问曰:“闻水底奏乐声,为君耶?”老翁曰:“老臣前昧死归诉,幸蒙陛下天地之 施,即止息斧斤,得全其居宅,不胜嘉欢,故私相庆乐耳。”献帝一紫螺壳,状如牛脂。帝曰:“朕暗 , 无以识君。”“东方生知之耳。”“君可思以吴_贻之。”老翁乃顾命取洞穴之宝。一人即受命下没泉底, 倏忽还到,奉大珠径
5、寸,明耀绝世。帝甚玩焉,以五十万钱赐朔,取其珠。 (选自祖氏志怪,有删改) 【注】善芥:美丽的水草。暗:愚昧,不聪明。 12. 分别概括文中汉武帝、藻、东方朔的形象特点。 【二、二、20202020 年四川省甘孜州中考语文】年四川省甘孜州中考语文】 阅读下面文言文,完成下面小题。 范文正公 ,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。 方贵显时,置田千亩,号曰“义田”,以养济 群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。择族之 长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升;岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者 三十千;再娶者十五千;葬者如再嫁之数 ,葬幼者十千。 初,公之未贵显
6、也,尝有志 于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之人, 而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身。殁之日,身无 以为敛,子无以为丧。惟以施贫活 族之义,遗其子而已。 (选自钱公辅义田记,有删改) 注:范文正公:范仲淹。 18. 范文正公是怎样的一个人?请简要分析。 【三、【三、20202020 年辽宁省丹东市中考】年辽宁省丹东市中考】 阅读下面语段,回答下列小题。 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,
7、后天下之乐而乐” 乎!噫!微斯人,吾谁与归? 【乙】范宣 年八岁,后园挑菜,误伤指,大啼。人问:“痛耶?”答曰:“非为痛身体发肤不敢毁 伤是以啼耳。”宣洁行廉约,韩豫章遗绢百匹,不受;减五十匹,复不受。如是减半,减之又减,遂至一 匹,既终不受。翌日,韩后与范同载,就车中裂二丈与范,云:“人宁可始妇无裈 也?”范笑而受之。 【注释】范宣:字宣子,家境贫寒,崇尚儒家经典。挑:挖。裈(kn):裤子 16. 乙文中可以看出范宣是一个怎样的人?(答出两点即可) 【四、四、2020 年江苏省连云港市】年江苏省连云港市】 阅读下面的文言文,完成下面小题。 雹神 蒲松龄 王公筠苍 莅任楚中,拟登龙虎山谒天师。
8、及湖,甫登舟,即有一人驾小艇来,使舟中人为通。公见之, 貌修伟,怀中出天师刺 ,曰:“闻驺从将临,先遣负弩。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。 其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。少间向天师细语,天师谓公曰:“此先生同乡,不之 识耶?”公问之。曰:“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰:“适言奉旨雨雹,故告辞耳。” 公问:“何处?”曰:“章丘。”公以 接壤关切,离席乞免。天师曰:“此上帝玉敕,雹有额数,何能相 徇?”公哀不已。天师垂思良久,乃顾 而嘱曰:“其多降山谷,勿伤禾稼可也。”又嘱:“贵客在坐,文 去 勿武。”神出至庭中,忽足下生烟,氤氲匝地。俄延逾刻,极力腾起
9、,才高于庭树;又起,高于楼阁。 霹雳一声,向北飞去,屋宇震动,筵器摆簸。公骇曰:“去乃作雷霆耶!”天师曰:“适戒之,所以迟迟, 不然平地一声,便逝去矣。”公别归,志其月日,遣人问章丘。是日果大雨雹,沟渠皆满,而田中仅数枚 焉。 (选自聊斋志异) 【注释】王公筠苍:王孟震,字筠苍,山东淄川人。明代万历年间进士。刺:名帖。驺从:古 时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。负弩:充当先导。 12. 王筠仓这个人物具有哪些特点?结合文章内容写出你的理解。 【五、五、2020 年重庆市年重庆市A卷】卷】 阅读下面的文言文,完成下面小题。 曹刿论战 左传 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋
10、之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙, 未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧, 民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大 之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰:“未可 。”下视其辙,登轼而 望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国, 难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
11、12. 曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时,表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链 接材料”,作简要分析。 【链接材料】 晋、秦围郑 。郑文公使烛之武见秦君,武辞焉。公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是家人之过 也。然郑亡,子亦有不利焉!”遂许之。 注晋、秦、郑:都是春秋时期的诸侯国。郑文公:郑国国君。烛之武:郑国养马官,有谋略。 【六、【六、2020 年浙江省衢州市】年浙江省衢州市】古诗文阅读 彭天锡串戏 彭天锡串戏妙天下,然出出皆有传头,未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人至家费数十金者,家业十万 缘手而尽。三春多在西湖,曾五至绍兴,到余家串戏五六十场,而穷其技不尽。 天锡多扮丑
12、净,千古之奸雄佞幸,经天锡之心肝而愈狠,借天锡之面目而愈刁,出天锡之口角而愈险。 设身处地,恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼,实实腹中有剑,笑里有刀,鬼气杀机,阴森可畏。盖天锡 一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械 、一肚皮磊砢不平之气,无地发泄,特于是发泄之耳。余尝见一 出好戏,恨不得法锦包裹,传之不朽;尝比之天上一夜好月,与得火候一杯好茶,只可供一刻受用,其实 珍惜之不尽也。桓子野 见山水佳处,辄呼:“奈何!奈何!”真有无可奈何者,口说不出。 (选自张岱陶庵梦忆) 【注释】串戏:客串演戏。机械:机巧。磊可(k):众多的样子。桓子野:即桓伊,字子野。 18. 结合本文和湖心亭看雪,你读出了一个怎
13、样的张岱? 【七、七、2020 年广东省中考】年广东省中考】 (孔)祯,高宗时为苏州长史。曹王明为刺史,不循 法度,祯每进谏。明曰:“寡人天子之弟,岂失于 为王哉!” 祯曰:“恩龙不可恃 ,大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎?”明不悦, 明左右有侵暴下人者,祯捕而杖 杀之。明后果坐法,迁于黔中,谓人曰: “吾愧不用孔长史言,以及 于此!” 11. 结合选文,简要分析孔祯是个怎样的人。 【八、八、2020 年广东省广州市】年广东省广州市】阅读下面的文段,然后回答问题。 广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞 ,视之石也。因复更射之,终不能复入石矣。广所居郡 闻有虎,尝自射之,及
14、居右北平射虎,虎腾伤广,广亦竟 射杀之。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共 之。终广之身,为二千石 四十余年,家无余财,终不言家产事。广之将 兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮, 广不近水。士卒不尽食,广不尝食。 (节选自史记李将军列传第四十九) 注镞:箭头。二千石:汉代官员的俸禄等级。 12. 根据文段,简要概括李广是怎样的一个人。 【九、【九、20202020 年上海市中考语文】年上海市中考语文】 阅读下面两段选文,完成小题 【甲】橘逾淮为枳(节选) 王视晏子曰:“齐人固善盗乎?” 晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何? 水土异也。今民生长于
15、齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 【乙】公输(节选) 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰:“请献千金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不 足于民。杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得, 不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。 5. 选文通过对话,表现出晏子和墨子都具有_和_的特点。 【十、十、20202020 年四川省凉山州中考语文】年
16、四川省凉山州中考语文】 荀巨伯远看友人疾 荀巨伯 远看友人疾,值 胡 贼攻郡。友人语 巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视, 子令吾去,败 义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝何男子,而敢 独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委 之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义 之国。”遂班军而还,一郡并获全。 注释:苟巨伯;汉桓帝时许州人,生卒不详。胡:古代对西北部少数民族的称呼。败:毁弃。 11. 本文表现了荀巨伯的什么品质?你从他身上学到了什么? 名师点睛名师点睛 如何分析文言文中人物形象 初中文言课文,写人篇目比例较高,以人物形象分析带
17、动文言学习,是阅读这类文章的一个有效路径。 如学习曹刿论战,我们可以分析曹刿和鲁庄公形象;学习愚公移山,愚公、智叟以及愚公妻子的 形象研讨我们就不应放过;而在邹忌讽齐王纳谏中,邹忌和齐王的形象也应是我们讨论的重点;等等。 但也要注意,“贴标签”式的人物形象分析不值得提倡,同学们在分析文言文里的人物形象时,一定要深 入文本,有时还应联系相关的课外材料来印证自己的分析,以便获得较为准确的认知与评价。 比如桃花源记是我们很熟悉的一篇课文了,说到渔人,一般都把他视作百姓形象的代表,追求和 平幸福的生活,以此说明当时社会之黑暗;还有同学在渔人品行问题上争论不休。但如果我们深入文本, 就会发现一个新的“桃
18、源仙境”。中科院范子烨先生就为我们做了一个很好的示范。 范先生认为偶然闯入桃花源的“渔人”是一个懂得自然审美、喜欢观赏风景的人。他说,“忽逢桃花 林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林”的描写,暗示“渔 人”不是一个没文化的普通渔夫,至少他不是一个为着生计而捕鱼的人。因为为生计的渔人很难具有审美 的情怀,他不会为绚烂的桃花、鲜美的芳草而惊异,而沉醉,甚至忘记路途的远近。的确,山区的农民不 以登山为乐,海边的渔民也缺少划船的雅兴。这个渔人不寻常。 再进一步,针对“及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路”的描 写,范先生指出,“在等级
19、森严的东晋时代,这位渔人居然可以很随便地拜访郡中的最高行政长官, 对他讲述自己亲身经历的奇闻异事,不仅如此,他的讲述还能够引起太守的高度重视,乃至派人跟随他去 重觅桃花源。”据此推断,“渔人”肯定是一位具有深厚社会背景的隐士。 如果与屈原的渔夫、柳宗元的江雪渔翁联系,不难发现,渔人实际是寄托着诗人情志的 一个意象。而长期以来,我们一直囿于传统分析,疏于研究,自然缺少了发现的眼光,也就缺少了享受惊 喜的机会。 再看一例,陈涉世家中对陈胜的形象分析。我曾经试着让同学们对“苟富贵,无相忘”的两种翻 译进行比较,要求说出哪一个翻译更贴近陈胜性格。 如果将来我富贵了,一定不忘记你这个老朋友。 如果有一天
20、谁富贵了,我们彼此不要互相忘记。 结果很是惊喜。显然,第一个翻译更能凸显出不满现状、自命不凡的陈涉形象,一个有大志有抱负的 年轻人的形象通过这一句而跃然纸上。陈胜认为自己有朝一日可能富贵,而“佣者”为“燕雀”,目光短 浅,无富贵之可能。如果译成第二句,富贵是所有的人,那陈胜的形象就变成一个谦谦君子了,不符合人 物的性格特征。再从下文的“佣者笑而应”中可见,佣者是很瞧不起陈胜的这个头脑发热的理想的,佣者 不敢想富贵。 继续分析,有同学认为,“苟富贵,无相忘”说明陈胜一心只想着荣华富贵,并没有什么大志向;一 旦目标达到,他就会沉迷下去,终究难成大业。的确,联系陈胜最后的失败,这便可视作他目光短浅的
21、明 证。 由此可见,我们的文言学习还有很大的研读空间,我们务必要充分地占有材料,高瞻才能远瞩。唯有 这样,你的人物形象分析才可能新意迭出。 考点通关考点通关 一、课外文言文阅读。 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾 ,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而 更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。 吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之 ,吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知 我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管
22、仲之贤而多鲍 叔能知人也。 (节选自史记管晏列传) 【注释】贾(g):做买卖。召(sho)忽:齐人。与管仲一起事奉公子纠,公子纠被杀后召忽也自 杀。 11. 结合选文内容说说鲍叔是一个怎样的人? 二、阅读下文,完成各题。 昔者邹忌以鼓琴见齐威王,威王善之。邹忌曰:“夫琴所以象政 也。”遂为王言琴之象政状威王大悦 与语三日遂拜以为相。邹忌既为齐相,稷下先生 淳于髡之属七十二人,皆轻忌,以为设以微辞,邹忌不 能及。乃相与俱往见邹忌。淳于髡之徒礼倨 ,邹忌之礼卑。淳于髡等曰:“狐白之裘,补之以敝羊皮,何 如?”邹忌曰:“请不敢杂贤以不肖。”淳于髡等曰:“方内而员釭 ,何如?”邹忌曰:“请谨门内,不
23、敢留宾客。”淳于髡等曰:“三人共牧一羊,羊不得食,人亦不得息,何如?”邹忌曰:“减吏省员,使 无扰民也。”淳于髡等三称,邹忌三知之,如应响。淳于髡等辞屈而去。邹忌之礼倨,淳于髡等之礼卑。 (节选自新序,有删改) 【注】象政:象征政事。稷下先生:稷下学宫来历的学者。淳于髡(kn)是其中代表人物之一,以辩才 闻名。微辞:委婉而隐含讽喻的言辞。倨:傲慢。方内而员釭:方榫头插不进圆轴孔。内,通“枘 (ru)”,榫头。釭(gng),车轴孔。 12. 淳于髡等对邹忌前后态度的变化,从侧面突出了邹忌_的特点。 三、阅读下文,完成各题。 某孝廉,家贫落魄,无以为生,贷于亲友,皆莫之应。有一博徒,独善遇之,时有
24、馈遗,以资薪米。 及公车北上,又为治装,且赡其家。未几,孝廉捷南宫,授县令,感念旧恩,使人招之。谢不往,曰:“吾 侪呼卢喝雉,席地帷天,放浪久矣。一入朱门,则束缚欲死,非所以爱我也。使我居君之所仍日日外出从 牧猪奴游不于君官声有损乎又非所以爱君也。”孝廉乃使人赠之千金,亦不受,曰:“君虽日赠我千金, 亦不过供我博场之一掷而已,徒伤君惠,而无救我贫,不如其已也。”此博徒见识甚高,使淮阴侯能见及 此,则无鸟尽弓藏之叹矣。谁谓市井中无英雄哉! 12作者为何赞叹“博徒”是“英雄”?(2 分) 四、阅读下文,完成各题。 季布进言 季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使
25、酒难近 。至,留 邸一月,见罢 。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至 无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥 陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱 郡,故特召君耳。” (节选自史记季布乐布列传 注使酒难近:意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。见罢:意思是,文帝见过就不理他了。 股肱:这里是“重要”的意思。 11. 概括一下季布的性格特点。 五、阅读下文,完成各题。 高凤痴迷诵读 高凤,字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于 庭,令凤护鸡。时天暴雨,而
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