广西百色市2021年中考语文试卷(含答案)
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1、广西百色市广西百色市 2021 年中考语文试卷年中考语文试卷 一、现代文阅读 1(6 分)论述类文本阅读。 阅读下面的文字,完成问题。 性善和仁政 罗汉 纵观儒家学派代表人物孟子的思想,最重要的就是“性善”“仁政”学说。 孟子主张“性善论”,认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。“恻隐之心,人皆有之;羞恶 之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬 之心,礼也;是非之心,智也。”大家熟知的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”(孟子梁 惠王上),也是表达性善的经典名句,体现了人人所具有“性善”的本能。 孟子的“仁政”学说,继承孔子的“德治
2、”思想,旗帜鲜明地提出“民为贵,社稷次之,君为轻”, 把人民的疾苦摆在国家和君王的前面。孟子认为,这是最理想的政治,如果统治者施行仁政,必然得到人 民的衷心拥护,国家也可长治久安。在孟子一书中,我们经常能看到孟子语重心长地劝说君王:“仁 者无敌,王请勿疑。”可惜他周游列国,从未得到任何君王的真正采纳。 不过,儒家的治国理论对后世影响深远。唐太宗李世民听取“水可载舟,亦可覆舟”的忠告,安抚 百姓,发展生产,和周边少数民族联合,才实现了著名的“贞观之治”。历史上其他的繁荣盛世,如“光 武中兴”“康乾盛世”等,莫不得益于统治者施行仁政;相反,残暴无道的君王,等待他的命运只有灭亡。 “性善论”是孟子谈
3、人生和谈政治的理论依据。“人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无 有不下。”正像他所说的那样:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。”(孟 子公孙丑上)意思是说,每个人都有怜悯体恤别人之心,古代圣王正因为有此之心,才能体恤百姓,施 行仁政。 “性善”与“仁政”相辅相成,密不可分。性善是基础,仁政是推恩。只有二者融为一体,百姓才 能安居乐业,政治才能清明顺遂,国家才会富强昌盛。 (摘编自青年文摘,有删改) (1)下列关于孟子“性善论”的主张,不恰当的一项是 A.“恻隐之心,人皆有之” B.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼” C.“仁者无敌,王请勿疑” D.“人性之善
4、也,犹水之就下也” (2)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是 A.第段运用道理论证、对比论证和比喻论证,论述孟子“性善论”主张更有说服力。 B.第段以“贞观之治”“光武中兴”“康乾盛世”等为例,论证施行“仁政”的重要。 C.第段画线句子运用排比的修辞,句式整齐,增强语言气势。 D.文章开头引出论题,结尾揭示中心论点,首尾呼应,结构严谨。 (3)下列为儒家学派代表人物孟子所写的颁奖词,不恰当的一项是 A.他是“仁、义、礼、智”的最好诠释者,是“四心”的忠实守护者。 B.天不生仲尼,万古长如夜。他,一个老人,高山仰止,景行行止。 C.他用一生来发扬儒家学说“民贵君轻”,用一颗“仁心”来感动中国
5、。 D.在他的游说中,宣扬“仁政”“王道”;在他的人生里,永不支持的是霸道。 2(7 分)实用类文本阅读。 阅读下面的材料,完成问题。 材料一: 中国北斗卫星导航系统(简称北斗系统)是中国自行研制的全球卫星导航系统,也是继美国的 GPS、俄 罗斯的 GLONASS 之后的第三个成熟的卫星导航系统。北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成:空 间段由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和中圆地球轨道卫星组成;地面段包括主控站、时间同 步注入站和监测站等若干地面站,以及星间链路运行管理设施;用户段包括北斗兼容其他卫星导航系统的 芯片、模块、天线等基础产品,以及终端设备、应用系统与应用服务等。北
6、斗系统可在全球范围内全天为 各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务。为全球用户提供服务时,空间信号精度优于 0.5 米; 全球定位精度优于 10 米,测速精度优于 0.2 米/秒,授时精度优于 20 纳秒。 (摘编自中国北斗卫星导航系统,有删改) 材料二: 北斗卫星信息一览表 北斗卫星 全称 昵称 轨道高度 星下点轨迹 个性特点 GEO 卫星 地球静止轨道卫星 吉星 3.6 万公里左右卫 星 投影一个点 深情专一:始终定点凝 望 IGSO 卫星 倾斜地球同步轨道卫 星 爱星 3.6 万公里左右卫 星 锁定区域画“8” 字 发挥优势:抗遮挡能力 强 MEO 卫星 中圆地球轨道卫星 萌星
7、2 万公里左右卫星 绕着地球画波浪 线 灵活多动:环绕全球运 行 材料三: 每颗卫星根据各自运行轨道特点和承载功能,既各司其职,又优势互补,共同为全球用户提供高质量 的定位导航授时服务。MEO 卫星全球运行,支撑实现了全球覆盖和全球服务;GEO 卫星和 IGSO 卫星组成的 区域星座,既实现了对亚太区域良好的几何构型,也可在重点区域、遮挡区城等获得更好的星座性能,增 强北斗在重点服务区的导航性能。 除基本定位导航授时服务外,GEO 卫是和 MEO 卫星还承载什么?GEO 卫星还承载区域短报文通信、精密 单点定位、 星基增强等服务功能; MEO 卫星还承载全球短报文通信、 国际搜救等服务功能。
8、北斗多样化服务, 在国际卫星导航领域独占螯头。 随着中国北斗卫星导航系统的圆满完成,三种不同轨道高度的北斗卫星各放异彩、各显神通,基于各 自的小功用,实现北斗的大功用,助力中国的北斗成为世界的北斗、一流的北斗。 (摘编自中国北斗卫星导航系统,有删改) (1)下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.北斗卫星由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨道卫星三种轨道卫星组成。 B.GEO 卫星、IGSO 卫星和 MEO 卫星,分别被亲呢地称作“吉星”“爱星”和“萌星”。 C.轨道高度最高的是 GEO 卫星和 IGSO 卫星,达 3.6 万公里;其次是 MEO 卫星,达 2 万
9、公里。 D.始终定点凝望、抗遮挡能力强、环绕全球运行分别是 GEO 卫星、IGSO 卫星和 MEO 卫星的个性特点。 (2)下列对材料相关内容的分析,正确的一项是 A.材料一中加点的词“系统”“倾斜”“优”分别为贬义词、中性词和褒义词。 B.材料三中画线的句子“GEO 卫星和 MEO 卫星还承载什么”“北斗多样化服务,在国际卫星导航领域独占鳌 头”分别是感叹句和陈述句。 C.材料一中介绍中国北斗卫星导航系统时,主要运用作诠释、分类别、列数字的说明方法。 D.材料三中第一段的说明顺序是时间顺序和逻辑顺序,说明每颗卫星各司其职,优势互补,共同为全球用 户服务。 (3)结合材料三,谈谈自己应如何像北
10、斗卫星那样,将小我融入大我,实现个人的人生价值。 3(12 分)文学类文本阅读。 阅读下面的文字,完成问题。 追梦笨小孩 谢鹤醒 刚接手初三年级的语文课,我还记不清学生名字,可偏偏记住了崔安然。 第一次对她刮目相看,是我在某节课讲综合性学习走进小说天地时,随口建议道:“大家周末 不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”。学生一般是不会放在心上的。周一刚上课,我试探性 检查上周布置的作业情况,全班竟然鸦雀无声。只有崔安然主动站了起来,讲她收集到了哪些小说作品及 人物,并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。我当时愣了一下,才表扬道:“全班只有崔安然把我的话当回 事,其他同学都忘了这项作业。” 后来我
11、发现,无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度, 崔安然都是让人挑不出毛病的。 然而, 辛苦付出并没有换来满意的结果背诵默写总是磕磕绊绊,讲过的题目再做一遍还是错误连篇,每次大 考小考,她永远破不了班级后五名的魔咒。 历史老师无奈地说过:“有次我让大家整理近代史的笔记,别人都是两三张纸就搞定了,你知道崔 安然写了多少吗?56 页!唉”数学老师总结道:“崔安然啊就是单纯的脑子笨。”我还听隔壁班的 王梦茹同学说,她俩是发小,上学时崔安然在学习方面就认真而吃力,效果不理想。 我开始格外关注这个笨小孩:凌乱的头发,额头上此消彼长的痘痘,瘦小的肩膀明明是单薄的 小姑娘,身体里却像是有使不完的能量,面对大
12、大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力,偶有 一丝焦虑掠过,也稍纵即逝。 我不知道那压力如山的一天又一天,崔安然究竟是怎么扛下来的这一切, 都令人心疼。 距离中考越来越近,有一天她忧心如焚地来办公室问我:“老师,如何提高学习效率?”我心想, 这个问题难道不该两年前就解决了吗?而且,影响她成绩的主要原因并不是效率啊!我讲了几句类似“每年 都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她,带她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝,稍微一鼓励, 她又能激情满满地奋斗去了。哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下,哪怕班里和她情况差不多的同学都纷 纷另觅他途。只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择,在她的内心
13、世界里,上高中就是唯一的、 远大的、最值得追逐的美好梦想。 最后一次和崔安然单独交流,是 6 月底中考前三天。我问崔安然:“你有梦想吗?”她脱口而出: “考高中!我就想上高中。” 那年中考成绩公布,各高中开始录取。我比任何时候、任何人都期望她有个好结果。崔安然终于如 愿以偿,被一所普通高中录取了。 今年,我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。偶尔会在班里讲起崔安然的故事, 有学生听完感叹道:“她追梦的心可真执着啊!” 是的,在这个复杂的社会里,执着追求梦想比什么都重要。就像 15 岁的崔安然,我坚信,她终将成 为她想成为的样子。 (摘编自青年文摘,有删改) (1)下列对文本相关内
14、容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是 A.第段中的两个省略号均表示语意未尽,意在言外,蕴含对崔安然学习认真但效果不理想的无奈。 B.第段画线句子为肖像描写,形象地写出了崔安然是一个平凡朴素、不注重外表、身体瘦弱的小女孩。 C.第段加点的两个“任何”,体现“我”对崔安然的期待,希望她有个好结果,实现自己的梦想。 D.这篇文章的主人公是“我”,以“我”的口吻叙述了崔安然经过努力,终于圆梦的故事。 (2)“笨小孩”的“笨”具体表现在文中哪些方面,请列举出来。 (3)文中“笨小孩”追梦、圆梦的过程值得赞扬,在生活中,你打算为实现自己的梦想付出哪些努力? 4(4 分)名著阅读。 阅读下面的文字,按要求
15、作答。 周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看, 这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这号啕痛也是的?”周进也不听见,只管 扶着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。 (1)以上文段出自我国 (朝代)小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史。 (2)选文是周进疯癫举动的片段描写,体现讽刺小说“指摘时弊”的艺术特点。阅读这类讽刺作品,需要 注意哪几个方面? 二、古代诗文阅读 5(12 分)文言文阅读。 阅读下列的文言文,完成问题。 【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具
16、兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐 贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则 岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮 冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或 长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱
17、偕忘, 把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖 之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫!微斯人,吾谁与归? 【乙】有自岳阳至者,以滕候之书、洞庭之图来告曰:“属有所记。”予发书按图 ,自岳阳门西距金鸡之 右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。” 盖虑于民也深,则其谋始也精,故能用力少而为功多。夫以百步之堤,御天下至险不测之虞惠其民而 及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩 之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有几!使
18、 堤土石幸久不朽,则藤侯之惠利 于人物,可以数计哉?夫事不患于不成,而患于易坏。盖作者未始不欲 其久存,而继者常至于殆废。自古贤智之士,为其民捍患兴利,其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心, 则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎? (节选自欧阳修偃虹堤记) 【注释】按图:按照地图,文中指看着地图。远迩:远近。惠利:指恩惠利益。作者;建造者。 (1)下列句子中加粗词意思相同的一项是 A.此则岳阳楼之大观观也 由此观观之,王之蔽甚矣 B.是进亦亦忧,退亦忧 我亦亦无他,惟手熟尔 C.夫事不患患于不成 然后知生于忧患患而死于安乐也 D.可以数计哉哉 技亦灵怪矣哉哉 (2)下列对选文相关知识的理解,不正确
19、的一项是 A.【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文岳阳楼记。岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,扼长江, 临洞庭。 B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/ 无远迩之人皆蒙其利焉/”。 C.【甲】文“骚人”,战国时屈原作离骚,因此称屈原或楚辞作者为“骚人”,后泛指文人; 【乙】 文“滕侯”,即岳州知州滕宗谅,字子京。 D.【甲】文的“吾谁与归”与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句,即宾语前置。 (3)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是 A.【甲】文中有不少脍炙人口的成语,如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。 B.【乙】文第二段围
20、绕“利”字,交代修偃虹堤的目的,高度评价滕侯修堤的功绩。 C.【甲】【乙】两文为应邀之作,【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感,【乙】文侧重表达滕侯以民 为本的情怀。 D.【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式,点明文章主旨,流露作者思想感情。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎? 6(6 分)古代诗歌鉴赏。 阅读下面这首诗,完成问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛
21、困人饥日已高,市南门外泥中 歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 (1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 A.这是一首叙事诗,它通过完整的故事情节和人物描写,揭露了“宫市”的掠夺本质。 B.“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”一问一答,将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字,写出卖炭翁既无奈、悲愤,内心却充满着希望。 D.全诗层次清楚,脉络分明;笔法简洁,语言精练,处处显出诗人的匠心。 (2)诗中多处运用对比手法,试找出两处并分别分析其作
22、用。 7(8 分)古诗文默写。 (1)遥怜故园菊, 。(岑参行军九日思长安故园) (2) ,肯将衰朽惜残年!(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) (3)描绘动态近景,写出放牧和打猎的人皆有所归、有所获的诗句是: , 。(王绩野望) (4)借用白居易琵琶行中的句子,表达词人因悲叹无知音而落泪的语句是: ? !(秋瑾满江红) (5)写山之高,水之净,山水相衬之美的语句是: , 。 (陶弘景答谢中书书) 三、语言文字运用 8(2 分)下列词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是( ) A锃 亮(zng) 眼眶 (kung) 附庸 风雅(yng) B胸脯 (f) 翘 首(qio) 哗 众取宠(hu) C摇曳
23、(y) 锱 铢(z) 纷至踏 来(t) D怂 恿(sng) 粗拙 (zhu) 拈 轻怕重(nin) 9(2 分)下列各句加点词语的使用,不恰当的一项是( ) A 为了庆祝建党 100 周年, 段老师建议开展全校性的党史知识竞赛活动, 大家都随声附和 , 纷纷表示赞同。 B 右江航道整治工程的施工现场, 机器声震耳欲聋 , 工人们夜以继日工作, 为此项工程顺利完成打下基础。 C道德与法治、语文和历史三科教材“铸魂育人”的特性及作用不言而喻 ,我们要让优秀传统文化和时代 精神融入课堂,走进学生心灵深处。 D我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不能只停留在浮光掠影 、浅尝辄止上,而是深入思索,
24、 确保取得实实在在的成效。 10(2 分)下列各句中,没有语病的一项是( ) A大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来,让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。 B建设百色重点开发开放试验区,是国家推进“一带一路”高质量发展、加快沿边开发开放步伐、构建全 面开放新格局的重要举措。 C随着普及,学生使用手机对学校管理带来诸多不利影响,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人 手机带入校园。 D民法典体现了对人民生命的健康、财产安全、交易便利、人格尊严的尊重和保护,是一部具有中国 特色的和现代意义的法典。 11(2 分)下列填入文中横线上的语句,最恰当的一项是( ) 青年人要积极创新创业,
25、在建设“一市一区”的实践中显身手、展才华。_。青年人一定要勇于走 在时代的前沿,有一股子闯劲,有初生牛犊不怕虎的勇气,有敢叫日月换新天的豪气,敢想、敢为,积极 投入到社会实践中,发挥自己的聪明才智,成就自我,贡献社会。 A青年是最富有朝气、最富有活力、最富有创造力的群体 B青年是最富有创造力、最富有活力、最富有朝气的群体 C最富有活力、最富有创造力、最富有朝气的群体是青年 D最富有创造力、最富有朝气、最富有活力的群体是青年 12(7 分)综合性学习。 为增强同学们厉行节约的意识,某学校开展以“节约粮食,杜绝浪费”为主题的宣传活动,请按要求 完成下列各项任务。 【活动一;我关注】 中国城市餐饮食
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