2020年秋高一上语文教学计划
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1、高一上册语文教学计划高一上册语文教学计划 篇一篇一 一、教学任务:一、教学任务: 完成必修一和必修二的教学,全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练 结合,夯实基础,为下一阶段的学习做好充分准备。 二、学情分析:二、学情分析: 本届高一学生由于入学成绩总体偏低,故情况不容乐观,初中基础普遍不 够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧,且 有相当一部分学生不重视语文。所以,在对学生全面强化督促的同时,如 何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高 效益,就成为这一阶段教学的重中之重。 三、教学目标:三、教学目标: 全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育
2、特点,不断地提高学生正确 理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使 学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习 方式,加强文言文阅读教学,灵活运用语言文字,强化写作指导,提高口 语交际能力,不断地培养学生研究性学习精神,努力开发有活力的语文新 课程。 四、教材分析:四、教材分析: 普通高中课程标准实验教科书语文必修 1、必修 2 分为“阅读鉴赏” “表达 交 流” “梳理探究” “名著导读” 四个部分。 前 3 个部分纳入课内学习计划, “名 著导读”在课外自主安排。 (一)必修 1 本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文,既有写景抒情的诗歌散文名篇
3、, 也有与现实生活息息相关的实用文章。4 个单元分别是:情感与意象(现代 诗歌),提要钩玄(古代叙事散文),品人与品文(记叙散文),博观约取(新闻、 报告文学)。 “表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的 写作,写作专题分别是: 心音共鸣写触动心灵的人和事 亲近自然写景 要抓住特征 人性光辉写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 。 “口语交际”专题为朗诵 。 “梳理探究”设计的专题 有: 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 。 “名著导读”介 绍了论语和大卫?科波菲尔 。 (二)必修 2 本册教科书 “阅读鉴赏” 部分 4 个单元分别是: 情趣与理趣(中外抒情散文)
4、, 含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌),情景交融(古代抒情文),对话与交 流(演讲辞)。 “表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文 的训练,写作专题分别是:直面挫折学习描写,美的发现学习抒情,园丁 赞歌学习选取记叙的角度,想象世界学习虚构。 “口语交际”专题为演讲。 “梳理探究”设计的专题有:成语,中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓 氏源流与文化寻根。 “名著导读”介绍了家和巴黎圣母院两部长篇 小说。 五、主要措施:五、主要措施: 1、认真学习。学习新教材、新课标,明确课标对高一年级的要求;认真钻研 新教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内 45 分钟的效力,科学支 配时
5、间,注重教学效果。 2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文,都要详细分析教材的重点、 难点、基点、疑点,设计好课堂练习,灵活处理教材。3、作文教学依据教 材编写体例,完成教本上的“表达交流”训练,但又适当超越教材。调动 学生参与作文批改与点评,提高批改实效。重视自能作文,要引导学生、 要求学生多练笔,教师认真批阅。教师适当做做“下水作文” ,以期评点学 生作文时心态主动、亲切,真正挠到痒处。本期拟做大小作文 810 次,课 外练笔若干。 4、充分利用语文读本扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。 积极开展周末阅读活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和 文言短文,提供给学生阅读,
6、 ,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从 阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学 期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极 其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界 的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。 5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学, 引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓 展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相 互讨论。 附:本期教学进度安排表附:本期教学进度
7、安排表 周次时间教学内容课时 12020.9.1-9.7 开学第一课;沁园春长沙 诗两首 优美的汉字8 29.8-9.14 军训一周 39.15-9.21大堰河-我的保姆 烛之武退秦师大作文 1 写作 8 49.22-9.28荆轲刺秦王 鸿门宴大作文 1 讲评 8 59.29-10.5奇妙的对联;第一单元测试;国庆放假 5 天 3 610.6-10.12纪念刘和珍君 小狗包弟大作文 2 写作;月考一 8 710.13-10.19记梁任公先生的一次演讲 短新闻 2 篇大作文 2 讲评;8 810.20-10.26包身工 飞向太空的航程 新词新语与流行文化8 910.27-11.2荷塘月色大作文
8、3 写作;第三单元测试;放月假 6 1011.3-11.9故都的秋大作文 3 讲评;第四单元测试;月考二 8 1111.10-11.16 期中复习、考试及讲评;大作文 4 写作;成语8 1211.17-11.23囚绿记 诗经两首;大作文 4 写作讲评;8 1311.24-11.30离骚 孔雀东南飞大作文 5 写作;放月假 6 1412.1-12.7诗三首 修辞无处不在大作文 5 讲评;月考三 8 根据中华人民共和国教育部制定的普通高中地理课程标准中指出: “地 理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。 ”目的是通 过了解我们生活的地球上的地理环境大气、水、生物、土壤等对我们 生
9、产、生活的重要意义,以及人类的活动对地理环境所造成的影响,培养 学生遵循地理事物发展的规律,按规律办事,保护地理环境,珍惜地理资 源,探索地理奥秘,寻求可代替的地理资源,实现人类的可持续发展。 1512.8-12.14兰亭集序 赤壁赋;名著导读 8 1612.15-12.21游褒禅山记演讲比赛;大作文写作 6;8 1712.23-12.28就任北京大学校长之演说 我有一个梦想大作文 6 讲评 8 1812.29-1.4在马克思墓前的讲话 姓氏文化;放月假 6 191.5-1.11 月考四;本期总复习 8 201.13-1.18 期末测试及其讲评 8 说明:计划只是总体设想,视具体情况,执行时可
10、能有所出入。 篇二篇二 一、指导思想一、指导思想 高中阶段是人生求学的黄金时段,而高一上学期,又是这个重要学习阶段 的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点,明白语文学习的思路 和方法,热爱语文,全身心地投入到语文学习之中,学得知识,夯实基础, 练好学习语文的基本功,培养语文素养,为学生的终身学习奠定基础,使 其终身受益。为此,结合高中语文教学大纲特制定高一语文计划。 二、总体目标:二、总体目标: 根据新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是:努力使学生在以下五 个方面获得发展。 (一)积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重 梳理。根据自己的特点,扬长避短,逐步形成
11、富有个性的语文学习方式。 了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适 当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和 情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养。 (二)感受与鉴赏。阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展 想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感 受力。在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生 活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化 热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情, 追求高尚情趣,提高道德修养。 (三)思考与领悟
12、。根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与 文本展开对话。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代 精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想, 增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究 的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞, 在相互切磋中,加深领悟,共同提高。 (四)应用与拓展。能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖 国语言文字。在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾 向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识,重视 人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,
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