山东省潍坊市临朐县2020-2021学年高二上学期九月月考语文试卷(含答案)
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1、材料一:中华文明作为世界史上唯一连续未中断的历史文明, 之所以能够成其广大久远, 绝非偶然, 背后自有其深刻道理,这就是中华文明所讲的“可久可大之道”,关联着中华民族重视历史、 捍卫史观的悠久传统。从尚书的“我不可不监于有夏,亦不可不监于有殷”的历史忧患意 识,到孔子春秋的“大义”、司马迁史记的“通古今之变”,再到北宋欧阳修新五 代史的“褒贬分明”、司马光资治通鉴的“鉴于往事,有资于治道”,都体现着我们现 在所说的正确的历史观,从古至今都对每一个中国人产生深远的影响。 从历史的长时段来看,今天的中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,正基于 中华文明一以贯之的历史。翻阅历史
2、可以知道,中国古代的修史原则,是总结治乱、兴衰、得 失的历史经验,而“二十四史”作为连续通贯的中国通史,对于中国历史文明连续性的造就起 了重大作用。中国历史之“通”,既体现在通典通志文献通考等典籍中,也体现 在对于因革损益的通贯,即继承与创新辩证统一的历史意识。中国的历史意识,是贯通古今、 统筹全局的意识。有了这一贯通的历史意识,我们才能理解历史的起伏、文明的兴衰,也才能 理解伟大复兴背后深沉的历史底蕴。 习近平总书记指出, “一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族, 不仅不可能发展起来, 而且很可能上演一幕幕历史悲剧” 。 历史观正确与否, 关乎我们安身立命的基础。 尤其在今天,
3、 对中国历史的诠释、对正确历史观的弘扬,关系重大。周代之鼎,上面的文字是铭记祖先之德 业,而今天一些历史虚无主义者,对于革命烈士、英雄的否定,泛娱乐化对历史的消解,无疑 是在蚕食历史之“鼎”。“灭人之国,必先去其史”,对此,我们要防微杜渐,以正确的历史 观廓清思想迷雾。 (摘编自谢茂松树立和坚持正确的历史观,有删改) 材料二: 当我们问“什么是三国历史”的时候,指的是三国时期发生的事,还是三国志这部史 书告诉你的事?为什么提出这个问题?我首先希望大家明白, 所谓历史、 历史小说、 历史文学, 实际上都不是指向一个真实的历史,真实的历史是不可能还原的。史书也好
4、,历史小说、历史 文学也好,给我们展现的是经过历史家、文学家或者其他评论家建构的历史。任何历史都是被 建构出来的。因此,我们要问的是:三国志演义给我们建构了一个什么样的历史?它要告 诉我们什么?传达什么样的感受呢?任何历史文学所传达的都是历史的感受而不是历史的事 实。 清朝康熙初年刊行的毛宗岗本三国志演义,一开篇引录了一首明中期状元杨慎的词: “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江 渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。” 这首词传达给我们两个重要的历史感受:第一,不管历史上有多少英雄,他们在历史上曾
5、有多少轰轰烈烈的事迹,“是非成败转头空”。人在历史上的所有行为,不管如何轰轰烈烈, 如何多彩多姿,最终都是“空”的。留下的是什么?是不变的青山和夕阳。中国还是中国,青 山还是青山, 太阳还是太阳, 但是曾经有过的历史, 曾经努力奋斗一生的英雄已经不会重现了。 可是真的不会重现了吗?这就引出了第二个历史感受:历史英雄仍然活在我们当中,在我 们的心目中, 他们的一生借助语言表述的方式得以重现 “古今多少事, 都付笑谈中” 。 “笑 谈”是一种语言表述方式,是说故事。故事不是一个人在讲,“白发渔樵江渚上”,是许多人 反复地讲述,而且不止白发人,青发人也讲故事。所以,历史上的英雄还活在当下
6、。不管是古 代人还是现代人,之所以对历史感兴趣,愿意阅读历史,是因为历史对我们当下有意义,如果 对当下毫无意义的话,历史就不会存在。所以,历史的价值在当下。如今我们阅读三国志演 义,也是为了丰富当下的生活,当下的生命。 (摘编自郭英德三国志演义的历史意识,有删改) 材料三: 前期已经试运行 3 个多月的中国历史研究院新媒体,传播力和影响力迅速提升。据介绍, 3 个多月来,中国历史研究院微博总阅读数超过 2 亿次,转发总数达到 18 万次,获赞达到 30 万次,总粉丝量已达 34 万。同时,微信公众号阅读总量累计已超亿次,全网讨论总量超千万 条。多篇原创作品孙
7、元良缘何引争议、国耻家恨,请勿调侃单图、清末失地与不平 等条约一览视频等,针对一系列网络流传甚广的虚无主义论调进行在线辟谣,对利用历史人 物、故事、笑话进行的恶意影射进行有力回击,切实引导网友树立正确的历史观,有效激发起 了广大网民的民族凝聚力,起到了良好的传播正能量和弘扬社会主义核心价值观的效果。 中国历史研究院网站与新媒体平台正式上线,标志着中国历史研究院的信息化传播建设迈 入全新阶段, 为充分发挥传播展示中国历史和文化的功能提供了充足的平台保障。中国历史研 究院网站和新媒体矩阵将合力打造具有影响力的中国历史文化网络高地和学术推介传播平台, 更好地为构建中国特色历史学学科体系、
8、学术体系和话语体系服务。 (摘编自李澍从历史中汲取奋进的力量,有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.中华民族重视历史、捍卫史观的悠久传统,成就了世界史上唯一连续未中断的中华文明。 B.中国古代的修史原则,是总结治乱、兴衰、得失的历史经验,“二十四史”造就了中国历 史文明的连续性。 C.周代之鼎上的文字铭记祖先之德业, 成功地避免了 “灭人之国, 必先去其史” 的历史悲剧。 D.三国志演义等历史小说都不是指向一个真实的历史,而三国志等史书则可以。 2.根据材料二和材料三,下列说法
9、不正确 的一项是( ) A.人在历史上的所有行为,最终都不会重现。不管如何轰轰烈烈,如何多彩多姿,最终都是 “空”的,留下的是不变的青山和夕阳。 B.历史上的英雄事迹,借助语言表述的方式得以重现。人们对历史感兴趣,愿意阅读历史, 是因为历史对我们当下有意义。 C.对网络流传甚广的虚无主义论调和利用历史人物、故事、笑话进行的恶意影射等,中国历 史研究院利用网站与新媒体平台进行辟谣和反击。 D.中国历史研究院网站和新媒体矩阵合力打造中国历史文化网络高地和学术推介传播平台, 并且已经产生了积极影响。 3.下列说法中,
10、可以作为论据来支撑材料二观点的一项是 ( ) A.“大家都觉得遥古之世,是一个黄金时代,虽然其对于遥古的情形并不清楚。这便是崇古 主义的由来。” B.“历史存在的意义是,让人们总结过去,充实未来的生活。以史为鉴,借古论今。” C.“强调个体性叙事,通过对个案的展示,用个体历史的细节研究来演绎整体历史。” D.“把历史视为一种无主体的偶然结果,否定历史唯物主义与历史决定论,这就是历史虚无 主义。” 4.材料二中引用杨慎的词起了怎样的论证作用?请简要说明。 5.从“历史观”的角度来评价“历史小说”是否合理?请结合材料谈谈你的看
11、法。 (二)现代文阅读(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面文章,完成 7-10 题。 与瓦共舞 林延军 台风过后,小院里零星洒落着破碎的红瓦,一片狼藉。父亲只穿着裤衩,光着肩膀,先是 爬上铁大门上面的门檐水泥板平台,父亲站在门檐,接过母亲递过来的瓦片、瓦刀、绳子和已 经搅拌均匀的水泥浆桶。只见父亲用绳子一头绑住水桶两端的耳朵,绳子另一端则远远地抛向 屋顶,就在这个时候,父亲像猴子一样利索,爬上了屋顶,直到将水泥浆桶等工具全部吊上屋 顶,朝着屋顶修补的位置,一步一步挪过去。那时候已是深秋,天气转凉。 母亲回到屋里,我也跟
12、着回屋。母亲站在屋里漏水或破瓦的位置,用竹竿对准屋顶轻轻敲 一敲,再报坐标,欲通过这样的方式里外呼应,告诉屋顶上面的父亲,捅到的位置需要修补瓦 片。父亲只能“闻声寻瓦”进行定位,但是,父亲几乎是凭感觉和之前在屋内数过大概的坐标 来找位置,最终在目标位置多铺几块瓦片。 此刻,屋顶就像菜畦,瓦片就像生长在菜畦里的青菜,等待父亲挥刀动瓦“除虫”。“除 虫”后的屋顶,新瓦盖旧瓦,远远望去,像一条天然大裤衩,补丁这里一块,那里一片,又像 武侠电视剧丐帮长老衣服的“袋子”。 南方的天气捉摸不定,刮台风、打雷、暴风雨隔三岔五,记忆中,父亲“补瓦片”也自然 多了起来。有一次,父亲带上
13、屋顶的瓦片不够,便在屋顶上呼喊母亲再递传几块瓦片上去,也 不知道母亲是慢了还是不及时,父亲在屋顶上大发雷霆。我只是隐约地记得,那时候是凛冽的 冬天,朝屋顶上看,只看到父亲的背,披着一件作为“工衣”的白衬衫。我站在小院里,虽然 穿着厚厚的衣服,但是感觉阵阵发抖,风吹得更猛了。 只要来台风,屋顶就会漏雨、滴水,父亲又要爬上屋顶补瓦,每一次补瓦,父亲都会朝母 亲发脾气。每次台风,老屋都会元气大伤,我无法忘记父亲补瓦片的姿势,也忘不了父亲在屋 顶朝母亲发脾气的画面。这座屋顶补了又补的三间瓦房,便是我小时候居住过的老屋,似乎瓦 片陪着我一起长大。 三间瓦屋在我的村庄,随处可见,家
14、家户户都有。像这种乡间的瓦,最平凡不过了。小时 候,我和小伙伴一起找来具有凹槽的简瓦造“小船”,用一根棍子卡在简瓦里,再用绳子绑住 棍子做牵引,简瓦前后没有做任何封闭就直接放在小池塘里,以为会浮起来,谁知道一放进池 塘就立马沉了下去,后来只能拖着它在水里划来划去。现在想想,玩着不会浮水的“小船”是 多么的幼稚和可笑。 后来,父母做起小生意,我们家从农村搬到圩镇上居住,搬离了老屋,住上了洋楼。在城 镇,抬头便是洋楼,基本很少看到瓦屋。从此,老屋开始变得空荡荡的,像被遗弃的孺妇,孤 零零地待在村庄里。那年除夕,我们又回到老屋,只见小院里杂草丛生,长势逼人,最高的杂 草已高过父亲的身高。
15、当父亲和弟弟纷纷挥起锄头锄杂草时,我看到劳作时父亲的背,只是这 次父亲的背已没有当年魁梧了。而瓦屋屋檐下悬挂着破瓦,瓦片在大门前也洒落一地,或长满 青苔,或堆积厚厚的一层污垢,我忽然警醒,这是岁月的涤荡,是印痕,是沧桑,是衰老。 许多年后,我看过城市古典园林的绿瓦,看过乡村古屋的灰瓦,看过首都巍巍故宫的琉璃 瓦,它们或风情万种,或残缺不堪,或庄严气派,从泥土的根脉里来,到绚丽的色彩里去。我 读过唐朝诗人李商隐“一春梦雨常飘瓦”关于瓦如梦似幻的描绘,但是,我依然念念不忘家乡 的瓦,是雷州半岛特有的红土煅烧而成的瓦。 一个烈日炎炎的夏日,我走在乡镇的路上,路旁有几个满头大汗
16、的农夫在盖房,两个人在 搬运着瓦片。我心想,现在乡镇建房不都是建洋楼了吗,怎么还有用到瓦的地方?走近一问原 来是建猪舍,此刻,我又想起当年母亲向父亲传递瓦片的情景。 其实,在瓦的世界里,它似乎有自己生存的方式,每一片瓦都会遮风挡雨,就像父亲母亲 的背。 (选自 2019 年 3 月散文选刊,有删节) 6.下列对文章思想内容的理解与分析,不正确的一项是:(3) A.文章开头运用“父亲像猴子一样利索, 爬上了屋顶”的细节描写,写出了父亲补瓦动作 的娴熟。 B.文章写到父亲上屋顶补瓦时多次对母亲大发雷霆,说明父亲脾气暴躁,暗含了作者对父亲
17、 的不满。 C.文章写到父亲频繁补瓦,既暗示了当时生活的贫困艰辛,又表现了父亲对家庭的付出。 D.文章以补瓦切入,从过去的贫穷写到现在生活的美好,既有对过往岁月的回忆,也有对当 今生活的感触。 7.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.补瓦后的屋顶,“新瓦盖旧瓦,远远望去,像一条天然大裤衩”,运用比喻,生动形象地 描绘了补瓦后屋顶的形态。 B.引用李商隐的“一春梦雨常飘瓦”诗句,增添了文化气息,有利于下文表达作者对家乡瓦 的感情。 C.以前我家用瓦来遮风挡雨,现在农夫用瓦建猪舍,前后对比是
18、为了说明瓦片在新生活中有 了新的用途。 D.文中多次描写自然环境,例如“天气转凉”“凛冽的冬天”“风吹得更猛了”等,烘托了 父亲形象。 8.请结合全文,理解题目“与瓦共舞”的丰富含义。(4 分) 9、本文已被影像中国中国乡村栏目登载,假如你是该栏目组编审,请谈谈选用本文的 理由。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面文言文,完成下面小题。 孙玮,字纯玉,渭南人。万历五年进士。授行人,擢兵科给事中。劾中人魏朝及东厂办事 官郑如金罪,如金坐下诏狱 。二人皆
19、中官冯保心腹也。初,张居正以刑部侍郎同安洪朝选轻辽 王罪,衔之。后其党羽劳堪抚福建,希居正意,讽同安知县金枝捃摭拾朝选事,堪飞章奏之。 命未下,捕置之狱,绝其饭食三日,死,禁勿殓,尸腐狱中。朝选子都察院检校竞诉冤阙下, 堪复飞书抵冯保,削竞籍,廷杖遣归。至是,玮白发其事,并及堪诸贪虐状,堪免官。是时厂 卫滥受民讼抚按访察奸猾多累无辜有司断狱往往罪外加罚帝好用立枷重三百余斤犯者立死玮 皆极陈奏其害。诏立枷如故,余从玮言。以母病,不候命擅归,坐谪桃源主簿。三十年,抚保 定。初,军壁天津,月饷六万,悉派之民间。玮役军大治水田,以所入充饷,民方缓之。岁比 不登,旱蝗大水相继,玮多方振救,民皆德之。帝亦
20、出内帑 佐之。所条荒政,率报允。畿辅矿 使倍他省,矿已竭而搜凿不已,至岁责民赔纳。玮累疏陈其害,诏罢。进刑部 侍郎,召为右都 御史,督仓场。进户部尚书,督仓场如故。大僚多缺,命署戎政。已,又兼署兵部。玮乃举德 立行修足备任使者。曰:“苟更阅数年,陛下即欲用之,不可得矣。”弗听。四十年,以兵部 尚书掌左都御史事。玮素负时望,方欲振风纪,而是时朋党势成,言路大横。会南畿巡按御史 荆养乔与提学御史熊廷弼相讦,玮议廷弼解职候勘。廷弼党官应震、吴亮嗣辈遂连章短玮。玮 累疏乞休,帝皆慰留。无何,吏部以年例出两御史于外,不关都察院。玮以失职,求去益力, 疏十余上。明年七月
21、稽首文华门,出郭候命,始予告归。天启四年卒,赠太子太保 ,谥庄毅。 (节选自明史孙玮传) 10、下列对中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A 是时/厂卫滥受民讼/抚按访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立/枷重三 百斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/ B 是时/厂卫滥受民讼/抚按访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立枷/重三 百余斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/
22、 C 是时/厂卫滥受民讼抚按/访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立/枷重三 百余斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/ D 是时/厂卫滥受民讼抚按/访察奸猾/多累无辜/有司断狱/往往罪外加罚/帝好用立枷/重三 百余斤/犯者立死/玮皆极陈奏其害/ 11、下列对文中中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A诏狱,指由皇帝直接掌管的监狱,此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下诏书定罪。 B刑部,中国古代政府部门之一,主要掌管法律刑狱。其长官为刑部尚书。 C内帑,指的是官员的俸禄,在有灾害发生时,皇帝有时会暂时停止发放,
23、调拔这笔钱财 赈灾。 D太子太保,是古代的三公之一,职位次于太师、太傅。亦指太保,太子老师之一。 12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A孙玮敢于进言,请求解除酷刑。他极力陈述当时官员胡乱处理百姓的诉讼案件、判案连 累无辜、定罪外加罚款以及用立枷等的危害。 B孙玮注重人才。向皇帝建议,一定要及时选用人才,以免悔之不及。可惜皇帝没有听从。 C孙玮敢于承担责任。因巡按御史荆养乔与提学御史熊廷弼互相攻击一事而失职,孙玮被 应震和吴亮嗣联名上书,他多次上疏求去。 D孙玮不畏强权,敢于揭发罪行。他揭发劳堪各
24、种贪污残暴的行为,劳堪也被免去官职。 13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)岁比不登,旱蝗大水相继,玮多方振救,民皆德之。(4 分) (2)已,又兼署兵部。玮乃举德立行修足备任使者。(4 分) 14、为官一任,造福一方。孙玮出京担任地方官时,为百姓做了大量的事情。请根据文本简要 概括。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗,完成 15-16 题。 九日置酒 宋代 宋祁 秋晚佳晨重物华,高台复帐驻鸣
25、笳。 邀欢任落风前帽,促饮争吹酒上花。 溪态澄明初雨毕,日痕清淡不成霞。 白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。 15. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A. 作者描绘重阳登高宴饮的情景,场面恢弘,气氛热烈,富有生活情趣。 B. 诗人虽年事已高,性情旷达,乐而忘忧,任凭风吹冠冕,只管举酒言欢。 C. 作者描绘傍晚时分的景象,雨过天晴,水面澄澈,日色清淡,不显华彩。 D. 诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景,均是中华民族重阳节的习俗。 16. 结合全诗,谈谈“白头太守真愚甚
26、”的“愚”表现在哪里?你对此有怎样的评价? (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在十二章中,孔子认为做人要将心比心、推己及人,自己都不想做的就不要希 望别人也能做到的句子是: , 。 (2)大学之道中,提出普天之下,不论身份高低,都应将加强个人品性修养作为根本的句子 是: ,
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