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盈亏问题练习

学科教师辅导讲义学员编号:年级:四年级学科教师辅导讲义学员编号:年级:四年级学科教师辅导讲义学员编号:年级:五年级学科教师辅导讲义学员编号:年级:五年级6练习1同学们凑了一笔钱去采购文具已知一支铅笔6角钱,一块橡皮8角钱如果给每人买4支铅笔、2块橡皮,还能剩下8角钱如果给每人买2支铅笔、3块橡皮,就

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1、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例11,例12,例13,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,一、浓度问题: 【注:】熟悉各个名词以及各个名词之间的关系: 溶质:被溶解的物质 溶剂:溶解溶质的液体 溶液:溶质和溶剂的混合物 公式:,目录,上一页,空白页,热身,百分数和小数互化: 0.38 = _ 7% = _ 1.06 = _ 54%=_ 2 = _ 0.8%=_ 0.375=_ 400%=_,目录,上一页,空白页,【例1】,(1)将10克糖溶入90克水,该糖水的浓度是多少? (2)一容器中装有的盐水溶液克,那。

2、第第 1010 讲讲 最值问题之将军饮马问题最值问题之将军饮马问题 最值问题是老师们最爱考的热门题型之一,综合性较强,需要一定的基本功,一般考察时一般放在 压轴位置。 模型讲解模型讲解 【基本模型基本模型】 问题:在直线 l 上找一点 P,使得 PAPB 的值最小 解析:连接 AB,与直线 l 交点即为点 P(两点之间线段最短) 【拓展模型拓展模型 1 1】 问题:在直线/上找一点 P,使得 PAPB 的值最小 解析:点 A 作关于 l 的对称点 A,连接 BA,与直线 l 的交点即为点 P,此时 PAPB 的最小值即为线段 BA的长度 【练习练习】 1、尺规作图:在直线。

3、练习五1. 看图填空。(1)业余时间小丽看了一本课外书的( )( ),还剩 ( )( )没有看完,已看和没看的课外书之比是( ):( )。(2)鞋店周末卖出的红色鞋子和蓝色鞋子的数量比是( ) :( ),红色鞋子比蓝色鞋子少( )( ),蓝色鞋子比红色鞋子多( )( )。2. 花店新进45盆菊花和百合花,共花了菊花是百合花的14,花店新进的菊花和百合花各有多少盆?3. 图书馆新进了42本漫画书和故事书,共有10套,其中漫画书一套有5本,故事书一套有3本,图书馆新进的漫画书和故事书各有多少套?根据表中的数据,想一想,填一填,并找出。

4、 6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 希望同学们在解决盈亏问题时,不要套公式,一定要掌握前后比较的方法,在理解题意的基础上列 出正确的算式 第第八八讲讲 盈亏条件的转化盈亏条件的转化 7 今天我们来学习几道稍复杂的盈亏问题做盈亏问题时,需要分析什么是被分配的对象遇到单位 不一致的时候,把单位都按被分配的对象统一 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -。

5、小学数学小升初利息、纳税、盈亏应用题闯关1李老师到银行存款8000元,定期三年,年利率2.25%,扣除个人所得税20%后,到期后他一共可以取出多少元?2在江苏原来汽车每个月要交120元养路费,燃油税改革之后,免收汽车养路费,改增收25%的汽车燃油税,前几天杨叔叔去加油时发现油价上升为每升5元钱,以杨叔叔平均每月用150升油计算,你认为燃油税改革对杨叔叔有利吗?燃油税改革在什么情况下最为有利呢?3张伯伯购买了三年期的国债30000元,年利率是5.4%,到期时,张伯伯的本金和利息共有多少元?4小红妈妈得到年终奖25000元,将其中的80%购。

6、微型专题瞬时加速度问题和动力学图象问题一、选择题考点一瞬时加速度问题1.(多选)质量均为m的A、B两球之间系着一个不计质量的轻弹簧并放在光滑水平台面上,A球紧靠墙壁,如图1所示,今用水平力F推B球使其向左压弹簧,平衡后,突然将力F撤去的瞬间()图1AA的加速度大小为 BA的加速度大小为零CB的加速度大小为 DB的加速度大小为答案BD解析在将力F撤去的瞬间A球受力情况不变,仍静止,A的加速度为零,选项A错,B对;在撤去力F的瞬间,弹簧的弹力还没来得及发生变化,故B的加速度大小为,选项C错,D对2如图2所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系。

7、微型专题动力学连接体问题和临界问题一、选择题1.物块A、B(A、B用水平轻绳相连)放在光滑的水平地面上,其质量之比mAmB21.现用大小为3 N的水平拉力作用在物块A上,如图1所示,则A对B的拉力等于()图1A1 N B1.5 N C2 N D3 N答案A解析设物块B的质量为m,A对B的拉力为F,对A、B整体,根据牛顿第二定律有a,对B有Fma,所以F1 N.2.如图2所示,弹簧测力计外壳质量为m0,弹簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩吊着一质量为m的重物现用一竖直向上的外力F拉着弹簧测力计,使其向上做匀加速直线运动,则弹簧测力计的读数为()图2Amg BFC.F D.F答案C解析将弹簧。

8、第 4 课时 分段计费问题和方案问题1.某种出租车的车费是这样计算的:路程在 4 千米以内(含 4 千米)为 10 元,到达 4 千米以后,每增加一公里加 1 元 5 角,某人乘坐出租车交了 16 元,则这个乘客乘坐该出租车行驶的路程为( )A.5 千米 B.6 千米 C.7 千米 D.8 千米2.某市按以下标准收取水费:用量不超过 20 吨,按每吨 1.2 元收费,超过 20 吨则超过部分按每吨 1.5元收费.某家庭五月份的水费是平均每吨 1.25 元,那么这个家庭五月份应交水费( )A.20 元 B.24 元 C.30 元 D.36 元3.某市为更有效地利用水资源,制定了居民用水收费标准:如果一。

9、第 2 课时 销售问题和本息问题1.某书店把一本新书按标价的九折出售,仍可获利 20%,若该书的进价为 21 元,求标价是多少?设标价为 x,则可列方程为( )A.90%x-21=20%x B.90%x-21=2120% C.90%x=2120% D.90%x-21=(x-21)20%2.某品牌电脑的进价为 5 000 元,商场按原定价的九折出售时,获得 760 元的利润,电脑是原定价是( )A.5 000 元 B.5 760 元 C.6 315 元 D.6 400 元3.某商店购进一批运动服,每件售价 120 元,可获利 20%,设这种运动服每件的进价是 x 元,则可列方程为_.4.一件衬衣标价是 132 元,若以 9 折降价出售,仍可获利 10%,则这。

10、六年级奥数精品讲义及常考易错题汇编六年级奥数精品讲义及常考易错题汇编-典型应用题典型应用题-盈亏问题盈亏问题 【知识点归纳】 把若干物体平均分给一定数量的对象,并不是每次都能正好分完如果物体还有剩余,就叫盈; 如果物体不够分,少了,叫亏凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫盈亏问题 解盈亏问题的公式 一盈一亏的解法:(盈数+亏数)两次每人分配数的差 双盈的解法:(大盈-小盈)两次每人分配数的差 双亏。

11、,练习二十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,植树问题,巩固练习,7,1,复习旧知,“植树问题”有几种类型? 每种类型中棵数和间隔数什么关系?,棵数间隔数,2,巩固练习,1. 5路公共汽车行驶路线全长12km,相邻两站之间的路程都是1km。一共设有多少个车站?,121=12(个) 12+1=13(个) 答:一共设有13个车站。,不封闭路线两端都栽树的问题。 棵数 = 间隔数+ 1,3,324=8(个) 8-1=7(盆) 答:一共要放7盆植物。,2. 一条走廊长32m,每隔4m摆放一盆植物(两端不放)。一共要放多少盆植物?,不封闭路线两端都不栽树的问题。 棵数 = 间隔数- 1,605=12。

12、 第第 15 讲讲盈亏问题一盈亏问题一 兴趣篇兴趣篇 1、老师给同学们发作业本,每人发了同样多的作业本后,还剩下 20 本。后来给新来的 2 个人也发了同样 数目的作业本,就只剩下 12 本了。请问:每个人发了基本?剩下的作业本还能再发给几个人? 2、老师把一堆苹果分给小朋友,每人分的同样多。如果分给 9 个人,那么还剩下 21 个苹果;如果分给 12 个人,就只剩下 12 个苹果。请问:这堆。

13、 第第 23 讲讲 盈亏问题二盈亏问题二 兴趣篇兴趣篇 1、 新学期开始了,妈妈给了旺仔一些钱,让他去买作业本。旺仔开始买了几个本子,还剩下 10 元钱。然 后他想再买 3 个本子,结果发现缺 2 元钱。每个作业本的价钱是多少元钱? 2、 工会给大家发牛奶,每人发 5 袋,结果还缺 3 袋。如果还要再给 2 个人发,那么一共会缺多少袋牛奶? 如果最后发现一共缺少 23 袋牛奶,那么比开始增加了几。

14、第第 1111 讲讲 盈亏问题盈亏问题 了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型 掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法 熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题 一、基本方法一、基本方法 盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配 不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均 分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不 足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问。

15、第第 28 讲讲 盈亏问题盈亏问题 了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型 掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法 熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题 一、基本方法一、基本方法 盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称 之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每 人少分,则物品就有余(也就是盈),如果每人多分,则物品就不足(也就是亏),凡研究这一类算法的应用题 叫做“盈亏问题。

16、 6 练习 1 同学们凑了一笔钱去采购文具已知一支铅笔 6 角钱,一块橡皮 8 角钱如果给每人买 4 支 铅笔、2 块橡皮,还能剩下 8 角钱如果给每人买 2 支铅笔、3 块橡皮,就会剩下 4 元 8 角钱那 么共有几个同学? 大家凑了一笔钱去超市采购已知一包牛板筋 3 元钱,一袋酱牛肉 8 元钱如果给每人买 4 包牛板筋、 2 袋酱牛肉, 还能剩下 8 元钱 如果给每人买 2 包牛板筋、 3 袋酱牛肉, 就会缺 4 元钱 请 问共有多少人? 例题 1 第第九九讲讲 复杂盈亏问题复杂盈亏问题 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -。

17、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:五年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师:授课主题第11讲 盈亏问题授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型 掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法 熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本方法盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是。

18、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:五年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师:授课主题第11讲 盈亏问题授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型 掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法 熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本方法盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是。

19、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:四年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师:授课主题第28讲 盈亏问题授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型 掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法 熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本方法盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是。

20、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:四年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师:授课主题第28讲 盈亏问题授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型 掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法 熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本方法盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是。

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