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2019新部编版二年级上语文小蝌蚪找妈妈公开课教学设计

1西城初中初一年级语文月度检测18.10一、积累与运用。(25分)1.读下面一段文字,根据拼音写出汉字。(4分)经典诗文是个广袤深邃、绚丽多彩的世界。这里有“落霞与孤鹜齐飞”的静mhudngyzhuyngpg灰迎姨顶阿鼓追披绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网池塘里有一群小蝌蚪,大大的小蝌蚪找妈妈想

2019新部编版二年级上语文小蝌蚪找妈妈公开课教学设计Tag内容描述:

1、课题:1.小蝌蚪找妈妈【教学要求】 1.认识“塘、脑”等 14 个生字,读准多音字“教” ,会写“两、就”等 10个字,会写“快活、哪里”等 8 个词语。2.能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。理解课文内容,回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。3通过分角色有感情地朗读课文和讲述故事,感受小蝌蚪遇事主动探索的精神,增强阅读科学童话的兴趣。【教学重点】1.能正确、规范地书写 10 个生字,能听写课后 12 个词语。理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法,能用“露着、披着”等动。

2、第 1 页 共 13 页4 田家四季歌1.能正确认读“季、蝴”等 17 个生字;借助汉语拼音,能正确朗读课文。2.通过图文结合、角色扮演、情境体验等方式,了解句子意思,了解课文内容,知道四季主要的农事活动,体会劳动的辛苦和快乐。3.能正确读写“季、吹”等 10 个字,会写“四季、月光”等 5 个词语,注意部件和笔画在田字格的位置,努力做到执笔姿势和写字姿势正确。4.通过反复朗读,利用图画、抓关键词等方式,尝试背诵课文。重点1.能正确朗读课文,背诵课文。2.通过字理溯源、编儿歌、图字联系、微课讲解等方式,认识“季、蝴”等 17 个生。

3、12 树之歌1.认识“梧、桐”等 15 个生字,会写“杨、壮”等 10 个字,会写“杨树、树叶”等 8 个词语。2.结合图文生活实际,了解句子意思,了解课文内容,知道一些树的特点。3.能正确朗读课文,背诵课文,通过学习懂得要热爱自然,爱护环境,爱护花草树木。4.能正确朗读“十年树木,百年树人”等三句话,并与同学交流自己对它的理解。重点1.能正确朗读课文,背诵课文。2.能正确认读“梧”等 15 个生字,读记“杨树”等 8 个词语,能正确书写“杨”等 10 个字。难点结合图文和生活实际,了解句子意思,了解课文内容,知道一些树的特点。1.。

4、第 1 页 共 13 页6 一封信1.认识“封、削”等 13个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写“封、信”等 10个生字,会写“出国、半年”等 10个词语。2.能正确、流利地朗读课文,能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情,读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。3.学习边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。4.通过前后两封信内容的对比,说说自己更喜欢哪一封信,并能说明喜欢的理由。重点梳理出前后两封信的内容,明白信的内容不同,生活态度也有所不同。难点通过前后两封信内容的对比,说说自己更喜。

5、第 1 页 共 11 页3 拍手歌1.正确认读“世、界”等 14 个生字;了解“隹、鸟”偏旁表义的特点;正确认读“丛林、深处”等6 个词语;正确书写“歌、丛”等 10 个字。2.正确、流利地朗读课文;读出儿歌的节奏,熟读成诵,体验儿歌带来的快乐。3.了解 8 种动物的形象及特点,交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识。重点正确认读“世、界”等 14 个生字;正确书写“歌、丛”等 10 个字,背诵课文。难点了解 8 种动物的形象及特点。1.多种形式识字识字可以分五组进行:第一组:孔雀、锦鸡,引导学生观察两种鸟,外形相似,颜色艳丽,尾巴特别。

6、第 1 页 共 15 页5 玲玲的画1.会认“玲、详、幅、催”等 15个生字,会写“评、奖、及”等 10个生字,会写“评奖、时间”等 7个词语。2.正确、流利地朗读课文,读好人物对话。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词,了解课文内容,复述故事。3.读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。重点能正确、流利地朗读课文,读出人物心情的变化。抓住关键词语讲述故事。难点联系上下文和生活实际,理解爸爸说的富含哲理的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。1.识写生字(1)生字的读音:本课生字教学时可以。

7、第 1 页 共 13 页第三单元本单元的教学重点是“阅读课文,能说出自己的感受或想法”。针对这一语文要素,教学的策略是:指导学生联系生活谈体会;通过比较,谈自己的想法。本单元的另一个教学重点是“借助词句,尝试讲述课文内容”。曹冲称象这篇课文要求学生先借助关键词句排序,再说说曹冲称象的过程;玲玲的画要求学生以人物的情绪变化为脉络,用上“得意、伤心、满意”三个关键词来讲这个故事;一封信要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来,再整理成完整的一封信读出来;妈妈睡了让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。“口语。

8、第 1 页 共 14 页第二单元本单元是识字单元,选编了场景歌树之歌拍手歌田家四季歌4 篇识字课文和 1 个“语文园地”。本单元的识字课由 4 篇韵文组成,有儿歌、拍手歌、时序歌,形式活泼多样,图文并茂,节奏明快,朗朗上口。每首歌谣指向一个固定的主题,为识字创设了不同的语言情境。学习本单元,在学生已有的识字学习基础上,利用好韵文情境,将识字与诵读相结合,与认识事物相结合,与看图相结合;利用好部首归类(比如带有“隹”部、“木”部的字)识字法,帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系,进一步了解、巩固不同的识字方法,并。

9、1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪找妈妈 是一篇充满儿童情趣的科普童话, 通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的 提示下,找到自己的妈妈的奇妙经过,自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程。全 文配以 3 幅连环画,旨在让学生在图文阅读中识记生字、认识青蛙的生长过程,产生对自然 科学的探究兴趣。 文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境及外貌、 动作进行了生动的描写。 小蝌蚪找妈妈的过程 中充满了童趣与温情, 。

10、,小蝌蚪找妈妈,点击图片播放视频,灰色 迎上去 阿姨 头顶 追上去 披着 鼓着 游哇游,学生自由读课文,思考: 1.小蝌蚪在找妈妈的过程中依次遇到了谁? 2.小蝌蚪找到妈妈了吗?它的妈妈是谁?,鲤鱼,乌龟,青蛙,质疑:小蝌蚪和青蛙的外形差远了,青蛙怎么会是小蝌蚪的妈妈呢?,( )脑袋, ( )的身子, ( )的尾巴。,小蝌蚪现在在做什么呀? (快活地游来游去),小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边。

11、绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,小蝌蚪找妈妈,第一课时,一、猜谜语激情导入新课,谜底就是:蝌蚪,大大的脑袋黑黝黝, 长长的尾巴水中游, 长大是庄稼的好朋友。,那么,今天我们来学习一篇有关小蝌蚪的文章!,小蝌蚪找妈妈,二、初读课文,整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考,小蝌蚪们如何去找妈妈的?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),塘 脑 袋 灰 捕 迎,三、记忆字形,指导书写,1、检查生字的自学情况,t。

12、大大的脑袋黑黝黝, 长长的尾巴水中游, 长大是庄稼的好朋友。,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪找妈妈,第一课,小蝌蚪找妈妈,池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈。

13、小蝌蚪找妈妈,谁是认字小能手,头顶,什么,变化,一条,你们都是认字小能手!,池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。,池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。,快活地 游来游去 ,齐读23自然段,用“”画出小蝌蚪和动物们说的话。,小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”,“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?” 。

14、小蝌蚪找妈妈,想一想:小蝌蚪找妈妈的过程中,他自己有什么变化?谁帮助了他?他们是怎么说的?,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。,hu,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。,鲤 鱼,小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。,迎上去,“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?,“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”,乌龟,小蝌蚪游哇游,过了几天,长。

15、,hu,dng, y,zhu,yng,p,g,灰,迎,姨,顶,阿,鼓,追,披,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。,绿色圃中小学教育网,自学要求: 1、自由读课文26自然段; 2、想一想:小蝌蚪在找妈妈的过程中,都有谁帮助了它? 3、小蝌蚪在找妈妈的过程中,它自己发生了什么变化?请用“”在26自然段里划出来。,绿色圃中小学教育网,鲤 鱼,绿色圃中小学教育网,小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。,绿色圃中小学教育网,“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?,“你们的妈妈四条。

16、小蝌蚪找妈妈,大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子。变变变长出四条腿,丢了细尾巴;吃饱了,呱呱呱,捉害虫,顶呱呱。,猜谜语,字词学习,hu y dng 灰色 阿姨 头顶 b bin tio 波浪 变化 一条 p yng g 披着 迎面 鼓起,初读感知,1.听老师读课文; 2.在文中圈出生字及由生字组成的词语; 3.小组互助交流识记生字的方法。,池塘里有几只小蝌蚪,大大的脑袋,青灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。,蝌蚪是什么样子的?,朗读第1自然段,大脑袋 黑身子 长尾巴,朗读第2自然段,现在的小蝌蚪模样有什么变化?,小蝌蚪游啊游,过了几天,长出了几条。

17、第 1 页 共 12 页7 妈妈睡了1.认识“哄、先”等 13 个生字,读准多音字“发”,会写“哄、先”等 7 个字,积累“明亮的眼睛”等短语,会写“明亮、故事”等 4 个词语。2.能正确、流利地朗读课文,说说睡梦中的妈妈是什么样子的。3.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。重点说说睡梦中的妈妈是什么样子的,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。难点体会妈妈与孩子之间美好的爱。1.字词教学本课共有 13 个生字和 1 个多音字。“哄、吸”与“润、汗、沙”是两组部首相同的生字,可以进行归类识记。“额”可以用字。

18、第 1 页 共 16 页语文园地三1.认识 11个生字,了解动宾短语的结构特点。2.能正确辨析与运用同音字,了解汉字同音不同义的特点。3.学习用“一边一边”说句子。4.写写自己喜欢的玩具,掌握“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。5.学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。6.积累古诗小儿垂钓。7.阅读王二小,感受王二小的机智勇敢。重点1.了解动宾短语的结构特点。2.能正确辨析与运用同音字,在运用中明确同音字不同的意思和用法。3.体会关联词“一边一边”的用法,并学习用这样的句式说句子。4.背诵。

19、1语文园地二1.知道在什么情况下要使用部首查字法,学习部首查字法,能使用部首查字法查字。2.正确认读“葡、萄”等 7 个生字。3.借助拼音,能朗读和熟记中华美德名言,了解其意思。4.借助拼音,学习用普通话朗读歌谣十二月花名歌,了解每个月主要盛开的花卉,激发阅读的兴趣。重点1.掌握部首查字典的方法,并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等 7 个生字。2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。难点养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。1.部首查字法学习部首重在字法,首先创设故事情境讲故事导入,再出示儿。

20、1西城初中初一年级语文月度检测 18.10一、积累与运用。 (25 分)1.读下面一段文字,根据拼音写出汉字。(4 分)经典诗文是个广袤深邃、绚丽多彩的世界。这里有“落霞与孤鹜齐飞”的静m( )mio( ) 远,这里有“乱石穿空,惊涛拍岸”的恢宏粗 gung( ) 。走进这个世界,整个人都好像变得 chng( )清了。2.下列句子中标点符号使用正确的一项是(2 分) ( )A.它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和” 。 B.在挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?C.看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着。

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