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小学三年级下册语文部编版试卷

2019新部编人教版小学三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生45人。学生在二年级学习基础上,主动识字的愿望非常强烈,字词的自学能力较强,并已基本养成良好的写字习惯,书写规范、p三年级语文下册期末测试班级:nbspnbspnbsp姓名:nbspnbspnbsp得分:一、看拼音写词语。(1

小学三年级下册语文部编版试卷Tag内容描述:

1、期中检测卷时间:90分钟满分:100分得分:一、读一读,连一连。(6分)救援tu zh 缭乱gng xin投掷sh f 贷款lio lun束缚ji yun 贡献di kun二、读拼音,写词语。(10分)1. l jio()可以做中药材,而且ji zh()很高,在整个u zhu()都很有市场,但是一定要有bin rn()真伪的本事才行。2.春天到了,各种花儿像gn j()似的j lng()过来,z ti()万千。有的bo zhng()得马上要p li()似的,有的随风w do(),美丽极了。三、正确分辨同音字。(6分)tng 。

2、语文园地【教学目标】1.交流和了解童话,学习形声字声旁表音的特点,认识口字旁的字,学会三种修改符号。2.通过、诵读,体会人生格言,帮助小学生积累句子。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。【教学难点】 有感情朗读句子,理解格言意思。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台1.(课件出示 2)童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也。

3、语文园地语文园地一一 本单元语文园地共安排了三个板块,包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。 1交流平台 “交流平台”旨在引导学生交流有新鲜感的句子,感受生动的语言,积累喜欢的词句。 两句例句第一句是课内的, 选自 大青树下的小学 ; 第二句是课外的, 选自泰戈尔的 职业 , “更夫”是一个有新鲜感的词语,意在引导学生在自己的阅读实践中关注有新鲜感的词句。 指导学生交流时, 一要紧密结合本。

4、期中检测卷时间:90 分钟 满分:100 分 一、础训练营(32 分)1读拼音写词语。(8 分)2比较字形并组词。(4 分)拂 ( )佛 ( )) 阻 ( )组 ( )) 拢 ( )扰 ( )) 牧 ( )枚 ( ))3补充下面的词语。(6 分)争( ) 斗 ( ) ( )( )五车 杯( )蛇( )南( ) 北 ( ) ( )来( )去 无( )无( )4句子练习。(6 分)(1)给下面的句子加上合适的词语,描写人物说话时的神情和语气。小女儿_喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”(2)根据前面的句子补充一个问题。有的瓢虫吃蚜虫,有的瓢虫吃马铃薯嫩叶, _(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆句中的省。

5、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流“理解难懂的字。”2.识字加油站,看图识字词,了解祖国边疆旭日东升时的景象。3.词句段运用,体会词语在不同语境中意思的不同;练习围绕一个意思写一段话。4.读读背背有关守信的古代名言,帮助小学生积累语言。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的意思。2.学会看图识字词。【教学难点】 1.学会理解难懂句子的方法。2 学会围绕一个意思写一段话。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台课文。

6、语文园地【教学目标】1.交流平台,学会积累好词好句,并学会运用。2.词句段运用,练习围绕开头句子写一段话;学会写寻物启事。3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好笔画少和笔画多的字,把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读,体会成语,帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵,积累成语。2.学会寻物启事。【教学难点】 1.写好笔画多和笔画少的字。2.学习围绕开头句子写一段话。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平。

7、 第一单元复习卡第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音,回答下列问题。一、听两遍朗读录音,回答下列问题。 1.世界杯每( )年举办一次。 A.一 B.两 C.三 D.四 2.世界杯被人们誉为( ) 。 A.“女神之杯” B.“生命之杯” C.“胜利之杯” D.“大力神杯” 3.世界杯是世界上最高知名度的( )比赛。 A.篮球 B.足球 C.网球 D.乒乓球 4.世界杯与( )并称。

8、语文园地【教学目标】1.交流如何做好摘抄,词句段运用,认真读词语,照样子写句子,积累语言。2.通过诵读,体会古诗,帮助小学生积累古诗。3写铅笔字,练习写带有撇捺的字注意写得舒展。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2.自主阅读词语和句子,交流摘抄的问题,学会积累语句。【教学难点】 有感情朗读句子,理解古诗大意。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台(课件出示 2)不知什么时候,落起了春雨,轻轻地。

9、(时间:90 分钟 总分: 100分)一 看拼音,写汉字。( 8分)j lng lin peng chu f( ) ( ) ( )do yng xn shng sh jing( ) ( ) ( )sh hu kn chng( ) ( )二 比一比,组词语。( 6分)拂 ( )佛 ( ) 增 ( )曾 ( ) 赏 ( )党 ( )检 ( )验 ( ) 期 ( )欺 ( ) 建 ( )健 ( )三 选词填空。(5 分)幽静 安静 寂静1.教室里( ) 得连掉一根针的声音都能听见。2.早晨,我来公园看荷花, 人很少,公园里( )无声。3.“珍珠泉”在密林深处一个( )。

10、语文园地【教学目标】1.交流平台,积累课文中有新鲜感的词语和句子。2.词句段运用,学习积累带有人体部位名称的成语,有感情朗读本单元的精彩句子,练习给兴趣小组起个有创意的名字。3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗所见 ,帮助小学生积累古诗。【教学重点】 积累词语和句子,积累古诗。【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2 借助拼音自主阅读词语和句子,交流不会的问题。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台(课件。

11、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用,积累四季词语,练习用所学方法理解词语。3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好横画和竖画,注意横平竖直的书写方法,把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读,体会关于秋天的成语,帮助小学生积累词语。【教学重点】 先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累成语。【教学难点】 学会运用各种方法理解词语。【教学课时】1 课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台(。

12、语文园地【教学目标】1.交流默读的知识,学会默读的方法。2.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。3.词句段运用,学会区分近义词,并会运用;学会给词语分类。4.通过体验、诵读,体会名句,帮助小学生积累语言。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。【教学难点】 感情朗读句子,理解名言的大意。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台1.谈话导入:默读,是读的一种重。

13、语文园地【教学目标】1.找出中心句及其在文中可能出现的位置,认识表示动物的词语,及带有虫字旁和鱼字旁的字。2.学习和积累 ABB 式词语,练习说话,根据提示写一段话。3.通过诵读古诗,帮助小学生积累诗文。【教学重点】 练习说话练习,积累古诗。【教学难点】 感情朗读词语,练习根据提示写话,理解古诗大意。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。 (板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台1.(课件出示 2)西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都。

14、创新教案 书写提示板块教学设计【教学设想】通过指导写字,提高写字水平,规范写字。【教学过程】1.基本指导。一看结构,看比例。在书写汉字前,一定要先看清结构。汉字的结构一般分为上下(上中下)结构、左右(左中右)结构、全包围(半包围)结构、独体字。在看清结构的基础上,心中要明白各部分之间的比例。当然,这里所指的比例不是确切的,只是一个大概。如左右结构中,像“狂、排、铺”等,就是左窄右宽的汉字。再如上下结构中,像“盖”等,就是上长下短的汉字;像“臂、票”等,就是上下一样长的汉字;像“寒”等,就是上短下长。

15、三年级上册语文教学工作计划杨兰忠一、教学指导思想遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的 语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求:1、识认字 250 个,写字 250 个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4、 、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的。

16、创新教案 修改病句教学设计【教学设想】修改病句,对三年级的孩子来说,是一个全新的内容,也有着相当大的难度。为了激发他们的学习兴趣,让他们较快地了解修改病句的方法,在学习这个内容时,我采用了他们喜闻乐见的方式游戏进行教学。【教学过程】一、谈话交流,激趣导入我们都生过病,生了病就得去看(医生) ,那句子生了病呢?(也去看医生)说得对,也得去看医生!谁愿意成为帮它们治病的医生?(孩子们纷纷举手) ,看看,多有爱心的孩子啊!不过,当医生光有爱心还不够,还得有过硬的本领。过硬的本领从哪里来?从下面的游戏中来。

17、期末检测卷时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。(12分)u r() jng yn() jio o()bng j lng()xn shng()zh hu()j x() wn shu j() bn j()xn s() zhn jng()shu m u()二、巧填同音字。(8分)形刑型()法()状模()()态密蜜秘神()()蜂甜()茂()组阻祖()国()挡()长()止历厉励日()()史鼓()严()三、读句子,写出加点词语的近义词或反义词。(4分)近义词:1. 朵朵花儿吐露着芳香。(。

18、三年级语文下册期末测试班级: 姓名: 得分: 一、根据情境写词语。1有一个 hun d 特别爱穿新衣,两个骗子说他们能给他织出神奇的衣服。2l mo 应以真诚为基石,不能虚情假意。3犯 cu w 不要紧,但是以后要改正。4y zhu 像一个无边无际的海洋,从不同的角度来看,它有时像梭子,有时像光带,有时像铁饼。

19、2019 新部编人教版小学三年级上册语文教学计划一、班级情况分析 本班共有学生 45 人。学生在二年级学习基础上,主动识字的愿望非常强烈,字词的自学能力较强,并已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。片段写作已经没有太。

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