题提分专练

1、专练专练 01 实验仪器和操作实验仪器和操作 1要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( ) 石灰石和稀盐酸 镁和稀硫酸固体氢氧化钠和水 生石灰和水 硝酸铵和水 A B C D 【答案】D 【解析】石灰石和稀盐酸能生成二氧化碳气体，使装置内的气压增大，造成气球膨胀，所以正确； 镁和稀硫酸能生成氢气，使装置内的气压增大，造成气球膨胀，所以正确； 氢氧化钠溶解于水时要放出大量的热，使。

2、专练专练 01 实验仪器和操作实验仪器和操作 1要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( ) 石灰石和稀盐酸 镁和稀硫酸固体氢氧化钠和水 生石灰和水 硝酸铵和水 A B C D 2下列化学仪器对应的名称书写正确的是( ) A长劲漏斗 B电子称 C坩埚钳 D椎形瓶 3以下实验操作正确的是( ) A稀释浓硫酸 B检查气密性 C熄灭酒精灯 D取用固体药品 4下列实验基本操作正确的是( 。

3、专练专练 02 常用的实验方法常用的实验方法 1 如图所示， 利用维生素C能使淀粉碘溶液褪色的性质， 可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少 要 得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是( ) A胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等 B烧杯中的淀粉碘溶液的质量必须相等 C胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等 D烧杯的大小必须相等 【答案】D 【解析】我们在做这个对比实验时，所用的苹果汁和橙汁。

4、专练专练 02 常用的实验方法常用的实验方法 1 如图所示， 利用维生素C能使淀粉碘溶液褪色的性质， 可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少 要 得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是( ) A胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等 B烧杯中的淀粉碘溶液的质量必须相等 C胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等 D烧杯的大小必须相等 2学习和研究化学，有许多重要方法下列方法中所举示例错误的是( 。

5、专练专练 04 测定空气中氧气含量的探究测定空气中氧气含量的探究 1实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的 创新实验。(已知白磷在 40时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同) 【实验步骤】 (1)测量试管的容积。 (2)检查装置的气密性。 (3)装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。 (4)用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。 (5)燃烧结束后，。

6、专练专练 03 实验设计实验设计 1下面对有关实验的设计与解释，不合理的是( ) 选项 实验内容 试剂与方法 结论与解释 A 分离 CaCO3和 CaO 加水溶解、过滤 CaO 溶于水 B 除去 H2中 HCl 通过 NaOH 溶液 HCl 与 NaOH 溶液反应 C 鉴别稀盐酸、稀硫酸 滴加 BaCl2溶液 稀硫酸与 BaCl2 溶液反应 生成白色沉淀 D 检验 CO2和 O2 带火星的木条 O。

7、专练专练 03 实验设计实验设计 1下面对有关实验的设计与解释，不合理的是( ) 选项 实验内容 试剂与方法 结论与解释 A 分离 CaCO3和 CaO 加水溶解、过滤 CaO 溶于水 B 除去 H2中 HCl 通过 NaOH 溶液 HCl 与 NaOH 溶液反应 C 鉴别稀盐酸、稀硫酸 滴加 BaCl2溶液 稀硫酸与 BaCl2 溶液反应 生成白色沉淀 D 检验 CO2和 O2 带火星的木条 O。

8、专练专练 05 制取气体的反应原理探究制取气体的反应原理探究 1某化学兴趣小组为了探究氢气的实验室制法，进行了一系列实验探索。 (1)小组用锌和稀盐酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为 。 (2)为了加快锌与稀盐酸的反应速率，老师提示了可向反应物中加入少量硫酸铜固体。为了弄明白速率加 快的原因，小组同学提出了以下猜想。 猜想一：起促进作用的是硫酸根离子 猜想二：起促进作用的是铜离子 猜想三。

9、专练专练 04 测定空气中氧气含量的探究测定空气中氧气含量的探究 1实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的 创新实验。(已知白磷在 40时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同) 【实验步骤】 (1)测量试管的容积。 (2)检查装置的气密性。 (3)装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。 (4)用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。 (5)燃烧结束后，。

10、专练专练 05 制取气体的反应原理探究制取气体的反应原理探究 1某化学兴趣小组为了探究氢气的实验室制法，进行了一系列实验探索。 (1)小组用锌和稀盐酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为 。 (2)为了加快锌与稀盐酸的反应速率，老师提示了可向反应物中加入少量硫酸铜固体。为了弄明白速率加 快的原因，小组同学提出了以下猜想。 猜想一：起促进作用的是硫酸根离子 猜想二：起促进作用的是铜离子 猜想三。

11、专练专练 06 探究酸碱的主要性质探究酸碱的主要性质 1化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质，做了如图所示实验。 【查阅资料】a硫酸钠溶液呈中性；b氢氧化镁是难溶于水的白色固体。 (1)甲实验试管中观察到的现象是 ，此实验不足以证明氢氧化钠和 二 氧 化 碳 发 生 了 化 学 反 应 ， 因 此 需 补 充 一 个 对 比 实 验 ， 请 简 要 写 出 补 充 的 实 。

12、专练专练 06 探究酸碱的主要性质探究酸碱的主要性质 1化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质，做了如图所示实验。 【查阅资料】a硫酸钠溶液呈中性；b氢氧化镁是难溶于水的白色固体。 (1)甲实验试管中观察到的现象是 ，此实验不足以证明氢氧化钠和 二 氧 化 碳 发 生 了 化 学 反 应 ， 因 此 需 补 充 一 个 对 比 实 验 ， 请 简 要 写 出 补 充 的 实 。

13、专练专练 07 药品是否变质的探究药品是否变质的探究 1某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于 A、B 两 支试管，进行实验探究 向 A 试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液没有变质； 向 B 试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液已经变质 实验分析： (1)根据同学们的实验结论，应观察到的实验现。

14、专练专练 07 药品是否变质的探究药品是否变质的探究 1某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于 A、B 两 支试管，进行实验探究 向 A 试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液没有变质； 向 B 试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液已经变质 实验分析： (1)根据同学们的实验结论，应观察到的实验现。

15、专练专练 08 影响化学反应速率的因素的探究影响化学反应速率的因素的探究 1某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。 (1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验： I将 3.0gKClO3与 1.0gMnO2均匀混合加热 将 xgKClO3与 1.0gCuO 均匀混合加热 在相同温度下，比较两组实验产生 O2的快慢。 I 中反应的化学方程式是 ；中 。

16、专练专练 08 影响化学反应速率的因素的探究影响化学反应速率的因素的探究 1某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。 (1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验： I将 3.0gKClO3与 1.0gMnO2均匀混合加热 将 xgKClO3与 1.0gCuO 均匀混合加热 在相同温度下，比较两组实验产生 O2的快慢。 I 中反应的化学方程式是 ；中 。

17、专练专练 09 实验探究物质的组成成分及含量实验探究物质的组成成分及含量 1某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。 (1)比较金属活动性强弱：铝比铜 (填“强”或“弱”)。写出镁与稀盐酸反应的化学方程 式： 。 (2)小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分 进行如下探究： 【提出假设】假设一：含有氯化镁 假。

18、专练专练 10 缺少标签的药品成分探究缺少标签的药品成分探究 1 在整理实验室时， 同学发现 7 瓶不同的无色溶液(见如图所示)， 其中 2、 3、 7 号试剂瓶标签完全破损， 4、 5 号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知，2、3、4、5、7 号溶液分别是 10% NaOH 溶液、饱和 石灰水、 10% Na2CO3溶液、 10% CaCl2溶液、 10%稀盐酸中的一种。 化学小组同学进行了。

19、专练专练 09 实验探究物质的组成成分及含量实验探究物质的组成成分及含量 1某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。 (1)比较金属活动性强弱：铝比铜 (填“强”或“弱”)。写出镁与稀盐酸反应的化学方程 式： 。 (2)小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分 进行如下探究： 【提出假设】假设一：含有氯化镁 假。

20、专练专练 11 实验探究物质的性质或物质变化规律实验探究物质的性质或物质变化规律 1某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于 A、B 两 支试管，进行实验探究 向 A 试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液没有变质； 向 B 试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，有同学认为原 NaOH 溶液已经变质 实验分析： (1)根据同学们。