探究昆虫的奥秘PPT

1、识字4,观察,采集,昆虫,gun ch ci j kn chng 观察 采集 昆虫,虫,chng,昆虫,虫子,tin y 田 野,田野,的田野,美丽,tin,田,田野 田土,sh ln 树 林,的树林,绿色,hu cng 花 丛,一片片的花丛,tin y sh ln hu cng 田野 树林 花丛,tng lng 螳 螂,m y 蚂 蚁,m,蚂,蚂蚁,y,蚁,蚂蚁,x shui 蟋 蟀,tng lng m y X shui 螳螂 蚂蚁 蟋蟀仔细观察上面的字， 说说它们有一个什么共同特点？,h。

2、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第二节 昆虫的生殖和发育,情景引入,导入新课,“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成美丽的蝴蝶？,导入新课,想一想有哪些昆虫的发肓过程与蝴蝶相似呢？,导入新课,1.通过观察和讨论家蚕、蝗虫的生殖和发育，说出昆虫的生殖和发育过程。,2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育。,自主学习,讲授新课,养蚕,探究点一 家蚕的生殖和发育,讲授新课,家蚕是大家非常熟悉的一种动物,我国曾以“养蚕缫丝”著称于世。,缫丝,讲授新课,丝绸之路上的驼队,世界闻名的丝绸之路是古代横贯整个欧亚。

3、【课堂作业新设计】1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 益（ ）晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 盎（ ）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（ ） ，因为（ ） 。参考答案1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（昆虫） 绸（丝绸） 摸（抚摸） 瞎（瞎眼） 。

4、4* 昆虫备忘录【教学过程】一、创设情景，导入新课。1.同学们，你平时见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫？它们身上的秘密你又知道多少？（课件出示 2：一些昆虫图片）学生交流自己认识的昆虫。2.下面就让我们认识随着作者一些认识一些昆虫，探究它们身上的秘密吧！板书课题，学生齐读课题。（板书：昆虫备忘录）二、初读课文，质疑感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听（1）出示词语：（课件出示 4：出示词语）备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫 大约。

5、昆虫备忘录创新教案【教学理念】了解文中各种昆虫的特点，找出感兴趣的地方。体味文章语言的生动、有趣。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。提问：图上的昆虫大家都认识吗？如果认识，给大家介绍一下吧！学生各抒己见，介绍这几种昆虫。今天，我们就来学习一下这些昆虫，它们身上还藏有哪些秘密呢？板书课题，齐读课题（板书：昆虫备忘录） 。2.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？（2） “备忘录”指的是什么？二、。

6、第四节 科学探究：电流的热效应,第十六章 电流做功与电功率,新课导入,小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就发现，小明刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么判断的吗？,学习目标,1.认识到电能可以转化为热能，了解电热的应用 。 2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系 。 3.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其简单应用 。,合作探究,电油炸锅,电饭煲,电熨斗,这些用电器通电后，都伴有热现象，这是为什么呢？,电流通。

7、第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第1课时 电流、电流表,第十四章 了解电路,新课导入,电流是如何形成的？,学习目标,1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 2.知道电流表的用途及其符号，会将电流表正确的接 入电路，会正确的选择电流表的量程和正确读数。,合作探究,导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。,电流的强弱用电流表示，其符号是I。,电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A； 常用的单位还有mA和A。,换算关系：1mA=103A，1A=106A。,怎样测量电流的大小呢？,测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是 。

8、第十五章 探究电路,第二节 科学探究：欧姆定律 第2课时 欧姆定律,新课导入,如何求出通过节能灯的电流大小？,学习目标,1.通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系，分析归纳出欧姆定律。理解欧姆定律。 2.会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。,合作探究,一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,人们为了纪念他，就把这个规律叫作欧姆定律。,欧姆定律的公式：,I：电流,U：电压,R：电阻,1.求电流,如图所示，求通过这盏电灯的电流。,画出简单的电路图。,已知。

9、走马灯的奥秘,一、导入新课,出示走马灯的模型，有一个孩子，叫茅以升，对走马灯可感兴趣了，他后来还发现了走马灯的不少奥秘呢！这节课老师带领同学们一起走进走马灯的奥秘中去。板书课题。,正月15元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状 ，内以剪纸粘一轮 ，将绘好的图案粘贴其上 。燃灯以后 热气上熏 ，纸轮辐转 ，灯屏上即出现人马追逐 、物换景移的影像 。,我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主。

10、昆 虫 地球上种类最多的一类动物是什么？ 答案：昆虫 考考你： 一、五彩缤纷的昆虫 一、五彩缤纷的昆虫 你在生活中还见过其他昆虫吗？ 如豆娘、蟋蟀、家蚕等。 美丽的昆虫世界 五彩缤纷的昆虫 昆虫的主要特征 昆虫属于节肢动物，其身体分为头、胸、腹三部分。头部有 1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。 二、观察蝗虫 1.蝗虫的身体分为哪几部分？摸体表，感觉坚韧还是柔软? 身体分为头。

11、昆虫备备忘录录 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课课前导读导读 昆 虫 昆虫：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，昆虫的身体分为头 、 胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6条腿，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成 ，进一步集合成3个。

12、人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.2 昆虫的生殖和发育 第1章 生物的生殖和发育 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2、举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3、关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。 学习目标 考考你们：它们都属于昆虫吗？为什么？ 课堂导入 你们知道它们小时候是什么。

13、汇报人： 昆虫记昆虫记 世界名著读后感世界名著读后感 昆虫记（Souvenirs Entomologiques）又 称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记 或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学 家让-亨利 卡西米尔 法布尔创作的长篇生物 学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版， 1907年全书首次出版。 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述 的是。

14、2021新苏教版四年级下册科学 10.养昆虫 第三单元 昆虫 导导 入入 上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面 谁来说一说，昆虫的特点是什么？ 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有 一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对 戒两对翅膀。 导导 入入 昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大 的丌同，让我们通过饲养昆虫来了解它一生 的变化。 养蚕，记观察日记 探探 究究 这一次，老师和同学们一。

15、六、昆虫记,问答导读 一、关键情节类 1石蚕的小鞘有什么作用？ 2螳螂为什么是暗器高手？ 3蝉为什么无休止地歌唱？,小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潜水艇。,身上的武器、暗器多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。前足上生长着极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。,无休无止地歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。,4舍腰蜂为什么是流浪汉？ 5斑纹蜂(矿蜂)的舌头有什么妙用？ 6蟋蟀为什么是伟大的音乐家？,非常怕冷，将巢筑在烟囱等。

16、阶段测试(五)科学探究时间:30分钟满分:100分一、选择题(每小题6分,共42分)1.如图ZJ5-1所示,实验操作正确的是()图ZJ5-12.下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()图ZJ5-23.区别下列物质所用方法或试剂错误的是()选项物质方法或试剂A氢气和氮气点燃B水和过氧化氢溶液二氧化锰C稀盐酸和稀硫酸铁D黄铜(铜锌合金)和黄金盐酸4.有三瓶无色无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水,振荡,只有Y和Z的。

17、第2课时 科学探究：凸透镜成像,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,1生活中的凸透镜能成什么样的像？,倒立、放大的实像,倒立、缩小的实像,正立、放大的虚像,观察与思考,2观察凸透镜成像,（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。,思考：,你看到了什么？ 有多少种不同的情况？,（2）把放大镜正对着 窗户外，并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？,1探究问题：,一、探究凸透镜成像的规律,2实验方案：,像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？,F,F,2F,2F,物距u,像距 V,焦距f。

18、语文版 语文 三年级上册,17 走马灯的奥秘,知 识 链 接,正月15元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状 ，内以剪纸粘一轮 ，将绘好的图案粘贴其上 。燃灯以后 热气上熏 ，纸轮辐转 ，灯屏上即出现人马追逐 、物换景移的影像 。,作 者 简 介,我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了中国古桥技术史。主要著述有钱塘江桥武汉长江大桥茅以升科普创作选集等。,整 体 感 知,1.朗读课文，圈出文中出现。

19、2021新苏教版四年级下册科学 11.探究昆虫的奥秘 第三单元 昆虫 导导 入入 除了通过观察、分析和整理 观察日记,我们还可以通过实验探 究昆虫更多的奥秘。 探探 究究 研究“莴笋叶能丌能代替桑叶喂蚕”这个问题， 你认为下面哪名同学的实验设计更合理？ 探探 索索 探探 索索 在这三名同学的实验设计中，阳 阳的实验设计更合理。 这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素 丌同之外。

20、11.11.探究昆虫的奥探究昆虫的奥 秘秘 11 1.1.昆虫有什么特征？昆虫有什么特征？ 2.2.昆虫吃什么昆虫吃什么? ? 3.3.昆虫喜欢什么样的环境？昆虫喜欢什么样的环境？ 除了通过观察昆虫、整理分除了通过观察昆虫、整理分 析观察日记，还可以通过实验探析观察日记，还可以通过实验探 究昆虫的奥秘究昆虫的奥秘 莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕？莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕？ 莴笋叶能不能代替桑。