人文英语4

1、安徽教师招聘考试英语专业-英语作文常用句型和经典句型一、根据衔接词本身在文章中起到的作用，主要分为以下四类，即“起” 、 “承” 、 “转” 、“合” 。(一)表示“起”的词/词组：用于开篇引出扩展句。at first 最初first(ly)第一first of all 首先;第一in the first place 首先; 第一in the beginning(=at the very beginning) 起初to begin/start with 首先;第一 一方面( 另一方面at present(=in the present) 现在;当今 首先(其次) presently 现在;此刻now 现在currently 目前; 最后recently/ lately 最近in general(= generally 。

2、 1 银行英语银行英语阅读理解汇总阅读理解汇总 Questions 21 to 25 are based on the following passage. There are good reasons to be troubled by the violence that spreads throughout the media. Movies. Television and video gam。

3、决胜决胜 20212021 届高考英语考前必背英语范文届高考英语考前必背英语范文 2020 篇篇 1.1.写人篇写人篇 （2020 年全国 1 卷）你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题, 写一 篇短文参赛, 内容包括： 1. 人物简介； 2. 尊敬和爱戴的原因。 注意：1. 词数 100 左右；2. 短文题目和首句已为你写好。 The Person I respect Ther。

4、最完整的初中英语语法大全最完整的初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法一、词类、句子成分和构词法 （一）词类（一）词类 英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange。 2、代词代词(pron.)： 主要用来代替名词。

5、20192020 学年初三教学调研试卷 英英 语语 2020.05 注意事项注意事项: 1.本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。满分 100 分;考试时间 100 分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用 0.5 毫米的黑色签字笔写在答题 卷的相应位置上. 3.考生答题时， 谙按题号用 0.5 毫米的黑色签字笔在答题卷上各题目规定的答题区域内作答， 在其他位里作答一律无效. 第卷(两大题，共 49 分) 一、单项填空一、单项填空(共共 10 小题小题;每小题每小题 1 分，满分分，满分 10 分分) 从A, B, C, D 四个选项中， 选出可以填入。

6、 1 江苏扬州江苏扬州星辰英语星辰英语 2020 牛津译林牛津译林版版中考中考模拟模拟英语试题精选英语试题精选 (满分：120分) 第一部分第一部分 单项填空（共单项填空（共 15 小题；每小题小题；每小题 1 分，满分分，满分 15 分）分） 1. -I would like to sit in _ front of the bus. -Me, too. And we can have _ better view. A. /, the B. /, a C. the, a D. the, the 2. The shop closes early on Saturday, right? No. Usually it _ 10 oclock in the evening. A. closes until B. is closed until C. is open until D. opens until 。

7、考点二十 史地人文类A限时 8 分钟The Nazca Lines are a series of large ancient geoglyphs (地画) in the Nazca Desert, in southern Peru It is ranging from geometric patterns to drawings of different animals and stylized humanlike forms The ancient lines can only be truly taken in from high in the air, leaving generations puzzled as to how these precise works could have been completed long before the documented invention of human flightThe Lines were first spotted when commercial airlines began flyin。

8、素质教育素质教育 素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 汇报人：XX 汇报时间：20XX.XX.XX 机制 分类 特点 意义 目 录目 录 机制 01 机 制 素质教育的约束包括法规约束、 组织约束和文化约束等形式。就 法规约束和组织约束而言，也可 以分为四个环节。 约束机制 建立健全素质教的保障机制，就 是提供保证素质教育正常运行所 需的基本条件。 保。

9、素 质 教 育 汇报部门：XX 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力 培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 小学教师专用 分类 特点 意义 机制 目 录 1 分 类 分 类 个人素质教育是指学生个人在应试教育环境 下通过改进学习方式在一定程度上实现素质 教育。 社会素质教育是指在一定范围内和一定程度 上实现的素质教育。 国家素质教育指的是。

10、专题专题 2.4 2.4 （文学常识篇）（文学常识篇）-中国古代历史、人文中国古代历史、人文 （一）中国历史文化（一）中国历史文化 地理部分 1. 三山：相传神仙所居住的三座山，即蓬莱、方丈、瀛洲。 2. 五岳：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。 3. 九州：传说中的我国上古行政区划分，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州， 后成为中国的别称。 4. 海内：。

11、专题检测专题检测(六六) (时间：100 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1 普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”， 宋明理学家提出“心是宇宙万物的 本原”。他们共同强调的是( ) A人的主观感受的重要性 B以人为中心的世界观 C知行合一的认识论 D人的客观存在的重要性 解析 智者学派的普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”，这里的“人”指的是人 的感觉，而宋明时期的陆。

12、专题检测试卷专题检测试卷(六六) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 1 公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期， 当时儒家的“民本思想” 与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是( ) A讨论主题不同 B诞生的政治氛围不同 C价值取向不同 D所处的历史阶段不同 答案 B 解析 前者是大动荡、大变革下的产物，后者是民主。

13、第第 12 课课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采 题组 1 薄伽丘和十日谈 1文艺复兴时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”， 提倡“人权”，否定“神权”。这反映的实质问题是( ) A天主教会是维护封建神学的工具 B资产阶级反对信仰上帝 C资产阶级个人私欲恶性膨胀 D资产阶级要求提高自身的政治、经济地位 答案 D 解析 文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义者主张以“人”为中心，而不是以“神” 为中心，其实质是资产阶级要求提高自身的政治、经济地位。 2“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更。

14、单元检测试卷单元检测试卷(三三) 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1西方文化看重个性，更多的是从人性自由的角度去理解生机蓬勃的个性。这种文化传统最 早的体现是古希腊( ) A克里特文明 B迈锡尼文明 C发达的海外贸易 D人文主义精神 答案 D 解析 这里强调的是文化传统，彰显人的个性的是古希腊的人文主义精神。克里特文明和迈 锡尼文明体现的是尚武精神，海外贸易属于经济上的表现。 2(2018 佛山一中高二期中)喜羊羊与灰太狼的主题曲这样唱：“绿草因为我变。

15、第第 12 课课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采 学习目标 核心素养导航 课程标准 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 重点难点 1.了解文艺复兴兴起的历史背景、代表人物及其代表作品。 2理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。 一、薄伽丘和十日谈 1背景 (1)14 世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。 (2)新生的资产阶级追求财富与人生享乐。 (3)资产阶级还没有成熟的思想体系，借助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想。 判断正误 (1)人文主义思想起源于文艺复兴。( ) 提。

16、第5课西方人文主义思想的起源课程标准1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。重点难点1.认识智者学派和苏格拉底的思想。2.比较智者学派和苏格拉底思想的异同，理解人文主义精神的内涵。一、“人是万物的尺度”1.历史背景(1)公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。(2)人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。(3)有些学者的研究越来越关注“人”本身。思维点拨西方人文主义思想的产生不是一方面的因素造成的，而是各种因素综合作用的结果。工商业的发展，雅典民主政治的发展，。

17、上海高考满分作文之坚硬的科学与柔软的人文人们总以为，科学的目的是追求真理。科学家们、各专业研究者们孜孜不倦所追求的，仅是板上钉钉的律条、坚硬如石的真理。殊不知，世间除了坚硬的科学理性，还有一些东西不可缺失。老子所说的人生“大成”与“大盈” ，还有些“缺”和“冲”需要填补。 爱因斯坦曾说：“仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严与幸福。 ”鲁迅亦称“若举世唯科学是从，则人生将归于枯寂。 ”仅仅追求科学、追求知识、追求理性，人类社会终将如同冬日树木，仅剩枯槁的枝条；人生的滋味也将苍白如纸，无甚色彩。那。

18、第12课 文艺复兴巨匠的人文风采,第三单元 从人文精神之源到科学理性时代,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、薄伽丘和十日谈 1.背景：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了 萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。资产阶级还没有成熟的思想体系，借助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想，因此这场运动被称做文艺复兴运动。,资本主义,2.薄伽丘 (1)地位：薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁以及被称为“_”的彼特拉。

19、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,时空坐标,学习本单元一是理解和把握西方人文精神产生、发展和成熟的演变过程；二是学会运用比较法，比较不同时期人文精神的内涵和价值；三是要注意运用唯物主义思想，分析理解思想发展与生产力发展之间的辩证关系。,学习指导,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、“人是万物的尺度” 1.历史背景 (1)公元前5世纪，雅典奴隶制 发展到顶峰。 (2)人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“ ”本身。