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人教版八年级下册数学案

13.1轴对称基础闯关全练拓展训练1.(2017内蒙古呼和浩特中考)下图中序号(1)(2)(3)(4)对应的四个三角形都是ABC这个图形进行了一次变换之后得到的其中是通过轴对称得到的是14.2乘法公式基础闯关全练拓展训练1.已知a+b=3ab=2则a2+b2的值为()A.3B.4C.5D.62.计算

人教版八年级下册数学案Tag内容描述:

1、期末检测卷(120 分钟 150 分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八总分得分一、选择题(本大题共 10 小题 ,每小题 4 分,满分 40 分)题号12345678910答案DADCADCAAC1.在以下节水、回收、节能、绿色食品四个标志中,是轴对称图形的是2.已知非等腰三角形的两边长分别是 2 cm 和 9 cm,如果第三边的长为整数,那么第三边的长为A.8 cm 或 10 cm B.8 cm 或 9 cmC.8 cm D.10 cm3.将点 M(-5,y)向下平移 6 个单位长度后所得到的点与点 M 关于 x 轴对称,则 y 的值是A.-6 B.6C.-3 D.34.下列命题与其逆命题都是真命题的是A.全等三角形对应角相等 B.对顶角相等C.角。

2、第11章 全等三角形(复习),知识回顾-全等三角形,1、定义-,能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。,2、性质-,全等三角形的对应边、对应角相等。,3、一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置发生了变化, 但是它的形状和大小并没有改变。即:平移、翻折、 旋转前后的两个图形全等。,寻找对应元素的规律:,知识回顾-全等三角形,1、有公共边的,公共边是对应边; 2、有公共角的,公共角是对应角; 3、有对顶角的,对顶角是对应角; 4、两个全等三角形最大的边是对应边,最小的边是对应边; 5、两个全等三角形最大的角是对应角,最小的角是对。

3、期中检测卷(120 分钟 150 分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八总分得分一、选择题(本大题共 10 小题 ,每小题 4 分,满分 40 分)题号12345678910答案DADBCBBCAC1.对于直线 y=kx+b,若 b 减小一个单位 ,则直线将A.向左平移一个单位 B.向右平移一个单位C.向上平移一个单位 D.向下平移一个单位2.已知ABC 平移后得到A 1B1C1,且 A1(-2,3),B1(-4,-1),C1(m,n),C(m+5,n+3),则 A,B 两点的坐标为A.(3,6),(1,2) B.(-7,0),(-9,-4)C.(1,8),(-1,4) D.(-7,-2),(0,-9)3.如图,AD 是CAE 的平分线,B=35,DAC= 60,则ACD 等于A.25 B.85C.60 D.954.如图,已知ABC 为直角。

4、八年级上册数学第十二单元测试卷一、选择题(每小题 3分,共 30分)1.已知ABCDEF,AB2,AC4,若DEF 的周长为偶数,则 EF的长是( )A.3 B.4 C.5 D.3或 4或 52.给出下列条件:两角及一边对应相等;两边及其夹角对应相等;两边及一边所对的角对应相等;两角及其夹边对应相等。其中能判定两个三角形全等的是( )A. B. C. D.3.根据下列条件,只能画出唯一的ABC 的是 ( )A.AB3,BC4 B.AB4,BC3,A30C.A60,B45,AB4 D.C60,AB64.如图,点 A、DC、F 在同一直线上,ABDE,BCEF,要使ABCDEF,还需要添加一个条件是 。

5、3 长方体的表面积,1,1.探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。 2.能运用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中一些问题,体会数学与生活的联系。,学习目标,2,做一个这样的包装盒至少要用多少纸板?,情境导入,3,做一个这样的包装盒至少要用多少纸板?,前,后,左,右,上,下,5,7,5,3,3,7,3,5,3,探索新知,4,怎样计算这个长方体包装盒的表面积?,73242(cm2),35230(cm2),75270(cm2),423070142(cm2),5,前,后,左,右,上,下,7,5,3,3,7,3,5,3,5,探索新知,5,怎样计算正方体的表面积?想一想,说一说。,正方体的表面。

6、1 长方体的认识,1,1.了解长方体、正方体各部分的名称,进一步认识长方体、正方体。 2.发现它们的特点,能运用长方体和正方体特点解决一些简单的题。,学习目标,2,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体?,情境导入,3,生活中哪些物体的形状是长方体或正方体?,长方体,正方体,面,棱,顶点,面,棱,顶点,探索新知,4,长方体和正方体各有什么特点?做一做,填一填。,探索新知,5,长方体和正方体各有什么特点?做一做,填一填。,探索新知,6,8个,8个,6个,6个,正方形,长方形或正方形,大小相同,相对的两个面大小相同,12条,12条,长度相同,相对的棱长度相。

7、2 展开与折叠,1,1.知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。 2.在想象、操作等活动中,发展空间观念。,学习目标,2,情境导入,3,请你找一个正方体的盒子剪一剪,把你得到的展开图画下来。,探索新知,4,全班交流,剪出了几种不同形状的展开图?说一说,分别是如何得到的。,探索新知,5,上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图,动手剪一剪,拼一拼。,探索新知,6,上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图,动手剪一剪,拼一拼。,探索新知,7,上面的图形中,哪个不是长方体的表面展开图,动手剪一剪,拼一拼。,探索新知,8,同伴合作。

8、3“分数王国”与“小数王国”,1,1.结合具体情境,理解分数与小数的相互转化的必要性。 2.能正确将简单的分数化为有限小数。 3.能正确地将有限小数化为分数,感受数形结合的思想。,学习目标,2,情境导入,同学们,到底谁大呢?大家想想办法吧?,3,情境导入,4,探索新知,方法一:画图法,5,方法二:把分数化小数比较,探索新知,1200.05,6,方法三:把小数化分数比较,探索新知,0.06,7,0.5,0.75,0.875,探索新知,根据分数与除法的关系,用分数的分子除以分母。除不尽时,可按要求保留几位小数。,“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子,你能帮。

9、2 星期日的安排,1,1.理解分数加减混合运算的顺序。 2.能正确计算分数加减混合运算。 3.经历交流各自算法的过程,结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。 4.进一步体会分数加减法在生活中的运用。,学习目标,2,复习导入,3,图中的五角星和六边形表示的几分之几是什么?,小组讨论!怎样求出这个几分之几?,探索新知,4,户外活动,去少年宫,留在家中,探索新知,5,?,男生人数,探索新知,6,探索新知,算一算,留在家中的女生占女生人数的几分之几?,7,算一算,留在家中的女生人数占女生总数的几分之几?,探索新知,想一想,怎么算?有几种算。

10、1 折纸,1,1,算。,2,理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。,3,能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。,4,能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。,教学重点:,1.,2.,教学难点:,理解异分母分数加减法的算理。,学习目标,1在操作活动中,理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。 2理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。 3能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。 4能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。,2,复习导入,1,3,你能提出什么数学问题?,情境导入,4,探索新知,他俩一共用了这。

11、第18章单元检测卷 (考试时间:45分钟总分:100分) 姓名:_班级:_ 一、选择题(每小题3分,共24分) 1(2019湖北孝感期末)下列四组线段中,不能构成直角三角形的是( A ) A4,5,6 B6,8,10 C7,24,25 D5,3,4 2(2019安徽宿州埇桥期末)将直角三角形的三条边长同时扩大3倍,得到的三。

12、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标:1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游,用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品,能用线条、律动展示春之歌的旋律走向,感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏,并能用体态表现其时值。教学内容:1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排:三课时第一课时教学目标:1、通过学习歌曲大树妈妈,使学生掌握八分休止符的时值,并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈,培养学生对大自然、对生活。

13、15.1 分式基础闯关全练拓展训练1.要使分式 有意义,x 应满足的条件是( )-2(-1)(-2)A.x1 B.x2C.x1 或 x2 D.x1 且 x22.(2017山东滨州期末)如果 =0,则 x等于( )|-22-6A.2 B.-2C.2 D.33.下列变形不正确的是( )A. = (m0) B. =- - C. = D. =- 2+2-1 +14.若分式 的值为正整数,则整数 a的值有( )6+1A.3个 B.4 个C.6个 D.8 个5.若 = , = ,则 = . 1-1 2-12-2+12-1 -1 32能力提升全练拓展训练1.对于分式 ,下列说法错误的是( )2+12+2+2A.无论 x取何值,分式都有意义B.分式的值可以等于 1C.无论 x。

14、第 13 章 轴对称 单元检测卷一、填空题 1.已知等腰三角形的周长为 20,腰长为 x,底边长为 y,则 y 关于 x 的函数表达式是_。2.点(3,5)关于 y 轴对称的点的坐标是_3.如图,已知ABC 是等边三角形,AB=5cm,ADBC,DEAB ,DFAC,则BAD=_,ADF=_,BD=_,EDF=_ 4.等腰三角形的周长为 16,其一边长为 6,则另两边的长为 _ 5.在 Rt ABC 中,C=90 , A=30,AB=4,则 AC=_ 6.ABC 中,AB=AC,BAC=30,ABC 的面积为 49,P 为直线 BC 上一点,PE AB,PF AC,CHAB,垂足分别为 E,F,H若 PF=3,则 PE=_ 7.如图,在ABC 中,AB=AC,A=120,BC=6cm,AB 。

15、14.3 因式分解基础闯关全练拓展训练1.下列从左边到右边的变形,是因式分解的是( )A.(a-1)(a-2)=a2-3a+2B.a2-3a+2=(a-1)(a-2)C.(a-1)2+(a-1)=a2-aD.a2-3a+2=(a-1)2-(a-1)2.已知多项式 2x2+bx+c分解因式为 2(x-3)(x+1),则( )A.b=3,c=-1 B.b=-6,c=2C.b=-6,c=-4 D.b=-4,c=-63.下列代数式 3(x+y)3-27(x+y)因式分解的结果正确的是( )A.3(x+y)(x+y+3)(x+y-3)B.3(x+y)(x+y)2-9C.3(x+y)(x+y+3)2D.3(x+y)(x+y-3)24.已知(19x-31)(13x-17)-(17-13x)(11x-23)可因式分解成(ax+b)(30x+c),其中 a、b、c 均为整数,求a+b+c的值.5.因式分解:(1)x2-4(x-1);(2)(a。

16、14.2 乘法公式同步测试一、单选题1. 下列各式中,运算正确的是( )A.(a 3) 2=a5 B.(ab) 2=a2b 2 C.a6a2=a4 D.a2+a2=2a42. 下列运算正确的是( )A.(ab 2) 3(ab 2) 2=ab 2 B.3a+2a=5a2C.(2a+b)(2ab)=2a 2b 2 D.(2a+b) 2=4a2+b23. 下列计算正确的是( )A.a2+a2=a4B.a2a3=a6C.(a 2) 2=a4D.(a+1) 2=a2+14. 若 a2b 2= ,a+b= ,则 ab 的值为( )18A. B. C.1 D.25. 若 x2xy+2=0,y 2xy4=0,则 xy 的值是( )A.2 B.2 C.2 D. 26. 若 x22(m-3)x16 是完全平方式,则 m的值等于( )A.3 B.-5 C.7 D.7或-17. 如图,边长为(m3)的。

17、第 17 章 勾股定理一、填空题1. ABC 中, AB=41, AC=15,高 AH=9,则 ABC 的面积是_2. 如图,矩形 ABCD 中, AB=8, BC=6, P 为 AD 上一点,将 ABP 沿 BP 翻折至 EBP, PE 与 CD 相交于点 O,且OE=OD,则 AP 的长为_ 3. 如图, B= ACD=90, BC=3, AB=4, CD=12,则 AD= _ 4. 如图, ABC 中, ACB=90,AC =3, BC =4, AB=5, BD 平分 ABC,如果 M、 N 分别为 BD、 BC 上的动点,那么 CM+MN 的最小值是_5. 如图,在 Rt ABC 中, ABC=90, AB=3, BC=4, Rt MPN, MPN=90,点 P 在 AC 上, PM 交 AB 于点 E, PN交 BC 于点 F,当 PE=2PF 。

18、12.1 全等三角形基础闯关全练拓展训练1.如图,已知ABCDCB,AB=10,A=60,ABC=80,那么下列结论中错误的是( )A.D=60 B.DBC=40C.AC=DB D.BE=102.如图所示,ABCEDF,DF=BC,AB=ED,AE=20,AF=5,则 AC 的长为 . 3.如图,CDAB 于点 D,BEAC 于点 E,ABEACD,C=42,AB=9,AD=6,G 为 AB 延长线上一点.(1)求EBG 的度数;(2)求 CE 的长.4.如图,ABFCDE,B 和D 是对应角,AF 和 CE 是对应边.(1)写出ABF 和CDE 的其他对应角和对应边;(2)若B=30,DCF=40,求EFC 的度数;(3)若 BD=10,EF=2,求 BF 的长.能力提升全练拓展训练1.已知ABCDEF,AB=2,AC=4,若DEF 的周长为偶数,则 EF 的。

19、14.2 乘法公式基础闯关全练拓展训练1.已知 a+b=3,ab=2,则 a2+b2的值为( )A.3 B.4 C.5 D.62.计算(x-y) 2-x(x-2y)= . 3.两个正方形的边长之和为 5,边长之差为 2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是 . 4.先化简,再求值:(3-x)(3+x)+(x+1) 2,其中 x=2.能力提升全练拓展训练1.定义运算 ab=a2-b2,下面给出了关于这种运算的四个结论:2 (-2)=0;a b=ba;若 ab=0,则 a=b;(a+b)(a-b)=4ab,其中正确结论的序号是 (填上你认为所有正确结论的序号). 2.(2018四川自贡富顺三中期末)如果(2a+2b-3)(2a+2b+3)=40,那么 a+b= . 3.(2+1)(22+1)(24。

20、13.1 轴对称基础闯关全练拓展训练1.(2017 内蒙古呼和浩特中考)下图中序号(1)(2)(3)(4)对应的四个三角形,都是ABC 这个图形进行了一次变换之后得到的,其中是通过轴对称得到的是 ( )A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)2.篆刻是中国独特的传统艺术,篆刻出来的艺术品叫印章.印章的文字刻成凸状的称为“阳文”,刻成凹状的称为“阴文”.如图所示的“希望”即为阳文印章在纸上盖出的效果,此印章是下列选项中的(阴影表示印章中的实体部分,白色表示印章中的镂空部分)( )3.(2018 山东淄博临淄期中)如图,已知 P 点是AOB 平分线上一点,PCOA,PDOB,垂足为 C、D.(1)。

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