欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

七年级新定义

1,4.3 角,4.3.1 角,2,1.在现实情境中,认识角是一种基本的几何图形,理解角的概念,学会角的表示方法 2.认识角的度量单位度、分、秒,会进行简单的换算和角度计算 3.提高学生的识图能力,学会用运动变化的观点看问题,3,4,5,它们给我们怎样的图形印象.,6,O,A,B,想一想: (1)你

七年级新定义Tag内容描述:

1、1,4.3 角,4.3.1 角,2,1.在现实情境中,认识角是一种基本的几何图形,理解角的概念,学会角的表示方法 2.认识角的度量单位度、分、秒,会进行简单的换算和角度计算 3.提高学生的识图能力,学会用运动变化的观点看问题,3,4,5,它们给我们怎样的图形印象.,6,O,A,B,想一想: (1)你能指出所画角的边和顶点吗? (2)角的两边是前面学过的什么图形,它们的位置关系如何? (3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗?,7,角是由具有公共端点的两条射线组成的图形.,顶点,射线,射线,边,边,8,判断下列哪些图形是角.,(),(),(),(),9,角也可以看作是一。

2、,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第六章 认识大洲,第三节 美洲,这些地理事物出现在西半球,你知道西半球有哪些大洲吗?,导入新课,美洲是“亚美利加洲”的简称。美洲大陆以巴拿马运河为界,划分为北美洲和南美洲。美洲位于西半球,太平洋与大西洋之间,北临北冰洋。美洲西北隔白令海峡与亚洲相望,南隔德雷克海峡与南极洲相望。,北 冰 洋,一,探究点:“新大陆”,新课探究,白令海峡是北冰洋与太平洋之间的唯一通道,宽约85千米,是亚欧大陆与北美大陆之间最窄处。亚洲与北美注的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线都从白令。

3、,第八章 走近国家,第二节 埃及,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,你知道这些古建筑都位于哪个文明古国吗?,导入新课,1.位置,非洲,地中海,红海,一,探究点:地跨两洲,新课探究,地跨亚、非两洲的国家,2.范围,3.位置的重要性,地跨亚、非两洲,是亚、非两洲之间重要的陆上交通要冲。,苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的重要水上通道。,油轮通过苏伊士运河,苏伊士运河风光,开 罗,面积:,100多万平方千米,人口:,6398万(2000年),民族:,阿拉伯人(白色人种),宗教:,伊斯兰教,首都:,语言:,阿拉伯语,千塔之城,埃及大部分。

4、巴西巴西 不同类型的国家不同类型的国家 关于巴西你关于巴西你 知道什么?知道什么? 认识巴西 认识巴西 1.巴西是南美洲最大的国家。 2.巴西原为印第安人居住地。 3. 巴西是金砖国家之一,拥有丰富的自然资源和完整的工业基础, 国内生产总值位居南美洲第一,为世界第七大经济体 4.足球是巴西人文化生活的主流运动,享有“足球王国”的美誉。 种族构成复杂 巴西人口种族构成十分复杂,印第安人是。

5、日本日本 不同类型的国家不同类型的国家 关于日本你关于日本你 知道什么?知道什么? 认识日本 富士山 和服 认识日本 日本是位于东亚的岛屿国家,领土由北海道、本州、四日本是位于东亚的岛屿国家,领土由北海道、本州、四 国、九州四个大岛及国、九州四个大岛及68006800多个小岛组成多个小岛组成 多山的岛国 日本是一个火山、地震多发的国家。全国 每年发生1 500多次有感地震;境内。

6、印度印度 不同类型的国家不同类型的国家 关于印度你关于印度你 知道什么?知道什么? 认识印度 西游记的故事几乎 家喻户晓,它是根据唐 代高僧玄奘西行赴天竺 取经的真实故事演绎而 来的。玄奘经历了千辛 万苦,终于抵达天竺, 到了当时的佛学中心一 一那烂陀寺。在此之 前,中国人称印度为 “天竺”,玄奘将其译 为“印度”,这一名称 沿用至今。 认识印度 印度位于南亚,是南亚次 大陆最大的国家。东北。

7、中东中东 各具特色的地区各具特色的地区 关于中东你关于中东你 知道什么?知道什么? 认识中东 中东指从地中海东部南部到波斯湾沿岸的部分地区, 包括除阿富汗外的西亚的大部分与非洲的埃及、地处于俄罗斯 边界的外高加索地区。 三洲五海之地 中东,又称中东地区,通常包括亚洲西南部和非洲东北 部。中东地处亚、欧、非三洲交界地带,位于阿拉伯海、红海、 地中海、黑海和里海(内陆湖)五海之间,被称为。

8、美国美国 不同类型的国家不同类型的国家 关于美国你关于美国你 知道什么?知道什么? 认识美国 美国,全称美利坚合众国, 1776年建国。如今已成为 世界经济最发达、军事实 力最强大的超级大国。 美国主要工业产品有汽车、 航空设备、计算机、电子 和通讯设备、钢铁、石油 产品、化肥、水泥、塑料 及新闻纸、机械等。 认识美国 大西洋 太平洋 墨西哥湾 墨西哥 加拿大 移民国家与多元文化 美。

9、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 同底数幂的乘法 同底数幂的乘法 知识模块:知识模块:回顾回顾旧知旧知 乘方乘方(6 下下第五章:有理数)第五章:有理数) 1、一般地,我们把 n 个相同因数 a 相乘,记作 n a,即 n na aaaaa 个 2、定义:求 n 个相同因数的积的运算,叫做乘方乘方乘方的运算结果叫做幂幂,在 n a中,a 叫做底数,n 叫做指数指数 n a读作 a 的 n 次方( “2 次方”又可以读作“平方” , “3 次方”又可以读作“立方” ) 3、读法: n a读作 a 的 n 次方, n a看作运算结果时,读作 a 的 n 次。

10、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 幂的运算 幂的运算 知识模块:知识模块:同底数幂的乘法同底数幂的乘法 1、幂的概念: (1)几个相同因数乘积因数乘积的运算运算结果叫做幂,字母表示为 n a. (2)因数因数a叫做幂的底(数). (3)次数次数n叫做指数. 2、同底数幂:同底数幂是指底数相同的底数相同的的幂(注:底数可以是具体的数、单项式、多项式) 3、读法: n a表示n个a的积,读作a的n次方,或a的n次幂,其中a表示底数底数,正整数n表示次数次数 计算结果叫做幂幂. 4、同底数的幂相乘法则:同底数的幂相。

11、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 整式的加减 知识模块:知识模块:复习旧知复习旧知 【例 1】同类项的概念同类项的概念 (1)多项式中,所含_相同,并且相同字母的_也相同的项叫做同类项,几个常数项也 是_。 (2)下列各式中,与yx2是同类项的是( ) A、 2 xy B、2xy C、yx2 D、 22 3yx (3)若 1 4 3 k a 与 2 3 4 a是同类项,则 k_。 整式的加减 【答案】 (1)字母 指数 同类项 (2)C(3)3 【例 2】合并同类项法则合并同类项法则 把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项. (1)合并同类项的法则是。

12、10.2直方图(一),1关于x的方程2x+3k=1的解是 负数, 求k的取值范围.,2.已知方程组,m为何值时,xy?,?,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据?,条形图;折线图;扇形图.,各方法有什么特点?,三种统计图的特点:,复习回顾,你还记得各个统计图的特点吗?,课本 160页7.9.,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下:,问题1,选择身高在哪个范围内的学生参加呢? 若你是决策者,你打算怎么做呢?,问题1,选择身高在哪个范围内的学生。

13、6.3 实数(1),复 习,你认识下列各数吗?,有理数是分类:,引入,把下列各数写成小数的形式:,整数和分数统称为有理数,有限小数,无限循环小数,有限小数和无限循环小数叫有理数,探究,把下列各数写成小数的形式:,无限不循环小数,无限不循环小数叫无理数,归纳,实数的分类,实数,有理数,无理数,整数,分数,有限小数或 无限循环小数,无限不循环小数,你还有其它分类方法吗?,(定义),归纳,实数的分类,实数,正实数,负实数,正有理数,正无理数,你知道怎样区分有理数和无理数吗?,0,负无理数,负有理数,(正负),范例,例1、下列各数中,哪些是有理数,哪 些是。

14、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 整式的概念 整式的概念 知识模块:知识模块:单项式及相关概念单项式及相关概念 1、 单项式概念:由数字与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式 (1)单项式的五种情形: 单独的一个数,如7 、-3等 单独的一个字母,如m 、y等 数与数的积,如3等 字母与字母的积,如 2 xy等 数与字母的积,如2ab等 (2)判断单项式的方法: 看运算中是否只含乘法运算; 看分母中含不含字母. 2、单项式的次数和系数: (1)单项式的次数:是指单项式中所有字母的指数和例如:单项。

15、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 幂的运算 幂的运算 知识模块:知识模块:同底数幂的乘法同底数幂的乘法 1、幂的概念: (1)几个相同因数乘积因数乘积的运算运算结果叫做幂,字母表示为 n a. (2)因数因数a叫做幂的底(数). (3)次数次数n叫做指数. 2、同底数幂:同底数幂是指底数相同的底数相同的的幂(注:底数可以是具体的数、单项式、多项式) 3、读法: n a表示n个a的积,读作a的n次方,或a的n次幂,其中a表示底数底数,正整数n表示次数次数 计算结果叫做幂幂. 4、同底数的幂相乘法则:同底数的幂相。

16、人教版七年级数学上册2019-2020学年七年级(上)期中模拟试卷一选择题(共10小题 )1下列说法正确的是()A负数没有倒数B正数的倒数比自身小C任何有理数都有倒数D1的倒数是12在|2|,|0|,(2)5,|2|,(2)这5个数中负数共有()A1个B2个C3个D4个3据探测,月球表面白天阳光垂直照射的地方温度高达127,而夜晚温度可降低到零下183根据以上数据推算,在月球上昼夜温差有()A56B56C310D3104下列各组数中,结果相等的是()A+32与+23B23 与(2)3C32与(3)2D|3|3与(3)35a一定是()A正数B负数C0D以上选项都不正确6下列说法正确的是()A。

17、,第八章 走近国家,第六节 巴西,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,看了这些图片,你知道这是哪个国家吗?,导入新课,巴 西,大 西 洋,0,23.5S,1.地理位置,巴西位于南美洲的东部和中部,东临大西洋。 国土面积约占南美总面积的一半。,一,探究点:亚马孙平原与亚马孙河,新课探究,2.巴西地形、气候与河流,巴西地形以平原和高原为主,地势南高北低。 巴西高原是世界上面积最大的高原。 亚马孙平原约占巴西全境的1/3。,热带雨林气候,世界径流量最大、 世界流域面积最广,亚马孙平原是世界上面积最大的平原,终年高温多雨,境内有最大的热带雨林。

18、思维特训(三) 定义新运算方法点津 定义新运算是一种特别设计的、人为的、临时的计算形式,它使用一些特殊的运算符号,如:*, ,等来表示的一种运算其解题方法是:(1)理解新定义的算式含义;(2)严格按照新定义的计算程序,将数值代入,将其转化为常规的加减乘除乘方运算,然后计算得结果典题精练 类型一 定义新运算运算类1定义一种新运算,观察下列式子:131336;323228;3535520;5353318.(1)填一填:24_,ab_;(2)请你依照上述运算方法,求( 37)2 的值2定义一种关于“”的新运算,观察下列式子:131437;3(1)34( 1)11;5454424;4(3)44(。

19、定义与命题(30分钟50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.对于命题“若a2b2,则ab”,下面四组关于a,b的值中,能说明这个命题是假命题的是( )A.a=3,b=2B.a=-3,b=2C.a=3,b=-1D.a=-1,b=32.对于命题“如果1+2=90,那么12”,能说明它是假命题的反例是( )A.1=50,2=40B.1=50,2=50C.1=40,2=40D.1=45,2=453.下列命题中,真命题有( )两条直线被第三条直线所截,内错角相等;如果1和2是对顶角,那么1=2;三角形的一个外角大于任何一个内角;如果x20,那么x0.A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(每小题4分,共12分)4.命题“对顶角相等”的逆命题是 命题(填“真”或“假。

20、 第 1 页(共 40 页) 2021 年七年级下期末数学备考之新定义年七年级下期末数学备考之新定义 1如图,数轴上两点 A、B 对应的数分别是1,1,点 P 是线段 AB 上一动点,给出如下定义:如果在数 轴上存在动点 Q,满足 PQ2,那么我们把这样的点 Q 表示的数称为连动数,特别地,当点 Q 表示的数 是整数时我们称为连动整数 (1)3,0,2.5 是连动数的是 ; (2)关于 x。

【七年级新定义】相关PPT文档
人教版教学七年级上4.3.1角课件
湘教版地理七年级下册《6.3美洲》课件
湘教版地理七年级下册《8.2埃及》课件
商务星球版七年级地理下册巴西
商务星球版七年级地理下册日本
商务星球版七年级地理下册印度
商务星球版七年级地理下册中东
商务星球版七年级地理下册美国
10.2直方图课件(人教版七年级下)
6.3实数课件(人教版七年级下)
湘教版地理七年级下册《8.湘教版地理七年级下册《6巴西》课件
【七年级新定义】相关DOC文档
著名机构七年级数学暑假班讲义04-七年级基础版-同底数幂的乘法-学生版
著名机构七年级数学暑假班讲义06-七年级基础版-幂的运算-教师版
著名机构七年级数学暑假班讲义03-七年级基础版-整式的加减-教师版
著名机构七年级数学暑假班讲义02-七年级基础版-整式的概念-学生版
著名机构七年级数学暑假班讲义06-七年级基础版-幂的运算-学生版
人教版七年级数学上册2019-2020学年七年级(上)期中模拟试卷解析版
2018年秋人教版七年级数学上思维特训(三)含答案:定义新运算
鲁教版七年级下册《8.1定义与命题》当堂练习(含答案)
2021年七年级下期末数学备考之新定义(含答案)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开