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青岛版一年级下册科学

二年级下册科学教案贾淑梅201902第1课前后左右教学目标1.能以自己为参照认识前、后、左、右。2.在不同场景中以不同物体为参照用前后、左右描述物体所处的位置。3.在描述物体位置的活动第一单元动物感知环境1.动物的眼睛教学目标1.了解马、羊、牛等动物眼睛所长位置的特点,能举例说出动物是如何用眼睛感知

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1、走进科学,科 学,k xu,你能想到什么?,科学课上做什么?,科学课上做这些,观察,实验,制作,养殖,观察植物的叶子,选取植物的一片叶子进行观察,颜色、形状 正面、反面 叶子边缘 你观察的叶子,同一株植物中不同的叶子有什么 相同和不同?,小纸鱼实验,小鱼会发生什么变化?,说说你的发现,反思与评价,通过观察、实验活动,你有什么收获? 你在哪个环节做得比较好? 哪个小组表现最好?,拓展活动,听一听科学家的故事,收集你喜欢的科学家头像并粘贴在活动手册上。,牛顿,爱因斯坦,袁隆平,屠呦呦,谢谢,。

2、青岛版五四制小学科学一年级上册期末测试题(时间20分钟 满分50分)一、在相应的答案上打“”1、小明开门是。 ( 推力 拉力 )2、雪糕摸上去是。 (热的 凉的)3、白糖能在水中。 (不能溶解 溶解)4、用手摸上去,放大镜的镜片中间。 (厚 薄)5、我们喝的水是。 (没有味道的 有味道的)2、 选择合适的序号填在( )1、磁铁隔着物体能吸( )。石头 木块 铅笔 铁尺 2、水流动的声音是靠( )得到的。 听 看 摸 闻3、下边的玩具和其他的不同的一个是( )三、连一连参考答案二、选择合适的序号填在( )1、 2、 3、三、连一连。

3、2018-2019学年第一学期期末考试二年级科学试题(时间:30分钟 总分:50分)1、 填一填(每空1分,共8分)1. 兔子的听觉器官是( ),狗的嗅觉器官是( )。2. 蜗牛生活在( )。3. 石榴朝阳的一面会( ),背阴的一面会( )。4. ( )和( )螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。5. 找出动物在不同季节的相同点与不同点,就是在( )。2、 判断(对的划“”,错的划“”) (每题1分,共10分)1.有阳光的中午,小猫的瞳孔成一条缝。( ) 2.狗靠鼻子闻气味,可以用它来搜寻毒品。( ) 3.盒子里的蜗牛会爬向明亮的地方。( )4.可以直接用眼睛看。

4、小学科学三年级上册期末考试试题(时间30分钟 满分50分)一、填空。(每空2分,共24分)1、根据花的构造,花可以分为( )和( )。2、物体有( )、( )和( )三种形态。3、力的单位是( ),用( )表示。4、早晨,旗杆的影子在( )边;傍晚,旗杆的影子在( )。5、夏天,刚从游泳池出来时会感到凉,是因为水( )带走热量,使温度降低。6、使用天平时,物品要放在( ),砝码放在( )。2、 判断(对的打对号“”,错的打错号“”) (每题1分,共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。( )2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。( )3。

5、单元单元 1 课题课题 1、动物的四肢 课型课型 新授 主备人主备人 备课时间备课时间 2019 年 9 月 1 日 上课时间上课时间 201 年 月 日 教学教学 目标目标 1.知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 2.在教师引导下,能运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征;依据动物在多种环境中的表 现,运用推理的方法,意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境;通过模拟实验,了解猫 足肉垫。

6、教育部审定青岛版小学二年级上册科学全册教案教师:_班级:_课题第一单元1石头教案序号授课时间年 月 日课型教学目标1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。5. 通过看视频,能够举例说出石头的用途。重点难点教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备教师材料:课件。学。

7、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣,能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点,说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点:指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点:指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业:准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

8、第六单元 测量工具21、量筒课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1、 知道量筒是测量液体体积的工具,认识量筒及其结构组成,知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下,能用正确的方法测量液体体积,能根据量筒特征,自制简易量筒,能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成制作过程,能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下,对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术,了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

9、科目 四年级科学上册 课题 13.食物的营养食物的营养 课型 备课人 课时 第一课时 新授课 教学目标: 科学概念 1.人体所需要的营养物质是从食物中获得的。 2.这食物为我们提供六种营养成分,蛋白质,糖类,脂肪,维生素,矿物质和 水,以及对身体的重要作用。 3.没有一种食物含有所有的营养成分,了解合理安排饮食的重要性。 过程与方法 1.通过课前嗯,收集观看资料,课中交流等获取信息,丰富对食物中。

10、科目 四年级科学上册 课题 1616. .声音的产生声音的产生 课型 备课人 课时 第一课时 新授课 教学目标: 科学探究目标: 1能用扩散性思维设计出各种制造声音的方法。 2通过观察物体发声时的状态,抽象概括出声音是物体振动产生的。 3知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。 科学知识目标: 1.知道并说出声音是由振动产生的; 2.知道固体液体气体都能产生声音,并能动手验证;。

11、第一第一单元单元 动物与环境动物与环境 1.猫足由爪子和肉垫组成,肉垫作用:消音、缓冲、防滑。爪子作用:爬树、搏斗、捕食。 2.桌子腿、凳子腿底部往往有皮垫,模拟的是猫的肉垫。 3.青蛙后肢发达有利于跳跃。 4.鳄鱼趾间有蹼,利于游泳。 5.猴子和猩猩的四肢特点不同,猴子的后肢比前肢粗壮有力,利于跳跃,猩猩的前肢比后肢发 达,利于在树枝间攀援。 6. 海龟的四肢如桨,鳍状,利于海中游泳。 7. 袋。

12、青岛版五年级科学上册复习资料青岛版五年级科学上册复习资料 第一单元第一单元 1 1 课、地球内部有什么课、地球内部有什么 一、填空: 1从地面到地球中心有(6300)多千米,即地球的半径约 6300 千米。 2. 地震波能够向(四面八方)传播,有的可以一直传到(地心) 。地震波碰到不同的物质,就 会有不同的(反射)和(折射 ) 。 3科学家利用(地震波) 、 (磁力)等提供的信息,对地球内部情况进。

13、1 1、影子影子 1、影子形成的条件是:光和不透明的物体光和不透明的物体。 2、影子对我们有益的有:皮影戏、日晷、树荫下纳凉等。 2 2、太阳和影子、太阳和影子 1、阳光下物体的影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早上太阳在东面,影子在西面, 晚上太阳在西面影子在东面。 2、一天中影子的变化是有规律的,早晚影子较长,中午影子较短。 3、同一时刻,不同物体的影子长度是不同的,但方向是相同的。 3 。

14、科学科学( (四年级上册四年级上册) )课程纲要课程纲要 课程名称:科学 课程类型:必修课程 教 材:青岛出版社 2020 年第 1 版 适用年级:小学四年级 授课时间:24 课时 课程背景课程背景 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,以全日制义务教育科学 课程标准为要求,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究 过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”。

15、2021 年年青岛版四年级青岛版四年级下下册科学知识点册科学知识点 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 第第 1 1 课课 运动和力运动和力 1.物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快慢发生改变等现象,都是物体运动状态 的变化。 2.改变物体运动的快慢,使物体启动或静止,需要给物体施加力。 3.运动的物体就有能量。 4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实,推出运动的。

16、青岛版四年级上册全册知识复习青岛版四年级上册全册知识复习 第第一单元一单元 第一课第一课 蚂蚁蚂蚁 1、昆虫的共同特征是身体分为头分为头,胸胸,腹腹 3 部分部分。头部有头部有 1 对触角对触角,胸部有胸部有 3 对足对足。像蚂蚁蚂蚁、蝴蝶蝴蝶、蝗虫蝗虫、蜜蜂蜜蜂、蜻蜓蜻蜓、蟋蟀蟋蟀这样的动物属于昆虫。 2、蚂蚁的种类很多有:行军蚁行军蚁、红蚂蚁红蚂蚁、蜜罐蚁蜜罐蚁等等。 3。

17、2020 学年学年青岛版小学科学三年级上册青岛版小学科学三年级上册 第一第一单元单元 动物与环境动物与环境 第第 1 课课 动物的四肢动物的四肢 1.在科学上,我们把动物的四条腿叫做四肢,两条前腿叫前肢,两条后腿叫后肢。 2.猫的四肢前端叫做猫足,猫足有爪子和肉垫组成,特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。猫足 的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用,爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。 3.猴子的前肢细长而且灵活,有。

18、青岛版二年级科学上册 1 石头1、石头一、教学目标:1、知道石头是一种常见材料,质地坚硬,不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。2、在教师指导下,利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。3、愿意倾听,乐于表达、讲述自己的观点。4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。二、教学准备:材料的实物照片。三、教学重难点:1、教学重点:知道石头是一种常见材料,质地坚硬,不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。2、教学难点:能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。四、教。

19、第一单元 动物感知环境1.动物的眼睛教学目标1.了解马、羊、牛等动物眼睛所长位置的特点,能举例说出动物是如何用眼睛感知环境的。2.能用语言初步描述观察到的动物眼睛的特点。3.在好奇心的驱使下,能对多种动物的眼睛表现出强烈的探究兴趣。4.懂得要珍爱生命,爱护小动物。一.导人新课教师播放视频,展示多种动物的眼睛,引起学生探究的兴趣。二、探究活动马、羊、牛的眼睛长在什么位置?这种特点对它们的生存有什么帮助?(一)教师出示马、羊、牛的图片,引导学学生观察思考。1.教师引导学生展开交流并总结出:这些动物的眼睛都长在头部的两侧。2.。

20、二年级下册科学教案贾淑梅201902第 1 课 前后左右教学目标1.能以自己为参照认识前、后、左、右。2.在不同场景中,以不同物体为参照,用前后、左右描述物体所处的位置。3.在描述物体位置的活动中,乐于表达自已的观点,愿意倾听别人的意见。4.在日常生活中,能够熟练运用前、后、左、右来描述或寻找物体的位置。活动流程一、导入新课1.教师谈话:人有两件宝,双手和大脑,请小朋友把双手伸出来。2.教师提出问题:我们常用右手做哪些事情?有关前、后左、右的知识。二探究过程(一)认识前、后、左、右。1.学生交流自己对前后、左右的了解。2.学生站立。

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