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平面广告设计实践报告

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平面广告设计实践报告Tag内容描述:

1、章末整合提升,第一章 无菌操作技术实践,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,基础,鉴别,固体,液体,调 节 pH,灭 菌,1.细菌培养基的配制过程:配制培养基调节pH分装包扎灭菌搁置斜面。 2.消毒和灭菌的实质不同:前者只杀死绝大多数微生物,后者则杀死所有的微生物。 3.微生物的接种方法有穿刺接种、斜面接种、涂布平板接种和平板划线接种。 4.用涂布平板法形成的细菌菌落通常仅在平板表面生长,而混合平板法形成的细菌菌落出现在平板表面及内部。 5.微生物分离的原理是提供有利于目的菌株生长的条件,同时抑制或。

2、第 16 周 实践“实践出真知”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这告诉我们要想得到人生真谛,获得工作实绩,必须亲身实践。高考常考实践方面内容。在家中,你参与着美好家园的建设,体验着家人亲情;在学校,你正活跃在集体中,享受到表现自我的快乐;在社会,你有许多新的发现,也常有深深的思考实践,使你心灵经受洗礼,让你思想逐渐成熟,促你素质不断提高。第 1 天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型 1 引用名言,意蕴深远(1)荀子曾说过:“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也。”这句话的意思是要想了解“天之。

3、2019 安徽教师招聘考试政治专业实践和认识第一节 实践与认识一、实践的含义: 实践是主体能动地改造和探索客体的一切社会性的客观物质活动。 二、实践的基本特征: (1)直接现实性:实践是改造世界的客观物质活动,具有直接现实性; (2)自觉能动性: 实践是人类有意识的活动,具有自觉能动性;(3)社会历史性:实践是社会的、历史的活动。 三、实践的基本形式 (1)物质生产实践:生产实践是实践的最基本形式,是处理人与自然关系的活动,也是其他实践形式的基础。(2)社会政治实践:即处理和变革社会关系的实践,如人们所从事的政治。

4、考纲要求 1微生物的分离和培养。 2.某种微生物数量的测定。 3.培养基对微生物的选择作用。 4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用。 5.从生物材料中提取某些特定的成分。 6.运用发酵加工食品的基本方法。知识主干 系统联网 理基础 建网络 回扣关键知识授课提示:对应学生用书第 111 页高考必背记一记1理清微生物的培养的基本技术(1)培养基的制备:计算称量溶化灭菌倒平板。(2)无菌技术:消毒:煮沸消毒法、巴氏消毒法以及使用化学试剂进行消毒。 灭菌:对培养基进行灭菌,常采取高压蒸汽灭菌;对接种环灭菌采取灼烧。

5、【考向解读】 1.微生物的分离和培养2.培养基对微生物的选择利用3.运用发酵加工食品的基本方法4.利用微生物发酵来生产特定的产物1.植物组织培养2.从生物材料中提取某些特定的成分高频考点:微生物的培养与应用 中频考点:植物有效成分的提取低频考点:传统发酵技术的应用、植物组织培养【命题热点突破一】微生物的培养与分离1培养基的成分:碳源、氮源、水和无机盐等。2细菌培养和计数方法(1)稀释涂布平板法:分离细菌,也能计数( 结果偏小)。(2)平板划线法:只能纯化细菌,不能计数。(3)显微计数法:不能区分细菌死活( 结果偏大)。3灭菌常。

6、【考向解读】 1.微生物的分离和培养2.培养基对微生物的选择利用3.运用发酵加工食品的基本方法4.利用微生物发酵来生产特定的产物1.植物组织培养2.从生物材料中提取某些特定的成分高频考点:微生物的培养与应用 中频考点:植物有效成分的提取低频考点:传统发酵技术的应用、植物组织培养【命题热点突破一】微生物的培养与分离1培养基的成分:碳源、氮源、水和无机盐等。2细菌培养和计数方法(1)稀释涂布平板法:分离细菌,也能计数( 结果偏小)。(2)平板划线法:只能纯化细菌,不能计数。(3)显微计数法:不能区分细菌死活( 结果偏大)。3灭菌常。

7、第八单元 垂线与平行线第 11 课时 怎样滚得远(综合与实践)教学内容:教材第 98、99 页。教学目标: 1、组织学生进行实验,收集、记录数据并计算,掌握有关数据,体会什么情况下圆柱形物体能滚得比较远 。2、在与他人的合作中,感受合作的快乐,动手实践的乐趣 。教学重难点:组织学生进行实验,收集、记录数据并计算,掌握有关数据,体会什么情况下圆柱形物体能滚得比较远。教具准备:木板、尺、圆柱形物体等 教学过程:一、介绍活动要求: 1、今天这节数学课,我们要学习的是实践活动课:怎样滚得远 说到“滚” ,你想到了什么?(圆柱。

8、综合与实践 掷一掷,学习目标,由掷骰子活动进一步研究可能性。,学习重点,学习难点,探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的道理。,综合运用所学的知识解决问题。,一、新课导入,掷一个 ,可能掷出哪些数?,1、2、3、4、5、6。,掷出每个数的可能性相等吗?,相等。,二、探索新知,一起掷 ,得到两个数。想一想,它们的和可能有哪些?,(1)先自己想一想,写一写。 (2)再和同组的同学说说你是怎样想的。,不可能有1。,可能有13吗?,可能有2、3,它们的和可能有2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。,游戏规则:掷 20次,如果和是5,6,7, 8。

9、 十年高考真题分类汇编十年高考真题分类汇编(2010201020192019)生物)生物 专题专题 15 15 生物技术实践生物技术实践 【2020 年】年】 1.(2020 山东卷)野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长,发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要 在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株 M 和苏氨酸依赖型菌株 N 单独接种在 基本培养基上时,均不会产生菌落。某。

10、节约节约为荣为荣,反对浪费主题实践方案,反对浪费主题实践方案 为深入贯彻落实 总书记关于坚决制止餐饮浪费行 为、切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣 氛围的重要指示精神,大力培养学校师生员工的节约习惯, 在全校营造浪费可耻、 节约为荣的氛围, 结合学校实际情况, 制定此方案。 一、指导思想 以 总书记对制止餐饮浪费行为做出的“要加强立法, 强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决制。

11、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 药品的仓储与保管药品的仓储与保管 药品的采购 药品的采购 (1)药品采购计划编制、采购流程 (2)供应商资质审核、采购合同签订 (3)购进记录 药品的采购 药品的采购管理是医院成本管理的重要组成部分。也是耗用资金最多的一个环节,它也是成本管理中 普遍失控的环节,怎样做好药品采购管理,成为我们需。

12、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 临床用药的配制临床用药的配制 定义:(理解,不考) 能产生职业暴露危险或危害的药物,除肿瘤化疗药物(细胞毒性药物)外还包括一些杀细胞药。 特点: 遗传毒性; 致癌性; 致畸作用或生育损害; 低剂量下就产生严重的器官或其他方面的毒性; 可透过皮肤、呼吸道造成生殖、泌尿、肝肾毒害; 损伤。

13、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 用药指导用药指导 用药指 导 1.基本内容和方 法 (1)内容:注意事项、禁忌证、服药的适宜时间、适当的疗程、起效时 间、过度治疗、潜在的不良反应 (2)方法 2.药品的正确使 用方法 (1)口服药的使用方法 (2)外用药的使用方法 (3)特殊剂型的使用方法 一、必要性一、必要性(理解) 新的医院。

14、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 医院药品的检验医院药品的检验 考试要求:考试要求: 1.玻璃仪器的洗涤、干燥与保管 (1)洗液的配制 (2)玻璃仪器的洗涤 (3)玻璃仪器的干燥 (4)玻璃仪器的保管 2.玻璃仪器的使用 (1)滴定管 (2)容量瓶 (3)移液管和吸量管 3.化学试剂的规格和常用溶液的配制 (1)化学试剂的分类和规格。

15、初级初级药药师考试辅导师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 治疗药物监测治疗药物监测 治疗药物监测 (1)概念 掌握 (2)工作内容 了解 (3)范围 掌握 一、一、概念概念(记住缩写) 治疗药物监测:therapeutic drug monitoring,TDM 是临床药学的重要内容之一。它采用现代分析测定技术,定量测定生物样品中的药物或其代谢物的浓。

16、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 药物信息咨询服务药物信息咨询服务 药物信息咨询服 务 1.药物信息与药学实 践 (1)临床服务、教学、科研 (2)如何判断文献的真实可靠性 2.信息资料分类 (1)1 级文献定义、应用 (2)2 级文献定义、应用 (3)3 级文献定义、应用 (4)文本,计算机化资料,网上资料 3.临床常用资料 中文、。

17、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 治疗药物评价治疗药物评价 治疗药物评价 (偶考) 1.治疗药物的有效 性评价原则 药效学、药动学和临床疗效评价 2.治疗药物的安全 性评价 安全性评价的重要性和内容 3.治疗药物的药物 经济学评价 (1)药物经济学定义及其在药物评价中的作用 (2)评价方法:最小成本分析、成本效果分析法、成本效 用分析。

18、初级初级药师考试辅导药师考试辅导 专业实践能力专业实践能力 药品调剂药品调剂 【课程特点】 1.章节内容最广泛,其他课程多交叉; 2.知识构架杂且碎,考点小同而大异; 3.上学知识相脱节,工作结合却紧密; 4.经典知识多考核,新生理论要淡化; 5.专业能力重实践,超纲考题也偶见; 6.岗位技能很亲切,专业进展重科研; 7.少考偶考很常见,必考章。

19、 1 生物技术实践知识梳理生物技术实践知识梳理 专题一 传统发酵技术的应用 1.发酵:通过微生物技术的培养来生产大量 各种代谢产物 的过程。 2.有氧发酵:醋酸发酵;谷氨酸发酵; 无氧发酵: 酒精 发酵;乳酸发酵。 果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作比较 内容 项目 果酒和果醋的制作 腐乳制作 制作泡菜 并检测亚硝酸盐含量 主要微生 物 果酒:酵母菌(1825) 果醋:醋酸菌(3035) 毛霉等(1。

20、市 场 调 研市 场 调 研 分 析 报 告分 析 报 告 汇报人: 汇报时间:20XX.XX.XX 目目 录录 C O N T E N T S ONE 调研背景调研背景 TWO 调研报告调研报告 THREE 问卷设计问卷设计 FOUR 数据分析数据分析 1 调研背景调研背景 LOGO 输入公司名称 Please enter the text here 请输入您的标题 输入标题输入标题 点。

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2020—2021学年高二下学期选修一 《生物技术实践》知识梳理
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