牛津译林版 7年级上册 unit2 教案

1、第 1 页 共 3 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 2 Wish you were here板 块：TaskThoughts on the design: 本节课是以听、说、读为主的技能训练课。技能训练课应当从学生的实际水平出发，灵活运用教材所提供的资源，遵循学生的认知规律，逐步、分层进行教学。同时也要兼顾师生间的情感互动、学生的情感融入与兴趣的激发。在获得学生认可的同时，不仅要使学生有话可说，而且有话想说，从而实现以学生参与为主、教师协助为辅的技能训练目标。Teaching aims:After having this period, students will be able to get information about dat。

2、第 1 页 共 3 页牛津高中英语教学设计 单 元：Unit 2 Wish you were here板 块：Word power Thoughts on the design: 本板块以教会学生扩充词汇的方法、培养学生学习词汇的兴趣和帮助学生扩大词汇量为教学目标。在教学实践中，教师应始终将培养学生词汇学习兴趣和方法放在首位，根据中学生的年龄特点和心理特征，设计一系列由易到难、由单一到综合的教学活动，循序渐进地引导学生在轻松愉快又富有挑战性的氛围中，兴趣盎然地获得学习词汇的方法和最大限度地习得本单元的话题词汇。Teaching aims:After learning，the students will know m。

3、第 1 页 共 2 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 2 Wish you were here板 块：ProjectThoughts on the design: 本节课是以学生团队活动为主的教学课，阅读部分不再强调阅读策略与方法，而是更多地要求学生注意篇章的结构、句式的表达，从而实现项目活动的模仿，简化项目的难度，提高学生的参与度，增进团队的协作能力。Teaching aims:After having this period, students will be able to use what they have practiced to finish the project by cooperating with each other. They can not only learn to search for information throu。

4、第 1 页 共 3 页牛津高中英语教学设计 单 元：Unit 2 Wish you were here板 块：Welcome to the unitThoughts on the design:本节课是以看、听、说为主的口语教学课。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学、培养学生的英语交际能力是实现英语学科教学目的的要害。美国心理学家布鲁纳认为：“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料。 ”本单元内容是关于冒险及旅游的，本节课将利用电脑多媒体手段，以视听的形式给学生介绍世界各地的风光，营造英语教学的。

5、第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 2 Wish you were here板 块：Grammar and usageThoughts on the design:通过语法规则的阐述及附加例子的说明，让学生在观察、体验、讨论、合作、参与和探究的过程中充分理解并比较全面系统地掌握本单元的语法知识。练习设计尽量贴近学生生活实际或和本单元话题相联系。努力使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践、从而形成自主学习能力的过程。Teaching aims:After learning，the students will get a clear idea of the cases where future in the past is used. They will be abl。

6、U2- 1M C 集体备课教案宜陵镇中学 英语 组 主备教师 周琳 二次备课 _课 题 7B Unit1 Dream homesComic strip and welcome to the unit 课型 New教学 目标1. To develop an understanding of names of occupations and names of related places. 2.To tal k about their neighbourhoods.教学重点1.Use pictures to help them learn different occupations and related places.2. Consolidate different occupations by describing them and guessing them.教学难点1. Improve spoken English by free talk.2. Students are led to think ab。

7、Enjoy a song,Enjoy a song,Sunday 星期天,Monday,Tuesday 星期二,Wednesday星期三,Thursday 星期四,Friday 星期五,Saturday星期六,How many days are there in a week?,天,星期，周,We have lessons from Monday to Friday.（从周一到周五）But we can play after school.,译林出版社英语四年级下册,Unit 2 After school 放学后,1st Story time,Jane Mar.6,Look and guess.,What would Liu Tao like to do after school?,play table tennis,play football,have a swimming lesson,上一节游泳课,Liu Tao wants to play table tennnis toda。

8、14B Unit 2 After school教学内容 Unit 2 After school教学目标1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, go and,come and ,a football match；2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Wednesday, Saturday；3.能初步听懂、会说、会读句型：I have教学重难点1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, go and,come and ,a football match；2 能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Wednesday, Saturday；3.能初步听懂、会说、会读句型：I have教学准备 卡片，PPTStep 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Hello,boys and。

9、1Unit2 Good habits第一课时教学内容 story time教学目标1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.3. 能听懂、会读、会说句子：He gets up early in the morning . He never goes to bed late. He also does well at home.4. 能分清好习惯与坏习惯，通过调整，让自己养成良好的学习和生活习惯。教学重点1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish alwa。

10、课题：2B Unit2 Dinner is ready!Story time (Period 1)授课时间教学设计：一、教学目标 Learning objectives:1. Read and know the new words: rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles, dinner, ready2. Read and know the new sentence pattern: Have some Whats for dinner? 二、教学重难点：重点：Important points:1. Read and know the new words: rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles, dinner, ready2. Read and know the new sentence pattern: Have some Whats for dinner? 难点：Difficulties:Read and know the new。

11、4BUnit 2 After schoolThe First period (Date: )教学内容 Unit 2 After school教学目标1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and,come and ,a football match；2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；3.能初步听懂、会说、会读句型：I have教学 重难点1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and,come and ,a football match；2 能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；3.能初步听懂、会说、会读句型：I have教学准备 卡片，PPT诊断与调整 Step 1 Greeting and free t。

12、Unit 2 A new student,Quick Revision（复习）,Translation(翻译) 一个新同学 show me around too high 在第二层 go and have a look on the first floor some juice a glass of milk 多少间教室,一个新同学 a new student show me around too high 在第二层 on the second floor go and have a look on the first floor some juice a glass of milk 多少间教室 how many classrooms,Complete(完成) the sentences,1.How many _ (classroom) are there in our school? 2.Are there _(some/ any) computer rooms? Yes, there _. 3.。

13、Welcome,Unit 2 A new student,There is a in my bedroom,listen and complete,sofa,chair,desk,window,door,bed,Whats this place,1. We learn our Chinese English and Maths in this room.There are many rooms like this in our school.,2.There are many books in this room.We can read books in this room.,3.There are many computers in this room.We can watch cartoons and play the computer games.,4.There is a piano in this room.We can sing and dance in this room.,?,classroom,library,com。

14、,cartoon&sound time,Unit 2 A new student,2. I know the sound of the letter “c”.我知道字母“c”的发音。,1. I can act Cartoon time.我能表演Cartoon time。,学习目标,A new school,Sam 和Bobby 来到新学校参观，他们会问些什么问题呢？发挥一下你的想象吧！,Is a.in your school? Are there any in your school? How many s are there in your school?,Watch and answer,Where are Sam and Bobby?,Watch and answer,Where are Sam and Bobby? Theyre,in the playground.,Read and answer,Are Bobby and Sam happy at last? Bobby 。

15、Unit 2 Im Liu Tao,Speaking time,Checkout time,Letter time,Ticking time,Rhyme time,Game1 ：Magic eyes（魔力眼）,Game2 ：Magic fingers（魔力手指）,游戏规则：最后一位同学拿到老师给的字母卡片后，在前面同学的背上写出字母，以此类推，由第一位同学告诉老师别人写在你背上的字母，游戏过程中不要回头哦！,A: Wheres.?(.在哪里) B: Hes on.(他在.上),/Shes on.(她在.上),Game 3：Wheres my friend?(我的 朋友在哪里？),想一想：我的朋友在哪个字母上，请用下面的句子告诉我,Speaking time,Checkout time,Letter time,Ticking time。

16、七年级上册 Unit 2 Integrated skills 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 掌握基本的四会单词、词组及句型。2. 能从听力材料中获取信息，用所得信息将语篇补充完整。3. 围绕“sport”这一话题，利用所学知识进行交流。教学重点、难点1. 通过听力的训练，掌握听力技巧和提升听力能力。2. 就相关话题进行交流，谈论喜欢的活动。二、词汇、短语 1. table tennis (n.) 乒乓球；play table tennis 打乒乓球else (adv.) 另外，其他；something/anything else 一些其他的事情2.what。

17、七年级上册 Unit2 Reading1 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 简单介绍足球的发展历史和世界杯。2. 让学生运用所学的知识介绍自己喜爱的足球运动员。3. 通过图片向学生介绍一名叫 Li Hua 的足球运动员。教学重点、难点：1. 通过文章分析阅读填写信息表格，复述文章。2. 对文章段落进行概括。二、词汇、短语 1. walking (n.) 散步，步行 - walk (v.)；go walking/swimming2. player (n.) 运动员 - play (v.)；play football/volleyball/basketball3. make sb. happy/unhappy。

18、七年级上册 Unit 2 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 掌握行为动词一般现在时的用法、动词结构以及时间状语。2. 掌握行为动词一般现在时在具体语言环境中的使用。教学重点、难点1. 掌握行为动词一般现 在时的肯定句、否定句、疑问句及其肯定和否定的基本用法。2. 注意动词结构的三单变化 (特别是辅音字母+y ；元音字母+y 结尾)。3. 掌握行为动词一般现在时在语言环境中的使用。二、词汇、短语1. drawing (n.) 画画 draw (v.)2. shop (vi.) 购物 shopping (n.)；do 。

19、七年级上册 Unit 2 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟练运用本单元所学单词、词组、句型组织语言。2. 学会根据提纲组织写作材料。3. 学会构建文章结构，向别人介绍自己的体育爱好。教学重点、难点1. 根据范文结构，试用多种句式，仿写一篇短文介绍自己的体育爱好。2. 写作时要注意使用正确的人称、时态、句型。二、词汇、短语 三、句型(语法)1. I like very much/well.2. I enjoy (doing)3. is/are my favourite sport(s). is/are my favourite player(s)/star(s).4。

20、七年级上册 Unit 2 Reading2 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟悉课文, 巩固掌握本课词汇和句型。2. 能熟练的朗读课文并且复述课文。教学重点、难点能用英语介绍自己喜欢的运动员。二、词汇、短语1. player (n.) 复数 players 运动员 play (v.) play football/basketball/volleyball2. free (adj.) busy (adj. 反义词) ；be free/busy have free time/in ones free time3. true (adj. 真实的 ) truly (adv.) truth (n.)；come true 变为现实4 dream (n.) 梦想 have a dre。