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2020年最新版大象版四年级上科学大象版四年级上科学教学计划

浙教版八年级上册科学教学计划一、学生基本情况分析:本学期接任初二两个班的科学教学任务,这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚,他们的科学素养不是十分理想,但也有极少部分学生虽然对科学有一定的新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划20202020--20212021学年度

2020年最新版大象版四年级上科学大象版四年级上科学教学计划Tag内容描述:

1、4 开放的花朵开放的花朵 【教学分析】 探究植物的花具有帮助植物维持自身生存的功能。 【教学目标】 1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化,探究植物的花的结构以及 帮助植物维持自身生存的功能。 2.列举动物帮助植物传粉等实例。 3.学会搜集证据,能运用感官观察并描述对象的外部形态特征。乐于 表达、 讲述自己的观点。 【教学重难点】 重点:观察、实验并记录植物的生长变化,探究植物的花的结构以及 帮助植物维持自身生存的功能。 难点:列举动物帮助植物传粉等实例。 【教学准备】 1.材料准备:茁壮成长的植物样本、植物成长日记。 。

2、第三单元 植物的一生 1 1 植物资源知多少植物资源知多少 【教学分析】 植物资源无处不在,这也为学生调查当地有价值的植物资源提供了教 学资源。 【教学目标】 1.有计划地调查当地有价值的植物资源,如经济作物、观赏植物和珍 稀植物。 2.在教师引导下,能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值。 【教学重难点】 重点:有计划地调查当地有价值的植物资源,如经济作物、观赏植物 和珍稀植物。 难点:能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值。 【教学准备】 1.材料准备:调查计划表、调查记录表。 2.活动场地:田野、菜园、果。

3、2020 新教科版科学四年级上册教学计划新教科版科学四年级上册教学计划 一、学情分析学情分析 经过三年级的科学学习,大部分同学对科学充满着兴趣,对探究实验充 满了期盼,初步养成了先思考后实验的习惯,培养了科学记录的能力,但学 生的发展水平还存在着一定的差异, 且对于科学探究能力和发展对科学研究 的理解能力有待提高,因此,呵护学生对科学的兴趣和好奇与培养学生基本 的科学探究能力和发展对科学研究的理解。

4、2 溶解与搅拌,溶解的秘密,一、新课导入,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,猜想假设,搅拌对物质溶解快慢有什么影响?说一说自己的假设和理由。,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,怎样验证自己的假设呢?,对比实验,二、新知讲解,制定计划,对比实验,采用什么实验方法验证?,设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验。,二、新知讲解,要求有且只有一个变量不同,也就是两组实验只有一个条件不同,其他条件都要相同,这才能。

5、3 溶解与加热,溶解的秘密,一、新课导入,提出假设,说出理由,进行实验,得出结论,只有一个变量不同,也就是两组实验只有一个条件不同,其他条件都要相同,这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。,一、新课导入,除了搅拌,还有其他方法可以加快物质在水中的溶解吗?,二、新知讲解,猜想假设,用热水冲奶粉 绵白糖比糖块更溶于水,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,猜想假设,升温对物质溶解快慢有什么影响?说一说自己的假设和理由。,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,哪些条件改变?哪些条件。

6、4 溶解的多少,溶解的秘密,一、新课导入,好甜啊!如果我一直往水里加白糖,糖水会不会一直变得更甜呢。,二、新知讲解,我的猜测,1.用热水。 2.搅拌 3.用研钵研碎。,猜想假设,一定量的水能不能溶解任意多的物质?提出自己的假设并说明理由。,二、新知讲解,我的猜测,对比实验,我们通过实验来证明。,制定计划,100 毫升水中到底能溶解多少克食盐呢?,二、新知讲解,制定计划,探究问题:100 mL水能溶解多少包10克装的食盐?,实验材料:10克装食盐若干包、水、玻璃棒、量筒、烧杯。,实验步骤:在100 mL水中放入1包食盐,搅拌至完全溶解后再放入第三。

7、1 不一样的溶解,溶解的秘密,一、新课导入,生活中我们经常把食盐和红糖放入水中,食盐和红糖会溶解在水中。还有很多物质也能溶解在水中,它们在水中是怎样变化的?,二、新知讲解,高锰酸钾在水中的溶解,说一说高锰酸钾的特征? 颜色:_。 状态:_。,紫红色,有光泽,固态,二、新知讲解,高锰酸钾在水中的溶解,取少量高锰酸钾放入水中,仔细观察它在水中的变化。,高锰酸钾具有腐蚀性,要用药匙取放。高锰酸钾溶液也不能直接接触。,二、新知讲解,高锰酸钾在水中的溶解,说一说在高锰酸钾溶解的过程中,你观察到了哪些现象?,1.高锰酸钾放入水中,会。

8、准备单元比较液体的轻重一、教材分析比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元,这一单元的科学探究目标是“在教师引导下,尝试基于所学知识制订简单的探究计划,并运用感官和简单的工具观察对象的外部形态特征。”教材从生活中的汤里总是油浮在水上面这一现象引入,提出验证油比水轻的探究任务。本课从“趣味性”和“目的性”两方面着手,将最后拓展活动的“调制分层鸡尾酒饮品”改为这一活动的载体(需求),设定教学情景,同样很自然地引出比较液体轻重的话题,拉近了学生与探究主题的距离,激发学生探究的兴趣,有助于。

9、第一单元小小建筑师1房子的变迁【教学分析】本单元是技术工程单元。第一节课让学生走进建筑博物馆,接触到古今中外琳琅满目的建筑,激发学生学习的兴趣。教材以时间为线索,分别罗列了各时期不同的建筑材料和制造工具,通过比较感受相同点和不同点。【教学目标】(1)了解房子的变迁史,知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。(2)了解各种工具的作用,区分生活中常见的天然材料和人造材料。(3)培养学生比较和分析的能力。【教学准备】视频资料、教学挂图、简单的木工工具等。【教学过程】师:同学们,今天老师将带领大家一起去。

10、科学改变着我们的生活,科学,生活的朋友,科学技术改变我们的生活,詹姆斯瓦特(1736年1月19日 - 1819年8月25日)是英国著名的发明家,是工业革命时期的重要人物。英国皇家学会会员和法兰西科学院外籍院士。他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进,发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机,提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性,对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。他改良了蒸汽机、发明了气压表、汽动锤。后人为了纪念他,将制中功率和辐射通量的计量单位称为瓦特,常用符号“W”表示。他的芳名将永远刻在人类的历史上。,第一。

11、科学,生活的朋友,修武实验小学 陈芳,寻找生活中的科学,牛奶是绿色食品吗? 绿色食品在中国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产,并经国家有关的专门机构认定,准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便,是最“接近完美的食品”,人称“白色血液”,是最理想的天然食品。 如果某品牌牛奶生产企业通过了国家有关部门的“绿色食品”认证,包装上有绿色食品标志,就是绿色食品。没有经过认证、没有绿色食品标志的就不是绿色食品。 。

12、难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏,准备几张卡片,分别写上“探究过程”、“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语,同学们抽签决定自己的“身份”。,探究过程游戏,“探究过程”作为游戏的裁判,说出一个我们以前在科学课上曾经开展过的科学探究活动,其他同学要快速说出自己是怎样完成所代表的探究过程的。,。

13、 初 中 物 理 公 式 一 览 表 物物 理理 量量 主主 要要 公公 式式 主要单位主要单位 长度(L) (1) 用刻度尺测(2)路程vts (2) 力的方向上通过的距离:s= F W (3) 力臂 1 l= 1 22. F lF (4)液体深度 g p h (5)物体厚度 h= S V a= 3 V Km 、 m、 dm、 cm 、 mm 等 1km=1000m 1m=100cm 面积(S) (1) 面积公式 Sab S=a2 S=R2 = 4 1 D2 (2) 体积公式 h V s (3) 压强公式 F p s 1m2=102dm2 1dm2=102cm2 1cm2=102mm2 体积(V) (1) 数学公式 V正=a3 V长=Sh=abh V柱Sh V 球 3 4 R3 (2) 密度公式 m V (3)用量筒或量杯 V=V2V1 (4) 阿基米德原。

14、 应聘人员登记表应聘人员登记表 应聘职位:应聘职位: 面试日期:面试日期: 年年 月月 日日 个个 人人 基基 本本 情情 况况 姓 名 性 别 出生日期 民 族 籍 贯 血型/星座 政治面貌 户口所在地 婚育状况 身 高 体 重 健康状况 身份证号码 邮 箱 联系电话 QQ 号 家庭地址 户口性质 城镇 农村 最高学历 毕业学校 专 业 外语语种/程度 熟练使用 办公软件 word excel powerpoint wps visio 爱好与特长 工工 作作 经经 历历 起止年月 工 作 单 位 岗位或职务 离职原因 证明人/电话 教教 育育 情情 况(从高中填起)况(从高中填起) 起 止 年 。

15、20202020 年新教科版四年级上册科学教学计划年新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 班级 教师 日期 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人,其中女生 人。经过三年级系统的科学学习,学生已掌握许 多的科学知识和科学方法,对科学课充满了兴趣,对科学实验充满了期盼,能以自己的 方式观察到许多细节问题,已经。

16、新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 教材分析教材分析 四年级上册教科书由“声音” 、 “呼吸与消化”和“运动和力”三个单 元组成。 在周围的生活环境里, 我们总能听到各种各样的声音, 大自然的风声、 雨声、乡间的蛙声、鸟鸣声、城市里的汽车声我们生活在一个充满声 音的世界里。学生怎么学习声音呢?他们看不到。

17、新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 学生情况分析学生情况分析 经过三年的科学学习,大部分同学对科学充满了兴趣,对探究实验充 满了期盼,初步养成了先思考后实验的习惯,具备了科学记录的能力,但 学生的发展水平还存在着一定的差异,并且对于科学探究能力和发展对科 学研究的理解能力有待提高。因此,呵护学生对科学的。

18、浙教版八年级上册科学教学计划一、学生基本情况分析:本学期接任初二两个班的科学教学任务,这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚,他们的科学素养不是十分理想,但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣,却对科学知识的掌握还较欠缺,没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点,在保护学生原有的学习科学兴趣的同时,端正学生的学习态度,养成良好的学习习惯,这是本学期的教学的主要目标。二、教材分析:八年级上教科书共四章:“水和水的溶液” 、 “天气与气候” 、“生命活动的调节” 、 “电路探。

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