2021年冀人版四年级科学下册6.植物的繁殖

1、课题 植物的器官植物的器官 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道植物都是有哪些器官组成的 2、知道各个器官的作用 3、了解植物根和茎的作用 教学重点 知道植物的器官中根和茎及叶片对植物分别起什么作用 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使用 学情分析 第_1_课时 二次备课 教学过程： 一、导入 校园里植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有 郁郁葱葱的。

2、课题 植物的一生植物的一生 教学设计共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道花的生长过程 2、了解杏树一生需要经历哪些过程 3、与小组同学一起探究植物的生长过程 教学重点 知道植物的一生都经历哪些阶段 教学难点 选择一种植物，研究它一生经历的过程 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯萎。植物 的存活时间。

3、 苏教苏教版版四四年级年级科学科学下册下册 复复 习习 题题 第第一一单元单元 冷与热冷与热 1 第一课第一课 冷热与温度冷热与温度 一、填空。一、填空。 1、温度计是（易碎品） ，使用时要（轻拿轻放） 。 2、电子水温计，用来测量各种（液体）的温度，精度（高） ，读数（方便） 3、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没）在液体中，不能碰到容器的（底 和侧壁） 。 4、红外线感。

4、第一课 常见的建筑 概念图： 1、房屋房屋是人类居住、生存的地方。 2、人类最早的房屋是山洞山洞。人类最早建造的房屋是可移动的帐篷可移动的帐篷。 3、建筑技术建筑技术的进步，对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由天然天然 洞穴洞穴到人造住所人造住所，结构由简单简单到复杂复杂，功能由单一单一到综合综合的过程。 4、19 世纪 20 年代研制出水泥，以后又。

5、 根 葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们葱和茼蒿是餐桌上常见的蔬菜，利用葱和茼蒿，我们 一起来探究植物根和茎的作用吧。一起来探究植物根和茎的作用吧。 准备一些带根准备一些带根 的葱、自来水、的葱、自来水、 红墨水。红墨水。 将葱根的下半部分浸泡将葱根的下半部分浸泡 在水中，向水中滴入在水中，向水中滴入3 3- -5 5滴滴 红墨水，观察根的颜色变化。红墨。

6、 街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到寒冬便枯 萎。植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。萎。植物的生存时间有长有短，都要经历由生到死的过程。 思考： 这个过程大致分 为哪几个阶段呢？ 选取你感兴趣的 一种植物，探究它 一生经历的过程吧。 1 观察花生的生长过程 我们一起来种花生，看看花生的生长过程。观察我们。

7、四年级科学下册第三单元检测卷四年级科学下册第三单元检测卷 时间：30 分钟 总分：60 分 一、一、填空题（每空填空题（每空 2 分，共分，共 16 分）分） 1、蚕的一生可以分为：卵、 （ ） 、蛹、 （ ）四个阶段。 2、蚕的生存和生长需要水、食物，还需要（ ） 3、在孵化出的第（ ）天左右用手电照蛋，能够看到明显（ ）的鸡蛋，才是能孵化出小 鸡的鸡蛋。 4、不同生物的生命周期（ ）不同，。

8、四年级科学下册第三单元检测卷四年级科学下册第三单元检测卷 时间：30 分钟 总分：60 分 一、一、填空题（每空填空题（每空 2 分，共分，共 16 分）分） 1、动物通过（ ）后代，使物种得以延续。 2、胚胎在卵中发育的生殖方式叫（ ） 。 3、我国养蚕取丝已有（ ）历史，蚕是非常适合（ ）的一种昆虫。 4、人的一生经历了（ ） 、生长发育、 （ ）和（ ） ，又通过养育下一代使生命得以延续。 。

9、,第二单元,新的生命,第七节,动物的繁殖活动,1、许多动物分为 雄性 和 雌性 ，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。2、像青蛙，鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。 靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。,前节知识回顾,小鸡是哪来的呢?,小鸡是从蛋里来的,小狗是从那里来的?,小狗是由母狗体内生出来的,植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。 动物也有相似的地方。许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有在雄性动物的精子结。

10、第第 1 1 单元单元 植物大观园植物大观园 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 3.熟悉更多的乔木科的树种。 科学探究： 1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。 2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。 3.能用一定。

11、第四单元第四单元 繁殖繁殖 1212 用种子繁殖用种子繁殖 教学目标教学目标 1.能够提取实景和图片中的重要信息,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 2.能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 3.能够根据种子的外形特点,推测植物传播种子的方式。 教学重点教学重点 了解植物用种子繁殖的方式。 教学难点教学难点 猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 教学准备教学准备 教师材料：双。

12、2 奇妙的植物奇妙的植物 【教学分析】 通过上节课的学习，学生对植物维持生命所需的条件有了更全面的了解，在此基础上让学 生对植物的外部形态与周围环境之间的关系进行研究。 在学生认识到植物需要充足的水分之后， 却发现仙人掌能够生存在干旱少雨的沙漠中，展开对“仙人掌的秘密”的研究。先观察仙人掌 叶和茎的特点，再把仙人掌的茎切开进行观察与对比，发现其秘密。从研究仙人掌的特点到观 察不同植物的叶片，调查不。

13、课题 植物的繁殖植物的繁殖 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2、知道植物产生后代的方式 3、知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出新 植株，这些植株经。

14、课题 单元复习（二）单元复习（二） 教学设计共 1 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道植物都是有哪些器官组成的 2、知道植物产生后代的方式 3、知道植物的生长过程 教学重点 知道植物是如何生长与发育的 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 1、提问： （1）植物是如何繁殖的？ （2）种子是如何传播的？ （3）植物的一。

15、四年级科学下册第二单元试题四年级科学下册第二单元试题 时间：30 分钟 总分：60 分 一、一、填空题（每空填空题（每空 2 2 分，共分，共 1818 分）分） 1、花生的果实喜欢在（ ）中生长。花朵在地上授粉后， （ ）部会迅速伸长下垂，并且逐 渐变硬，钻入土壤中，形成（ ） 。 2、马铃薯发芽后产生（ ）的物质，因此发芽的马铃薯是不能食用的，但仍可用来（ ） 后代。 3、有些植物为了适应（ 。

16、四年级科学下册第二单元试题四年级科学下册第二单元试题 时间：30 分钟 总分：60 分 一、一、填空题（每空填空题（每空 2 分，共分，共 18 分）分） 1、一般来讲，植物的组成部分包括（ ） 、茎、 （ ） 、花、 （ ）和（ ） ，它们都是植 物的器官。它们对植物的生长和（ ）具有重要作用。 2、一粒（ ）可以萌发长成一颗植株，有些植物的（ ）上又可以长出一棵新植株，这些 植株经过生长发育又。

17、植物需要水分 粤教粤科版 五年级上,课前问答,同学们，早上来到学校时，我们会第一时间给花架上的植物做什么？,思考：,给花架上的植物浇水。,我们为什么要给植物浇水呢？,因为植物需要水分才能生长。,思考：,1：从图中你观察到了什么？,图中我看到了一些盆栽和一个自动喷洒装置。,2 ：盆栽里的植物长势有什么特点？,离喷口近的盆栽长得比较旺盛，而离喷口比较远的盆栽长得比较矮小。,3 ：是什么原因造成这一现。

18、 植物植物 产生后代产生后代 的方式有的方式有 哪些？让哪些？让 我们一起我们一起 来探讨吧！来探讨吧！ 1 1 种子去哪里了种子去哪里了 调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病 虫害等现象的图片或视频。虫害等现象的图片或视频。 2 2 繁殖月季繁殖月季 月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受。

19、 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出一 棵新植株，这些植株经过生长发育又可产生新的后代。 那么，植物产生后代的方式有哪些呢？ 1 种子去哪里了 将100粒牵牛花种子撒在校园的一片土地上，每天仔细观察种子的数量 和变化，经过一周左右，写出观察记录。 猜一猜，没有萌发的种子可能去哪里了？ 可能被虫子咬坏了，可能被小鸟吃了，可能发生霉变死掉了， 也可能. 种子萌发的条件。

20、冀人版四年级科学下册第二单元植物的生长不繁殖第五课 校园里的植物多种多样， 有笔直挺拔的白杨，有花 朵艳丽的月季，有郁郁葱 葱的小草，种类繁多，形 态各异。 那么，这些丌同的植物都 有哪些部分组成的呢？它 们又是如何帮助植物生长 和生存的呢？ 一株完整的植物一般由根、茎、叶、 花、果实和种子六部分组成，其中 根、茎、叶属于营养器官，花、果 实、种子属于生殖器官，它们对植 物的生长和繁殖具有重要。