考点09 结构混乱-备战中考语文考点一遍过

1、 扩展语句主要有以下几种考查形式： 1句意丰富型扩展。一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当 的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动。 2意象组合型扩展。一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出 的词语描绘出一种画面，营造一种意境。 3话题拓展型扩展。题目给定一个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微。

2、 语言运用之综合运用是中学生学习的重点，汉字的正确认读及书写是中学生必须掌握的基本技能。从 近几年各地的中考实际命题情况来看，此类题所选的汉字都是考生平时易读错、写错的字，难度不大。命 题材料的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都 可以成为命题材料，这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此，考生备考时要加强对形异字、 形似字的辨识积累。此。

3、 中考对本考点的要求为：正确使用标点符号。从近几年的考情来看，中考一般不直接考查标点符号的 作用，而侧重于考查标点符号的使用正确与否。从题型来看，中考对标点符号的考查主要有两种考查形式： 一是客观选择题，要求考生选出标点符号使用正确或不正确的一项；二是在表达应用中，以填空题的形式 进行考查。 标点符号的考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用，二是引号与其他 标点符号的连。

4、 鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容。鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是考查考生 辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果，评价其对表达作者的思想感情 所起到的作用的能力。 综观近年的中考语文试卷可知，中考对古代诗歌的表达技巧的考查主要呈现以下特点：1考查形式。 以主观表述题为主，仅极个别地区采用客观题的形式。2考查内容。主要有： （1）考查修辞手法的运用和 。

5、考点考点 09 东南亚和印度东南亚和印度 考点热度 一、东南亚一、东南亚 1位置范围 (1)纬度位置：大部分位于赤道和北回归线之间，属于五带中的热带。 (2)海陆位置：地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”。 (3)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。 2自然环境 中南半岛 马来群岛 地形 山河相间、纵列分布 地形崎岖 河流 亚洲流经国家最多的河流是湄公河 河流湍急 气候 。

6、 鉴赏古代诗歌的语言是中考古代诗歌鉴赏部分考查的重要内容。 “语言”主要包括炼字炼词和语言风 格两类。鉴赏古代诗歌的语言，就是要理解诗歌的语言所表达的思想感情，体会诗歌的语言美，进而做出 评述。 从近几年的中考试卷来看， 中考对鉴赏古代诗歌的语言这一考点的考查， 主要呈现以下两方面的特点： 1考查形式。多以主观表述题的形式考查考生对诗歌的语言的把握。只有极个别地区采用客观题的形式进 行考查。2。

7、 鉴赏古代诗歌的形象是中考古代诗歌鉴赏板块重要的考查内容。 “形象”是指古代诗歌中所描写的事物 形象、景物形象和人物形象。古代诗歌的形象一般寄托着作者的思想情感，因此，鉴赏古代诗歌的形象主 要是要求考生把握形象的特征，分析形象的典型意义，理解寓于形象中的感情。 从近几年中考的情况来看，中考对鉴赏古代诗歌的形象的考查，主要呈现以下两个特点：1从考查形 式上看，中考多以主观表述题的形式考查考生对古。

8、 综合性学习的考查已经渐渐成为命题的亮点，赋分越来越高，以期引导学生关注社会、自然和自我。 至于口语交际，有时是独立考，但往往会放在综合性学习这个大题目下面进行考查。预计 2020 年仍将以上 述内容为主要考点，题面设计和材料会有所出新，考查将更加灵活。 1综合性学习。 为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生 们的爱国热情，请你参与并完。

9、 考点 09 一次函数 一次函数是中考非常重要的函数,年年考查, 总分值为 5-10 分左右，预计 2021 年各地中考一定还会考, 一般 小题的形式考察一次函数的图象及性质，大题主要以应用题或一次函数与几何图形综合为主。. 一、一、正比例函数的概念正比例函数的概念 一般地，形如 y=kx（k 是常数，k0）的函数，叫做正比例函数，其中 k 叫做正比例系数 二、一次函数二、一次函数 1.一次函。

10、 文学常识涉及的内容非常广泛， 但中考考查的重点是与重要文学作品有关的内容， 一般出自课下注释， 多考查时代国别、风格流派、地位评价、文章体裁、题材人物、作家作品、字号称呼、文体特点等。 复习备考文学常识要做到：注意课下注释，弄清楚一些常见作家的作品、风格流派、写作特点等。要 时时关注相关的文化常识专有名词，通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习 过程中遇到的文化常识内容。

11、 不合逻辑的句子常常表现为概念不清、判断不当、推理无据等，具体来讲，主要有以下几种类型：1概 念并列不当。互相并列的概念，应该是按统一标准划分的，如果标准混乱，就会造成属（大）种（小）概 念并列的错误。2否定失当。为了增强表达效果，多次运用否定，结果表达出的意思与本义相反。导致此 类病句的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。3不合事理。语句 陈述的事实或表述的观。

12、 “默写常见的名句名篇”是历年中考各地区必考的内容之一。该考点实际上包括两个要素，即“名句” 和“名篇” 。所谓“名句” ，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。所谓“名 篇” ，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般 为教材中要求背诵的篇目。该考点的考查以古代诗文为主，兼有个别现代诗文名句。 近几年来，中考对该考点的考。

13、 搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型，也是中考重点考查的病句类型。这种病句类 型之所以会经常出现， 是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难以照应、 顾此失彼等搭配不当现象。 掌握这一特点，对于辨析病句会有好处。搭配不当的常考方向有：主谓搭配不当（主要表现为谓语不能陈 述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配） 、动宾搭配不当（主要表现为动词不能支配 宾语或者一个。

14、 清晰明确是语言表达的基本要求。如果语言令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不 明。表意不明类病句属于语意性病句，多是由词语指代不明、归属不明或者句子结构不清等造成的语句 有歧义或费解，主要包括指代不明造成歧义和修饰两可造成歧义两种类型。近年来，虽然中考偏重于考 查结构性病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱） ，但是我们也不能忽视对语意性病 句（表意不明、不合逻辑）的复。

15、 语序不当主要是指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事例。中考常见的有 六种病句类型，语序不当列在首项。但语序不当造成的语病，并没有引起我们足够的注意，或者说，我们 做题时，思维有定式，一般都先从成分是否残缺、搭配是否合理入手思考。语序不当因为其结构完整、表 意基本清晰而容易被广大同学忽略，成为辨析病句中的“隐性杀手” 。 1下列句子没有语病 的一项是（ ） A济南市针对发。

16、 在中考试卷中， “名著阅读”试题一般出现在“积累与运用”版块，常要求学生“根据你的阅读积累” 作答，主要考查学生对文学名著的作家、朝代、国籍、人物、情节等内容的识记能力和理解能力。这一点 说明，学生在平日阅读名著的过程中要注意积累。另一方面， “名著阅读”强调“阅读”二字，意在引导学 生阅读经典、陶冶性情，要有个性化的阅读体验，侧重考查学生对作品中人物的性格、主旨和富有表现力 的语言等方面的。

17、 文章结构指文章的组织形式或构造方式，它由内在的逻辑形式和外在的组织形式两部分组成。内在的 逻辑形式主要有文章的思路、线索、脉络等，外在的组织形式主要有文章的开头结尾、段落层次、过渡照 应等。如果将作文比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，而结构是骨架；没有骨架，血肉难以附着，灵 魂难以呈现。写作文犹如建造高楼大厦，砖瓦、钢筋、木料等都必须有序地安排在合适的位置，才能盖起 房子；否则，只能是一堆。

18、 字音题往往是中考语文试题的“第一道菜” 。综合近几年的中考试题来看，中考对字音的考查一般着眼 于常用且易误用的字，考查的主要形式是单项选择题，具体有正选（无错） 、负选（有错） 、同选（读音相 同） 、异选（读音不同）等几种类型，分值一般是 3 分。 1下列句中加点字读音正确的一项是（ ） A宫中府中，俱为一体，陟罚臧否 （fu） ，不宜异同。 （ 出师表诸葛亮） B便要 （y o）还家，。

19、 考点考点 09 结构混乱结构混乱 考点详解考点详解 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。结构混乱最常见的 两种类型是句式杂糅和中途易辙。 “句式杂糅”是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地 方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形成语病。句式杂糅是高考考查的热点，几乎每年都会涉及。 “中 途易辙”的特点是前后两句话要表达的是两个不同的意思，但转到。

20、 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。结构混乱最常见的 两种类型是句式杂糅和中途易辙。 “句式杂糅”是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地 方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形成语病。句式杂糅是高考考查的热点，几乎每年都会涉及。 “中 途易辙”的特点是前后两句话要表达的是两个不同的意思，但转到后一句话的时候，主语却没有及时转换， 导致结构混。