今天要妈妈

1、第四单元 家是最温暖的地方 11 爸爸妈妈在我心中,一、歌曲导入,听完这首歌，你有什么感受呢？,父母对我们的爱恩重如山。,话题一：我们都爱父母,二、讲授新课,看完这些图片，你有什么感受？说出来大家交流一下。,奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。,话题二：我们了解父母吗,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,说一说,通过问家里的其他长辈； 通过参观爸爸妈妈的工作； 通过观察日常生活中爸爸妈妈做的事； 通过和爸爸妈妈一起玩耍、活动。 ,你知道这句名言的意思吗？,想一想,父母之年，不可不知也。一则。

2、,小蝌蚪找妈妈,点击图片播放视频,灰色 迎上去 阿姨 头顶 追上去 披着 鼓着 游哇游,学生自由读课文，思考： 1.小蝌蚪在找妈妈的过程中依次遇到了谁？ 2.小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁？,鲤鱼,乌龟,青蛙,质疑：小蝌蚪和青蛙的外形差远了，青蛙怎么会是小蝌蚪的妈妈呢？,（ ）脑袋， （ ）的身子， （ ）的尾巴。,小蝌蚪现在在做什么呀？ （快活地游来游去）,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边。

3、绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,小蝌蚪找妈妈,第一课时,一、猜谜语激情导入新课,谜底就是：蝌蚪,大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。,那么，今天我们来学习一篇有关小蝌蚪的文章！,小蝌蚪找妈妈,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,塘 脑 袋 灰 捕 迎,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,t。

4、大大的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大是庄稼的好朋友。,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪找妈妈,第一课,小蝌蚪找妈妈,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈。

5、小蝌蚪找妈妈,谁是认字小能手,头顶,什么,变化,一条,你们都是认字小能手!,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,快活地 游来游去 ,齐读23自然段，用“”画出小蝌蚪和动物们说的话。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 。

6、小蝌蚪找妈妈,想一想：小蝌蚪找妈妈的过程中，他自己有什么变化？谁帮助了他？他们是怎么说的？,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。,hu,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。,鲤 鱼,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。,迎上去,“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,乌龟,小蝌蚪游哇游，过了几天，长。

7、,hu,dng, y,zhu,yng,p,g,灰,迎,姨,顶,阿,鼓,追,披,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。,绿色圃中小学教育网,自学要求： 1、自由读课文26自然段； 2、想一想：小蝌蚪在找妈妈的过程中，都有谁帮助了它？ 3、小蝌蚪在找妈妈的过程中，它自己发生了什么变化？请用“”在26自然段里划出来。,绿色圃中小学教育网,鲤 鱼,绿色圃中小学教育网,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。,绿色圃中小学教育网,“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,“你们的妈妈四条。

8、为妈妈制作心愿卡活动目标：1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。 活动准备： 事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔 活动过程： 一、出示卡片，引起兴趣1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。二、讲述妈妈的爱好1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。三、动手制作贺卡1、 幼儿构思卡片的形。

9、7 妈妈睡了妈妈睡了 妈妈睡了 是一篇写人的短文。 课文以一个孩子的口吻讲述了午休时的所见所感 妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了；看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔， 同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。 通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动， 我们感受到了他对 妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。 本课第 1 自然段描写了妈妈哄孩子午睡的场景， 展现了一幅我们生。

10、1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪找妈妈 是一篇充满儿童情趣的科普童话， 通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的 提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程。全 文配以 3 幅连环画，旨在让学生在图文阅读中识记生字、认识青蛙的生长过程，产生对自然 科学的探究兴趣。 文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境及外貌、 动作进行了生动的描写。 小蝌蚪找妈妈的过程 中充满了童趣与温情， 。

11、3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 植物妈妈有办法 是一首讲述植物传播种子的科普诗歌， 运用比喻和拟人的修辞手法， 以富有韵律感的语言(全诗压 韵)， 生动形象地介绍了蒲公英、 苍耳、 豌豆传播种子的方法。 全文旨在让学生借助拼音识字，感受大自然的奇妙，激发学生了解更多植物知识的愿望，培 养学生留心观察身边事物的习惯。 全诗共 5 节， 按照“提出问题具体介绍提示观察”的思路展开。 第 1 节中的。

12、03课后课时精练一、课内阅读阅读妈妈这首诗，完成12题。妈妈，你见过地铁吗妈妈，你见过电车吗妈妈，你见过玛丽莲梦露她的照片吗妈妈，你见过飞机不是飞在天上的一只白雀而是落在地上的十间大屋吗你见过银行的点钞机国家的印钞机门前的小河一样哗哗的点钱声和刷刷的印钞声吗妈妈，你知道吗地铁在地下电车有辫子梦露也是个女人她一生很少穿裤子吗妈妈，今天你已经爬了两次山坡妈妈，今天你已拾回了两背柴火天黑了，四十六岁了你第三次背回的柴火总是比前两次高得多1. 这首诗以问话开头，问的内容有哪些？为什么选择这些内容？答：_。

13、幼儿园中班综合教案：鸡妈妈和鸡宝宝 活动目标：活动目标： 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2、感知 1和许多。 活动准备：活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅母鸡生蛋图，鸭木偶一个。 活动过程：活动过程： 一、找蛋一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。 问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我。

14、三年级家长会发言稿：今天我们怎样做父母三年级家长会发言稿：今天我们怎样做父母 【班级情况简介】 学生人数：共 69 人，其中男生 36 人，女生 33 人，年龄均在 9 岁左右，年龄最大的 11 岁，最小的 8 岁。 班级荣誉：运动会接力赛年级第一、体操比赛第二 表明学生积极健康、乐观向上表明学生积极健康、乐观向上 期中考试情况：语文 平均分 72.78，及格率 83.82%，优秀率 20.。

15、1.今天天气怎么样【教学目标】1认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。2会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报中的气象要素。【教学准备】教师材料：PPT、天气符号一套。学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡 1 套。【教学时间】1 课时【教学过程设计】一、导入新课1师：有几个小朋友在讨论些什么？我们一起来看一看。生 1：这是晴天。生 2：不对，这是多云。生 3：不是，这是阴天。2师：那你们觉得这是什么天气呢？生：多云。3师：今天。

16、有哪些途径可以获取天气信息呢？,看电视,看报纸,短信订阅,打电话，上网,宜宾天气预报（2013年-10-7 18:00发布）,晴,阴,雨,雾,雪,卷,沙,晴,阴,雨,雾,雪,沙尘暴,龙卷风,小小设计师在下面选择你喜欢的天气，设计气象符号（也可自选其它天气）。,要形象地表现选择的天气状况。,1,2,要求：,晴,阴,雨,雪,风,要设计简洁的符号。,天气符号,一起认识这些天气符号好朋友们。,晴,阴,多云,雨,雪,风,填一填,（小雨）,（中雨）,（大雨）,古人是怎样知道天气的？,小朋友你知道吗，古人是通过观察动、植物的变化来预测天气的。,动物、植物,预报天气,蜻蜓低。

17、,今天天气怎么样,想一想：在生活中遇到那些天气？,小组讨论：,获得天气预报的途径有那些？,打电话(12121)、上网查询,看报纸,看电视,短信订阅,观看天气预报，说说天气预报常从哪些方面说天气的？,气温、湿度、降水量、风力、风向,说一说,今天天气怎么样？,画一画，展一展，比一比,要求： 1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。（也可自选其它天气）晴 阴 雨 雪 风 2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。,晴,雨,阴,晴间多云,雪,风,（ ） （ ） （ ）,小雨,大雨,中雨,天气预报的数据是怎样获得的？,百 叶 箱,大百叶箱 小百叶箱,探 空 仪,。

18、今天我当家,这个周末是妈妈生日，决定这个周末丹丹来当家。早上收拾房间，看到自己的房间，真的很惭愧。,为什么会感到惭愧？你们觉得爸爸妈妈辛苦吗？为什么？,丹丹打算为今天晚餐设计一份菜谱。,我喜欢吃烧鸡。,妈妈喜欢吃香菇。,爸爸喜欢吃鱼。,丹丹正在为设计营养搭配合理、经济实惠的晚餐菜谱动脑筋呢！你能不能为家里设计一份营养菜谱呢？,菜市场蔬菜眼花缭乱，不知道买什么好。,丹丹在买菜的时候遇到了困难，我们快来帮她吧。,给妈妈制作生日的贺卡。,帮妈妈收衣服。,原来，当家一天要处理的事情真不少！如果你当家，在一天里要处理。