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分数加减混合运算ppt课件

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分数加减混合运算ppt课件Tag内容描述:

1、,第 1 课时 不 含 括 号 的 混 合 运 算,第 七 单元 整 数 四 则 混 合 运 算,复习导入,计算下面各题,并说说运算顺序。,302579,160106,3507044,45230,5579,134,166,96,544,49,9030,60,复习导入,在一个算式里, 如果只含有加、减法(或乘、除法),按照从左往右的顺序依次计算; 如果含有乘法(或除法)和加、减法,应先算乘法(或除法)。,新知讲解,1,买3幅中国象棋和4幅围棋。,一共要付多少元?,要先算什么?,新知讲解,1,买3幅中国象棋和4幅围棋。,一共要付多少元?,12336(元),15460(元),366096(元),新知讲解,1,买3幅中国象棋和4。

2、,分数的加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,我们学习了哪些数?,整数、小数、分数。,你知道分数加、减法的计算方法吗?,复习导入,返回,2,1. 同分母分数加减法,分数加、减法的意义是什么?,分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。,知识梳理,返回,3,1. 同分母分数加减法,你知道同分母分数加减法的计算方法吗?,分母不变,只把分子相加、减。计算的结果能约分的要约成最简分数。, + = + = , = = ,返回,4,1. 同分母分数加减法,你知道不含括号的同分母分数连加、连减的计算方法?,不含括号的同分母分数连加,可以按。

3、混合运算 同级混合运算算式的计算方法 人教版 数学 二年级 下册 同级混合运算算式的 计算方法 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 混合运算 课堂练习 5 1 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 跷跷板乐园一共有多少人 ? 情境导入 返回 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 你能找到题目中的已知条件吗? 探究新知 例 2 返回 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 有3个跷跷板 旁边观看的7个 小朋友。 总人数 每个跷跷板上有 4个小朋友。 返回 例 2 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 分步算式 : 综合算式 : 43=12(人) 12+7=19(。

4、1 准备课,第1课时 数一数,学习目标,1.使学生掌握的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题。,2.提高学生的逻辑推理能力和计算能力。,3.培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。,情景导入1,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,北京天坛公园占地面积约272公顷。,北京故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,探索新知,天坛公园占地面积约272公顷。 。,故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,北京故宫的占地面积是多少公顷?,你能解决这个问题吗?,探索新知,北京故宫的占地面积是多少公顷 ?,你能用一个式子表示。

5、加减法和乘除法混合运算,人教版数学二年级下册第五单元,说出各题的运算顺序,再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,新课导入,探究新知,解决问题,1. 观察这幅图,你知道了哪些信息?,2. 根据这幅图我们能提出什么问题?,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗?,跷跷板乐园一共有多少人?,探究新知,混合运算的顺序,437 127 19,4312,12719,综合算式,分步算式,综合算式,19,712,743,先算跷跷板上有多少人,再算一共有多少人。,综合算式,先算43。,综合算式不同,但也是先算43。,混合运算的顺序,743,19,712,混。

6、第4课时 分数乘除混合运算,学习目标,1.进一步掌握分数乘法和除法的计算方法,能正确迅速地计算分数乘除混合运算。2.引导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索,提高分数乘除运算的能力。3.引导学生运用分数乘除法知识解决一些实际问题,提高学生综合运用知识解决问题的能力。,情景导入,从上文中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,布艺兴趣小组用6米布制作一批帽子,每顶帽子用布 米.将这些帽子的 送给幼儿园.,探索新知,米布。,每顶帽子用布 米。,将这些帽子的 送给幼儿园。,送给幼儿园多少顶帽子?,你能解。

7、,加减混合运算,冀教版数学一年级上册第九单元,教学目标,1、在看图讲故事、自己试算的过程中学习加减混合计算的方法。 2、认识加减混合算式,能正确地进行加减混合计算。 3、能发现情境中的数学问题,提出简单的数学问题并解答。,1253= 1684= 1856= 1543= 1693= 1995=,4,4,7,8,4,5,小熊买了几个面包?,又来了6个面包。,我买8个面包。,剩下的全给我。,5611,1183,5 6 8 ,11,3,3,像568这样,一个算是里面既有加法又有减法的运算形式,叫做加减混合运算。,归纳总结,计算加减混合运算时要按照从左到右的顺序计算,先算出第一步的得数,再用第一。

8、,第四单元 混合运算,第 2 课时 除法和加减法的混合运算,1.掌握不含括号的除法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题。,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少?,1.口答列式:,2.说出下面每道算式计算的第一步:,633 70203 46284,如果算式中有加减法和乘法,要先算乘法,如果算式中是同一级运算,要按照从左往右的顺序依次计算,一盒钢笔有5支,每盒40元,说说你了解了哪些信息?,一盒钢笔有5支,每盒40元,买1支钢笔和1个订书机,一共应。

9、100以内的加法 和减法(二),加减混合,362817 652521,一、复习导入,(一)竖式计算,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用简便 写法吗?,说一说计算 的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,(二)小猴运桃子,猴妈妈摘了52个桃子,小猴把它们运回家,运了 两次后,还剩多少个?,12(个),521723,口答:还剩12个。,52(1723)=,12(个),口答:还剩12个。,40,还可以怎么算?,第一次运走17个, 第二次运走23个。,一、复习导入,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,二、探究新知,先算下来25人,车上有多少人:,再算现在有多少人:,6725,4228,42(人),70(人),我用综合算式。

10、加减或乘除的混合运算,人教版数学二年级下册第五单元,我们都喜欢鲜花一起去买鲜花吧!,新课导入,花店里,鲜花上面都标有价格,玫瑰花一支6元,百合花一支5元。(1)小明有40元,他想买一枝玫瑰和一支百合花,买完后,剩下多少元?(2)小刚拿了40元,全买了百合花,妈妈一看说太少了,应当买他手里的2倍的百合花,请问妈妈到底要买多少枝百合花?,可以这样算:,探究新知,(1)4065=29(元)(2)405 2=16(支),说一说,这些式子的计算顺序是怎样的?,图书阅览室里上午有53人, 中午走了24人,下午又来 了38人,阅览室里下午有 多少人?,问。

11、,整数乘法运算定律推广到分数,分数乘法,1,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,5292=,乘法交换律,乘法分配律,乘法结合律,25(244)=,(12+25)4=,290,148,2400,探究新知,6,一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?,m,m,要求需要多长的木条,就是求这个画框的什么?,周长,1 2,4 5,6,一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?,长方形的周长=(长宽)2,1,m,1 2,6,一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?,长方形的周长=长2宽2,2,4 5,13 10,1 2,13 5,1 2,13 5,8 5,4 5。

12、混合运算 同级混合运算算式的计算方法 人教版 数学 二年级 下册 同级混合运算算式的 计算方法 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 混合运算 课堂练习 5 1 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 你还记得58-14+6是按怎样的 运算顺序计算的吗? 情境导入 返回 在没有括号的算式里, 只有加、减法或只有 乘、除法,都要从左往 右按顺序计算。 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 计算。 58-14+61535 你能说出运算顺序并计算吗? 探究新知 例 1 返回 混合运算 同级混合运算算式的计算方法 58-14+6 =44+6 =50 脱式计算时,等号要 写在算式下。

13、,不含括号的两步 混合运算(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,混合运算,课堂练习,4,1,情境导入,返回,例 1,(1)小军买3本笔记本和1个书包,一共用去多少元?,53=15(元),15+20=35(元),探究新知,返回,(1)小军买3本笔记本和1个书包,一共用去多少元?,53=15(元),15+20=35(元),53+20 = + = ( ),15,20,35,元,答:一共用去35元。,返回,(2)小晴买2盒水彩笔,付出50元,应找回多少元?,50-152 = - = ( ),50,30,20,元,答:应找回20元。,返回,返回,同步练习,说说每题应先算什么,再计算。,96,9,87,38,60,98,80,69,11,课堂练。

14、,含有小括号的两步混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,混合运算,课堂练习,4,1,情境导入,返回,例 3,50-20=30(元) 305=6 (元),50-205,探究新知,用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?,返回,(50-20)5,答:还可以买6本笔记本。,算式中有括号,应先算括号里面的。,30,5,6,本,用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?,这里要先算减法,列综合算式时必须添上小括号。,返回,同步练习,试一试。,(42-18)30 = =,24,30,720,95 (24+50) = =,95,74,21,课堂练习,算式中有括号,应先算括号里面的。,返回,24(86-36) = =,(170+40。

15、,两位数连加、连减、 加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加减法(二),课堂练习,7,情境导入,用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚,还剩多少元钱?,要买海豚玩具、贝壳工艺品和海螺,一共需要多少元?,探究新知,用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚,还剩多少元钱?,方法一,50-13-17=,5 0 - 1 3 3 7,3 7 - 1 7 2 0,5 0 - 1 3 3。

16、分数乘法分数乘法 分数四则混合运算 从左往右运算 (2)2000(1258)=(1)35520= (3)2534=(4)398+239= 7 140 1000 2 先算小括号里的 乘法交换律 2543=300 100 乘法分配律 39(8+2)=390 (6)600【75-(70-10)】= (5)25+68+32= (7)330(52)=(8)400-258= 125 60 400 10 200。

17、义务教育课程标准试验教科书 七年级 上册,华东师范大学出版社,2.8 有理数的加减混合运算,(第二课时),学习目标,1 将有理数加减混合运算分两步 化成省略加号的代数和的形式 2 熟练进行有理数加减混合运算,。,一、导语设计、引入课题,复习提问:,(1)有理数的加法法则,减法法则分别是怎样的? (2)有理数的减法法则,告诉我们什么?,你记牢了吗?说说看,有理数的加法法则,减法法则分别是怎样的?,有理数的加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小。

18、有理数的加减混合运算,广西崇左市大新县雷平中学数学组何勇新,复习提问:,(1)有理数的加减混合运算统一成加法. (2)有理数的加法运算律,(-8)+(+10)+(-6)+(-4),在一个和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写。所以可以写成:,-8 +10 -6 -4,也就是-8+10-6-4,按减法法则(减去一个数,等于加上它们的相反数).则有上面的式子可以写成:,如:(-8)-(-10)+(-6)-(+4),有理数加法的运算律,加法交换律:两个有理数相加,交换加数的位置,和不变。加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加。,a+b=b+a,a+b+c=(a+b)+。

19、北师大版二年级数学上册课件 100以内数的加减混 合运算 课前导入 星星合唱队 合唱队原有52 人。 今年有9人毕业了 ,又新加入15 人。 159 新加入的比离开的人多。 合唱队人数比原来 多了还是少了? 合唱队人数比原来多了。 探究新知 合唱队现在有多少人 ? 先求新加入的比 离开的多几人。 15-9=6(人) 1 再求现在 有多少 人。 52+6=58(人) 2 合唱队现在有多少人 ? 先求。

20、分数的加减乘除,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,我们认识了分数,分数的加减乘除法如何计算呢?,复习导入,返回,2,1. 分数加、减法,异分母分数加减法的计算方法是什么?,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。, + = + = , = = ,知识梳理,返回,3,你知道异分母分数连加、连减的计算方法?,整数加法的运算律和减法的运算性质在分数加减法中同样适用。, + + ,= + ,= , + ,= + ,= = ,返回,4,分数与小数大小比较的方法是什么?,1.根据分数与除法的关系,可以先把分数化成小数,再比较。,2.根据小。

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