二年级上册数学

1、青岛版二年级下册数学教案 学习目标：学习目标： （一）知识与技能 数与代数 1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的 名称识别各数位上数字的意义。 2、 结合具体情境， 进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、 能计算三位数的加减法、 两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算， 并解释估算的过程。 空间与图形 1、通过观。

2、 人教版第四册第六单元 租船问题租船问题 说课稿说课稿 各位老师，大家好！ 今天我说课的内容是二年级下册第六单元的除法解决 问题-即租船问题。下面我分几个方面来进行阐述。 一、分析教材，制定教学目标。本课内容是在学生学习 了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义后教学的。学生 可以比较自如解决用除法计算简单的实际问题。在此基础上 来进行本课教学的。本节课通过创设租船的情景利用有余数 们除法的相关知识，解决“剩余”的实际问题。根据本节课 的内容和特点。我们确定了如下学习目标: 1、知识目标:感知“进一”和“去尾”两。

3、 推理推理数独数独说课稿说课稿 各位老师好： 今天我说课的课题是数独。下面我对本课题进行分 析： 说教材（地位与作用） 数独 是人教版必修教材第九单元第 2 个课题。 在此之前， 学生们已经学习了推理，这为过度到本课题的学习起到了铺 垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基 础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认 知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、初步学会运用排除法进行推理，发展初步的逻辑推理能 力。 2、经历判断、推理。

4、用乘法口诀求商说课稿 一、说教材一、说教材 1、说教学内容 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石，它在 整个计算领域起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部 分知识，教材根据儿童的认知规律，将用乘法口诀求商分为 两段学习。今天进行的是第二阶段的教学。由于学生刚学除 法不久，对除法含义理解还不透彻，大多数学生口诀背的很 熟练，但在实际计算中仍然出现错误。 2、说教学目标 （1）学会用 7-9 的乘法口诀求商，能较熟练地进行除 法求商和解决简单的数学问题。 （2）培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力和 分析判断。

5、 总复习总复习表内除法说课稿表内除法说课稿 今天我说课的内容是人教版二年级下册总复习“表 内除法”一课。 本节课教材安排的内容是把前面所学习的除法算式整 理成表，引导学生通过观察发现规律、应用规律。整理复习 这一内容可以帮助学生回顾与反思所学知识，使之系统化， 并且这一节课又是后面学习较复杂的多位数除法的基础。因 此， 根据这一内容在教材中的地位， 我拟定了如下教学目标。 1基础知识目标：进一步提高利用乘法口诀求商的能 力。 2能力训练目标：培养有序思维能力。 3创新素质目标：培养发现问题、解决问题的能力。 4个。

6、 人教版小学数学二年级下册轴对称图形说课稿 一、说材料一、说材料 1、教材分析：轴对称图形是九年义务教育人教版 二年级上册第五单元的教学内容。对称是大自然的结构模式 之一，它广泛存在于我我们的日常生活当中，且有多种变换 形式。认识轴对称图形对培养学生的观察力、审美能力具有 重要作用。基于以上认识，我把教学目标确定为： 知识目标：学生通过观察、操作、认识轴对称图形，并 能剪刀剪出简单的轴对称图形，感悟对称轴，会画对称轴。 能力目标： 通过看一看、 折一折， 培养学生的观察能力、 操作能力，学会欣赏数学美。 情感目。

7、 有余数的除法说课稿有余数的除法说课稿 各位老师： 大家好！我今天说课的内容是人教版小学数学二年级下 册第六单元中的有余数的除法 。下面我将从教学目标、 教法、学法、教学过程几方面对本节课的是设计进行阐述。 一、 教学目标 1.通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的 意义。能在有余数除法的算式中表示商和余数。 2.引导学生在观察、交流、操作等活动中逐步体会数学 知识的产生、形成与发展的过程。 3.激发学生学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系。 确定此目标得以具有以下三点： 一是基于对数学课程标准的理解。 课标。

8、 认识算盘认识算盘说课稿说课稿 认识算盘，是人教版二年级下册第七单元万以内 数的认识里的一个知识点，在新课标中属于数与代数 领域，今天我主要从以下几个方面来说一说这节课： 说教材： 1、认识算盘是教材新增加的内容，算盘曾经是小 学数学教材中的重点学习内容，但随着现代化计算工具的发 展，它逐渐淡出了人们的视线，而新课标在课程内容中 重新提出“知道用算盘可以表示多位数”的要求。 2、教材引进算盘表示数，一方面认识算盘，在了解中 国传统文化的同时， 体会其直观形象、 体现数位特征的特点; 会用算盘表示数，深化学生对万。

9、第一单元 加与减教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用 100 以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算 100 以内连加、连减，加减混合运算。4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点：掌握 100 以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点：顺联准确计算 100 以内连加、连减、加减混合运算。教学时间：7 课时。

10、 9 9 的乘法口诀说课稿的乘法口诀说课稿 9 的乘法口诀这部分内容是小学数学课本二年级上册第六 单元最后一节的内容， 它是在二年级上册第四单元学生学习了 2 至 8 的乘法口诀的基础上，通过编制 9 的乘法口诀，初步学会运用类 推的方法学习新知识，使学生从感性认识上升到理性认识。它是学 生系统学习乘法口诀的终结部分，学好这部分内容，将会对后续学 习表内除法、除数是一位数除法、两位数乘一位数、两位数乘两位 数、除数是两位数除法等内容奠定坚实的基础。 根据教材所处的位置、学生的年龄特点，认知规律，我确立了 本课教学目标及。

11、 二年级数学总复习指导二年级数学总复习指导 【考点】【考点】万以内数的读写、组成；万以内数的数位顺序和计数单位；万以内数的大 小比较；认识近似数。 【典型例题】【典型例题】 一、填空。一、填空。 146 个十是（ ） ，3200 里面有（ ）个 100. 21000 里有（ ）个百，500 里有（ ）个百。 3. 4506 是由 4 个（ ） ，5 个（ ）和 6 个（ ）组成的。 48716=( 8000)+ ( )+( ) +( ). 5一个四位数千位和百位上的数都是 7，其余数位上都是零，这个数是 （ ） 。 6和 9999 最相邻的两个数是（ ）和（ ）. 【复习建议】【复习建议】 1、抓住。

12、余数和除数的关系说课稿 一、教材分析： 1、教学内容：人教版三年级上册第四单元中的有余 数的除法例 3 的教学内容。 2、教材的理解：例 3 的教学内容，是在学生已经认识 了有余数除法，会列式的基础上教学的。例三的知识点很简 单，但是怎样让简单的内容上地丰富和扎实，教材的编排就 给我很大的启示。教材以具体情境引入，让学生通过用小棒 摆正方形观察发现余数和除数的关系，这样的一个探究发现 的过程能让学生充分体验感悟。于是我将其做出适当的改变， 通过学生的摆小棒、列式计算等活动，让其逐步体会余数比 除数小的道理。 3、设。

13、 人教版小学数学二年级下册数学复习资料人教版小学数学二年级下册数学复习资料 一、一、 数据收集整理数据收集整理 学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。 1、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择 了一张水果卡片。 （1）数一数，填一填。 水果 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓 人数 （2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （3）丁丁的班级一共有（ ）人。 2、数一数，填一填，答一答。 （1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。 长方形 。

14、第一单元 数据收集整理教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发。

15、 数学广角说课稿数学广角说课稿 首先，很感谢有这次机会跟各位老师介绍一下我在设计 这节课时的一些想法。 我所执教的这节课是小学数学义务教育课程标准实验 教材（人教版）第三册数学广角中的第一课时。排列与 组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知 识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好 素材。本内容重在渗透这些数学思想方法，并初步培养学生 有序地、全面地思想问题的意识。对于其中的几个环节我作 了这样的设计： (一)情境导入，激发兴趣 卡通人物多啦 A 梦和小静是小朋友喜闻乐见形象，运用 多媒。

16、数学广角推理(1),人教版数学二年级下册第九单元,是科学世界。,不能。,老师补充一个信息：我带 来的不是经典故事书。 现在能猜到了吗?,老师今天带来了经典故 事书和科学世界中 的一本书，你能一下就猜 准是哪本书吗?,一、新课导入,我们应该如何思考呢？,有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？,我知道，有语文、数 学和品德与生活三本 书，小红、小丽和小 刚三人各拿一本。,仔细读题，你都 知道了什么？,我还知道，小红拿的是 语文书，小丽拿的不是 数学书。,二、探究新知,小刚拿的是（ ）书，小丽。

17、数学广角推理(2),人教版数学二年级下册第九单元,规则是：每行、每列必须有14这四个数。,一、激活经验，作好铺垫,下面的方格中只能填14四个数，你能很快猜出A是几吗？,哪一个表格中可以直接确定A是几？,不能,不能,能,A是4,一、新课导入,B应该是几？,仔细读题，你都知道了什么？,我知道，每行、每列都有14这四个数。,我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次 。,在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？,二、问题导思，领悟新知,二、探究新知,所以，A只能是4。,4,A所在的行和列已经出。

18、第一单元 看魔术-乘法的初步认识课题 ： 变花-求几个相同加数的和信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术师变花，变了 3 次每次 2 朵；有 4 个鱼缸，每个鱼缸 4 条鱼；空中挂着 5 串灯笼，每串3 个；有 4 盏聚光灯，每盏有 6 个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。课型：新授课。学习目标：1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。学习重点：让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解。

19、北师大版二年级上册数学全册导学案第一单元 加与减课题： 谁的得分高 课题： 秋游 课题： 秋游 课题： 星星合唱队 课题： 加与减的练习题 第二单元 购物 课题： 买文具 课题： 买衣服 课题： 小小商店 课题： 购物 第三单元 数一数与乘法课题： 有多少块糖 课题： 儿童乐园 课题： 儿童乐园 课题： 有多少点子 课题： 动物聚会 课题： 练习二 课题： 练习二 课题： 图形的变化 课题： 图形的变化 课题： 图形的变化 第五单元 乘法口诀课题： 数松果 课题： 做家务 课题： 课间活动 课题： 需要几个轮子 课题： 小熊请客 课题： 小熊请客课。

20、第一单元：除 法教学内容： 课本第 2 页第 3 页 “分苹果” “分橘子”教学目的：1. 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2. 通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。3. 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。教学重点： 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。教学难点 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教学准备： ppt，。