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第21课文言文两则

第21课敌后战场的抗战第六单元中华民族的抗日战争上节课我们学习了正面战场的抗战,同学们还记得学习了哪三场正面抗战?这节课我们一起来学习敌后战场的抗战,看看是否和正面战场的抗战一样激烈呢?旧知回顾目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。目标2:阅读教材,能够

第21课文言文两则Tag内容描述:

1、专题 21 机械效率一选择题(共 8 小题)1(2018福建)如图,用同一滑轮组分别将物体 A 和物体 B 匀速提升相同的高度。与提升 B 相比,提升 A 的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响,则提升 A 的过程( )A额外功较小 B额外功较大 C总功较小 D总功较大【分析】不计绳重及摩擦,利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度,做额外功相同;而总功等于有用功与额外功之和; 机械效率是有用功与总功的比值。由此分析解答。【解答】解:AB、由题知,提起两物体所用的滑轮组相同,将物体提升相同的高度,不计绳重和摩擦,克服动滑轮重。

2、21* 女娲造人知识与技能学习本文,要注重培养学生的想象力,试着对女娲造人的动机、方法等作另一种推测,从而提高学生的学习能力。过程与方法本文浅显易懂,可以通过复述故事的形式把握文章内容。情感、态度与价值观在体会神话魅力的基础上,注意神话与事实之间的差距,进一步加深对神话的了解。重点在熟读的基础上复述故事。难点1理解神话的特点,并谈谈神话和现实之间的差距。2学习本文采用虚实结合的手法,要认识到女娲是一个虚实结合的产物。比较阅读法、讨论与点拨相结合的方法。1女娲的画像。2其他有关人类产生的神话。1 课时同学们。

3、21 .大自然的声音,会认字,妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳,mio zu n nn,wi j hu zh,mio yn zu qn ru gn shu j 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激j q d qio mn 击 器 滴 敲 鸣,会写的字,会写的字,妙 演 奏 琴 柔 感,受 激 击 器 滴 敲 鸣,第二课时,美妙 演奏 翻动 歌曲 拂过 温柔 狂风 合奏 雄壮 乐曲 威力 打击 热闹 窗户 雨滴 汇聚 小溪 轻快 散步 轻轻柔柔 敲敲打打 呢喃细语 汹涌澎湃 。

4、21.2.3 因式分解法,1.了解因式分解法解一元二次方程的概念,并会用分解因式法解某些一元二次方程. 2.通过因式分解法解一元二次方程的学习,树立转化的思想.,1.我们已经学过了几种解一元二次方程的方法?,2.什么叫因式分解?,把一个多项式分解成几个整式乘积的形式叫做因式分解.,直接开平方法,配方法,x2=a (a0),(x+m)2=n (n0),公式法,认真思考下面大屏幕出示的问题,列出一元二次方程并尽可能用多种方法求解.,一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相等, 这个数是几?你是怎样求出来的?,小颖,小明,小亮都设这个数为x,根据题意得:,小。

5、21.2.2 公式法,1.理解一元二次方程求根公式的推导过程; 2.了解公式法的概念; 3.会熟练应用公式法解一元二次方程,(4)配方、用直接开平方法解方程.(x+ )2= -q,x2+px+( )2= -q+( )2,2、用配方法解一元二次方程的步骤: (1)把原方程化成 x2+px+q=0的形式; (2)移项整理 得 x2+px=-q; (3)在方程 x2+px=-q 的两边同加上一次项系数p的一半的平方;,1、请用配方法解一元二次方程2x2+4x+1=0,用配方法解一般形式的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a0),解析:把方程两边都除以a,即 ( x + )2 =,移项,得 x2 + x= -,配方,得 x2 + x+( )2=- +( )2,。

6、21.2.1 配方法 第2课时,1.理解配方法;知道“配方”是一种常用的数学方法. 2.会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程. 3.能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤. 4.通过用配方法将一元二次方程变形的过程,让学生进 一步体会转化的思想方法,并增强他们的数学应用意识 和能力.,1.如果一个数的平方等于9,则这个数是 ,若一个数的平方等于7,则这个数是 .一个正数有几个平方根,它们具有怎样的关系?2.平方根的意义 3.用字母表示完全平方公式.4.用估算法求方程 x2-4x+2=0 的解,你能设法求出其精确解吗?,3,两个平方根,它们互为相反。

7、21.2 降次解一元二次方程 21.2.1 配方法 第1课时,1.理解一元二次方程“降次”“二次”转化为“一次”的数学思想,并能应用它解决一些具体问题 2.运用开平方法解形如(x+m)2=n(n0)的方程.,在数学活动课上,老师拿来一张面积为962的长方形卡纸,要大家把它剪成形状、大小完全一样的6个图形.小强剪完后,发现它们恰好均为正方形,于是同桌小雨马上断定小强的正方形边长为4.你知道为什么吗?,【解析】设每一个小正方形的边长为,根据题意,得,根据平方根的意义,运用直接开平方求得一元二次方程 的解,这种方法叫做直接开平方法.,直接开平方。

8、21 庄子二则第 1 课时 北冥有鱼1积累文言词汇,分析文章层次,把握文章内容。2体会庄子善用寓言说理的行文风格,把握文章主旨。3品析语言,感受庄子散文中想象雄奇瑰丽的特色。一、导入新课同学们看过大鱼海棠这部电影吗?大鱼海棠故事灵感来源于庄子逍遥游,讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事,该片荣获了许多大奖,其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。今天我们就走进逍遥游,看看鲲到底是何物!二、教学新课目标导学一:了解庄子,学习庄子特点庄子(约前 369前 286),名周,战国时宋国蒙(今河南商丘东。

9、21 女娲造人1下面词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A女娲(gu) 寂寞(m)蓬勃(png) 莽莽(mng)B澄澈(dng) 崛起(ju)xk|b|1掺合(cn) 揉团(ru)C气概(gi) 幽光(yu)藤条(tng) 不堪(kn)D溅落(jin) 挥洒(s)泥潭(tn) 省事(shng)2选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上_下一条枯藤,_入一个泥潭里,_混了浑黄的泥浆,向地面上这么一_,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥_成的小人儿一般无二。 “妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。捏 搅 伸 挥洒 拉3 “她给她。

10、课题21 等腰三角形,基础知识梳理,中考题型突破,易混易错突破,河北考情探究,考点一 等腰三角形 1.定义:有两边相等的三角形叫做等腰三角形.,基础知识梳理,2.性质: (1)等腰三角形的两 底 角相等.(简称“等边对等角”) (2)等腰三角形顶角的角平分线, 底边上的中线 和 底边上的高 互 相重合.(简称“三线合一”) (3)等腰三角形是轴对称图形, 顶角的角平分线或底边上的中线、底边上 的高 所在的直线是等腰三角形的对称轴.,3.判定:(1)定义判定. (2)有两个角相等的三角形是 等腰 三角形.(简称“等角对等边”),考点二 等边三角形 1.定义:三条边都相。

11、邹忌讽齐王纳谏导学案精彩开篇词说话要得体,要讲究艺术,这就是“良药未必苦口,忠言何须逆耳”。唐朝得魏征,终赢得贞观之治,但是,我们还要说魏征幸而遇唐太宗,否则,他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的;而进谏能否奏效,则一要看君主是否贤明,二要看进谏者是否注意说话的艺术,使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣邹忌。学习目标1.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.掌握文中重点文言词语的意。

12、邹忌讽齐王纳谏导学案精彩开篇词说话要得体,要讲究艺术,这就是“良药未必苦口,忠言何须逆耳”。唐朝得魏征,终赢得贞观之治,但是,我们还要说魏征幸而遇唐太宗,否则,他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的;而进谏能否奏效,则一要看君主是否贤明,二要看进谏者是否注意说话的艺术,使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣邹忌。学习目标1.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.掌握文中重点文言词语的意。

13、课 文,小壁虎,借,尾巴,我是认字小能手,壁,墙,您,咬,断,拨,蚊,赶,甩,b,qing,yo,wn,dun,nn,b,shui,gn,我是写字小能手,房,爬,您,条,姐,捉,草,f ng,zhu,tio,p,ji,co,nn,猜一猜,叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。(打一动物),1、小壁虎为什么去借尾巴?,课文讲解,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。,没有尾巴多难看啊,向谁去借一条尾巴呢?,因为 ,他觉得,所以。,小壁虎的尾巴断了,没有尾巴很难看,他想去借一条尾巴,2、小壁虎都向谁借尾巴了?,小鱼,老牛,燕子,3、小壁虎爬到哪见到。

14、21 小壁虎借尾巴教学目标:1.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”等 12 个生字,认识“车”这个 偏旁。会写“捉、条、爬、姐、您、草、房”等 7 个字。2.正确、流利地朗读课文。遇到不认识的字猜读,并猜猜它的意思。3. 能了解课文内容,并初步了解动物尾巴的作用。教学重点: 识字,写字,正确、流利地朗读课文,遇到不认识的字猜读,并猜猜它的意思。教学难点:能了解课文内容,并初步了解动物尾巴的作用。教学课时:2 课时第一课时一、谜语激趣,引入新课1 (课件出示)谜语:身体扁平四肢短,模样难看本领大。脚有。

15、第21课 敌后战场的抗战,第六单元 中华民族的抗日战争,上节课我们学习了正面战场的抗战,同学们还记得学习了哪三场正面抗战?这节课我们一起来学习敌后战场的抗战,看看是否和正面战场的抗战一样激烈呢?,旧知回顾,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,能够列表归纳出平型关大捷发生的时间、作战部队、指挥者、战果、意义。培养获取有效历史信息,分。

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