大还是小

1、制作小弓箭 新知导入新知导入 古代以弓发射的具有锋刃的一种远射兵器。 同学们，你知道什么是弓箭吗？ 新知导入新知导入 当人们用力拉弦迫使弓体变形时，就把 自身的能量储存进去了；松手释，,弓体迅 速恢复原状，同时把存进的能量猛烈地释放 出来，遂将搭在弦上的箭有力地弹射出去。 它是怎样将箭射出的呢？ （一）观察 仔细观察，弓箭由几部分组成？ 弓弦、弓臂、箭头和箭尾组成。 （二）。

2、猜谜语：皮肉粗糙手拿针，悬崖峭壁扎下根。 昂首挺立傲风雪，春夏秋冬四季青。谜底（松树）,23 小松树和大松树,k wi yun m tu 一棵 喂 很远 摸着 托起来 hi b bo bi zi ne hu d孩子 伯 伯 被 子 你呢 回 答,你呢,很远,回答,一棵,托起来,喂,伯伯,被子,摸着,孩子,1. “ 喂，朋友，你看/我长得多高哇！”2.“我能看到/很远很远的地方，你呢?”3.风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”,我会读,1. “ 喂，朋友，你看/我长得多高哇！”2.“我能看到/很远很远的地方，你呢?”3.风伯。

3、1010 大还是小大还是小 课题课题 大还是小大还是小 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认时候等 12 个字，会写自己门衣4 个字，认识双立人竖 心旁 2 个偏旁。 2.正确流利地朗读课文，结合插。

4、,人教版一年级语文上册,东平县第三实验小学 陈辉,10、大还是小,第一课时,自己学一学：,1、给课文标出自然段。2、在课文中圈出本课生字。3、借助拼音读课文，并把课文读通顺。,sh hu ju de z 时 候 觉 得 自 j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,时 候 觉 得 自己 很 穿 衣 服快,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快,时候 觉得 自己很大 穿上 衣服快点儿,自,z,己,j,衣,y,第二课时,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快,时候 觉得 自己很大 穿上 衣服快点儿,有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。,你什么时候觉。

5、10 10 大还是小大还是小 第一课时 1. 补全下列字的音节。 h k h f 很 快 候 服 2. 拼一拼，写一写。 z j y 我会 穿 服了 3. 比一比，圈出下列字的部首。 很 时 穿 候 星 字 第二课时 1. 连字成词。 很 。

6、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 大还是小 激趣导入 激趣导入 你认为自己是大还是小 我认为自己大，因为我个子比别的同学高。 我认为自己小，因为在家里我年龄最小。 新知讲解 自 读 提 示 自由朗读课文，圈出生字借 助拼音多读几遍。

7、11 大还是小,怎样系鞋带,认一认,时候 觉得 已经 很小 穿衣服 照镜子 玩具 快点 自己,写一写,z,自,j,己,chung,床,认真自读课文，用心 思考下面问题： 1、你觉得自己大还是小？ 2、什么情况下小主人公觉得自己大，什么情况下觉得自己小？,自己系鞋带的时候,照顾小妹妹的时候,够不着按钮,听到雷声喊妈妈,玩具小熊陪着,听老师范读课文,课件PPT,大还是小,自己系鞋带,照顾小妹妹,够不着按钮,听到雷声喊妈妈,玩具小熊陪着睡觉,课件PPT,写了很多自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。,全文有六个自然段，写了自己能做到和不能做到的事情。

8、类文阅读10 大还是小 长大了真好 长大了真好 我不用再踮着脚尖按门铃， 从超市出来我可以帮妈妈拎购物袋了。 长大了真好 火车票上有了我的名字， 公交车上我也可以让座了。 长大了真好 我可以做许多自己想做的事了。 真的，长大了真好 1.在括。