大班科学区分左右微教案反思

1、有趣的酸和碱有趣的酸和碱 大班科学活动 活动背景：活动背景： 作品的灵感来自于一节美工活动制作火山模型 ，孩子们对制作好的火山模型非常感兴趣，从而引发了火山喷发这一话题，相互之间谈论的兴趣很高，由此我就设计了这样一节活动，通过一个模拟火山喷。

2、微课 我神秘的朋友影子教学活动设计 一活动名称： 我神秘的朋友影子大班科学 二活动目标： 1了解并认识影子，知道影子是怎么形成的，感知影子变化的因素。 2尝试用影子玩一些游戏，如手影踩影子 影子变形记等。 3 激发对影子的好奇， 培养自主探。

3、大班科学：水果城的发电大班科学：水果城的发电发电发电 活动目标活动目标 1增加对自然科学的认知,对科学产生探索的欲望和兴趣。 2能动手操作水果发电实验。 3了解水果发电的流程。 活动准备活动准备 1各类水果柠檬橘子柚子橙子等 2发电材料：导。

4、幼儿园科学领域微课教案篇 活动名称：活动名称： 纸，大力士 活动目标：活动目标：1体验科学活动的乐趣，体验操作成功所带来 的快乐。 2能大胆思考并乐于尝试探索让纸站起来并能承受更多重量的方法。 3在操作中感知不同的折纸的方式，纸的力量是不同。

5、大班科学活动设计谁的花园大大班科学活动设计谁的花园大 活动名称：活动名称：谁的花园大 侧重领域：侧重领域：科学 活动目标：活动目标： 1理解形状不同面积可以相等的面积守恒概念。 2学习用数图形的方法，比较面积的大小。 3培养幼儿耐心细致的品。

6、大班气球变大了科学教学活动设计大班气球变大了科学教学活动设计 设计意图：设计意图： 幼儿园科学教育是对幼儿进行科学启蒙教育。 科学探究活动是教师有目的有计划地组织幼儿进行科学探究，获得科学启蒙教育的过程。因此，科学探究活动的有效性就是指教师。

7、活动名称 神奇的指纹 活动目标 1幼儿通过自主发现了解指纹的种类，知道每个人的指纹是不同的。 2简单了解指纹的作用。 3愿意探索指纹的秘密，并乐在其中。 活动重点幼儿通过自主发现了解指纹的种类。 活动难点了解指纹的作用。 活动准备教学视频印。

8、大班科学活动彩色的雨大班科学活动彩色的雨 设计意图设计意图 在一次的科学实验沉与浮活动时，我班孩子李遥突然问我老师，那油放到水里会怎么样我当时告诉孩子油放在水里会浮上来 。但是，我想孩子没有操作实验不能够探索其中的奥秘。于是我就油和水这个问。

9、橙子与气球教学设计橙子与气球教学设计 教学目标： 1.知道橙子等柑橘类的果皮汁遇到气球等乳胶类的东西发生爆炸的可能性很大。 2.能通过观察实验比较等方法发现橙子遇气球爆炸的原因。 3.意识到生活中处处有科学，关注生活科学很有必要。 教学重点。

10、 1 活动活动设计设计 活动内容： 神奇的瓶子活动内容： 神奇的瓶子 活动领域：大班艺术活动领域：大班艺术 设计意图：设计意图： 小苏打醋是我们常见的生活用品，气球也是每个孩子们都喜欢的玩具。但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球，却是。

11、豆浆吃醋啦 教学活动设计豆浆吃醋啦 教学活动设计 设计意图：设计意图： 科学活动一直是孩子们喜欢的集体活动，因为可以动手操作，并得出好奇的答案所以深受孩子们喜爱。我设计的科学活动豆浆吃醋啦 材料源自于生活，通过实验验证豆浆醋果汁肥皂水和汽水。

12、微教案微教案动物城破案动物城破案 活动主题：活动主题：大班 科学领域 活动名称：活动名称：动物城破案 设计意图：设计意图： 动物城发生了盗窃案，教师化身鹿博士与孩子们一起破案， 情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验水油分离 ，由幼儿 总。

13、大班科学火山喷发活动设计大班科学火山喷发活动设计 设计设计意图意图: 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创立了活教育理论，他倡导：以大自然大社会为活教材,活教育做的过程本身就是幼儿园最好的教育内容。 抓住这一教育契机， 我们设计了大班火山喷发的。

14、大班科学活动教案：区分左右 活动目标 1感知左 右的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力； 2激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的左 右方位； 3以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右，进一步感知空间。 活动。