部编版四年级语文上册第七课---呼风唤雨的世纪-课件

1、第七单元提升练习时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、给加点字选择正确的读音。(6 分)1.你还(hi hun) 是赶紧把书还(hi hun) 给他吧 !2.你一定要(yo yo) 把要(yo yo) 求写得清清楚楚。3.奶奶宁(nng nng) 愿自己生活在这个宁(nng nng)静的村庄里, 也不想和我们一起去大都市。二、读拼音,写词语。(8 分)chzhng( ) cuc( ) yngxing( )yhu( ) xnch( ) xinghui( )yns( ) fnsh( )三、在括号里写出读音相同的字。(4 分)si ( ) 外的景色真是别有一番韵味。这真是一场激烈的足球比( )。zhn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( ) 。

2、习作： 游,1,课文导入,祖国的河山无限美，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧!,2,新知讲解,进入天山再往里走走进天山深处。,七月的天山游览线：,3,新知讲解,先然后再(这就叫做游踪),七月的天山是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻画的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。,你准备按怎样的顺序写呢？,4,新知讲解,所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。

3、习作： 我学会了,1,课文导入,2,新知讲解,在这些本领里面，哪一项给你的印象最深刻？,学会了挤牛奶,你是怎样一步步学会做这件事情的？,先观察别人是如何做的，再尝试去做。,学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？,刚开始牛儿不听话，老是不配合，后来发现自己的方法和力度不正确。,有过哪些有趣的经历，心情有哪些变化？,从刚开始的畏惧，到后来的应对自如，从容快乐。,3,例文引路,我学会了骑自行车 看见小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急。终于，在一个周六的上午，爸爸、妈妈陪着我来到了小广场，我开始了学习骑自行车。。

4、交流平台 初试身手,1,怎样才能把自己参观的景物或看到的景物按照一定顺序写下来呢？,新课导入,2,小丽：如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，海上日出的第23自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。,交流平台,小敏：写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序来写。如，记金华的双龙洞就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。,小杰：可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙。,3,交流平台,描写景物，可以按照游览的顺序或者景物变化的顺序写，还要抓住重点景物写，做到。

5、部编版四年级上册语文课后习题参考答案2019 年 9 月1观潮一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂” ，形如“白色城墙” 、 “白色战马” ， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。“潮头过后”。

6、16.海上日出,第一课时,1,同学们，让我们一起到海边欣赏吧！,课文导入,2,巴金（1904年11月25日2005年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。,课文导入,3,巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮。

7、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,本单元我们学习了哪些课文？,小英雄雨来,我们家的男子汉,芦花鞋,新课导入,比较3篇课文在结构上的异同。,相同：,篇幅都比较长；,都是分成几个部分来写的。,不同：,小英雄雨来用序号来标示每个部分的；,我们家的男子汉用小标题；,芦花鞋用空行的方式。,在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？,我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。小英雄雨来用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,交。

8、部编 2019 年版四年级语文上册全册知识点第一单元 知识要点一、字(1)难读的字屹(y)昂(ng)鼎(dng)沸(fi)霎(sh)卵(lun) 跃(yu)穗(su)巢(cho)眠(min)昧(mi)坠(zhu)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼: 左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震: 下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵: 不要忘记写上两个“丶”。(3)多音字：笼 载尽 处二、词(1)必须掌握的词：观潮据说大堤宽阔笼罩滚动顿时逐渐犹如震动余波牵着鹅卵石填上庄稼风俗跃出 葡萄若隐若现人山人海漫天卷地。

9、 部编部编版版四四年级年级语文上语文上册册 预预 习习 单单 1 四四年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 2 四四年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 3 四四年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 4 四四年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课前预习卡 5 四四年级语文上册学生课前预习卡年级语文上册学生课。

10、 小学四年级语文 第 1 页，共 4 页 小学四年级数语文 第 2 页，共 4 页密封线内不要答题准考证号： 姓名： 班级： 第七单元提升练习班级： 姓名： 一、基础提升。1.根据拼音写出词语。xin hn jin d n jn q sh( ) ( ) ( ) ( ) zn zho lu jn wi jn pi( ) ( ) ( ) ( )2.给加点的字选择正确的读音, 用“”画出来。(1)倔强(jing qing)的小红军光荣地牺牲了。我们要做个坚强(jing qing)的人。(2)他刻苦钻(zun zun)研,在工作上取得了巨大成绩。多美的钻(zun zuà。

11、部编版四年级语文上册语文园地同步练习一、交流中的收获1.根据课文内容填空。(1)读课文 观潮，我仿佛看到了_。(2)读 花牛歌 ，我似乎看到了_。2.展开想象，补充句子。我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了_；走到果园边，我好像闻到了_。3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读。

12、 部编版部编版四四年级语文上册年级语文上册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 1 1 观潮观潮 第一课时第一课时 一、把括号里不正确的音节划去。一、把括号里不正确的音节划去。 闷(mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来 横（hn hn）卧 颤（chn zhn）动 浩（o ho）浩荡荡 笼（ln ln）罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼 。

13、语文园地 第一课时,1,本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习诗歌的过程中很享受呢？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！,新课导入,2,小如：诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。,交流平台,小雨：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。,小博：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如阳光是“绿的”，寂静是“朦胧”的，小草“炫耀”着新。

14、第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(si ) 秦(qn) 琵(p) 琶(p) 崛(ju)肃(s) 租(z) 淮(hui) 斥(ch) 辱(r)蓄(x) 迫(p) 扰(ro) 妄(wng) 笋(sn)(2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士” 。醉:注意左部是“酉” 。晰:左部是“日”字。斥:不要忘记加上“丶” 。(3)多音字还 重 宁(还家 )(还要 ) (重叠 )(沉重 ) (宁可 )(安宁 )要 场(要求 )(重要 ) (会场 )(场院 )2.词(1)必须掌握的词塞外 秦朝 出征 胡须 催促 醉酒 杰出亦可 鬼魂 英雄 项目 严肃 若有所思清晰 振动 胸怀 赞叹 效仿 租界 疑惑非凡 左顾右盼。

15、语文园地 第一课时,1,读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？,新课导入,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,交流平台,猫的性格实在有些古怪。,鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！,交流平台,小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。,小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子”,小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。,4,交流平台,练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。,你可真是个自私自利的家伙。

16、语文园地一 第一课时,1,小明：学习天窗时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,交流平台,小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。,小兰：我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。,2,交流平台,乡下人家表达了作者的想法是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。,天窗表达了天窗给孩子们带来的快乐。,3,交流平台,从宿新市徐公店中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人。

17、 部编版部编版四四年级语文年级语文上上册册 预预 习习 手手 册册 1 1.1.观潮观潮 （1）重点字词解释： 横卧 hng w 横躺着。课文指钱塘江横现在人们眼前。 屹立 y l像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 若隐若现 ru yn ru xn 形容隐隐约约。 人声鼎沸 rn shng dng fi 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 齐头并进 。

18、语文园地 第一课时,1,有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。,交流平台,本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。小英雄雨来用序号标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,2,交流平台,把握主要内容的方法是：,（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来。

19、第1课时第2课时 同学们，这一单元我们学了哪些课文？ 古诗三首乡下人家 天窗三月桃花水 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？ 新课导入 语文园地 自由朗读三位同学的话，你发现了什么 ？ 有些词句特别能够表达作者的情感或想 法。 课文的中心句集中表达了作者的想法。 课文中反复出现的句子也是作者思想感情 的体现。 交流平台 联系课文词句说说自己的感受。 清平乐村居写道：“ 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ”从这句诗中的“最喜、亡赖、 卧剥”中，我感受到了作者对乡 下朴素生活的喜爱之情。 乡下人家中写道：“乡 下人家，不论什么。

20、语文园地 第一课时,1,小如：我是请教别人后知道的。,交流平台,小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。,2,交流平台,（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。,（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。,遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：,3,交流平台,在学习飞向蓝天的恐龙中理解“。