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爱学习 六年级上册课堂落实答案

圆锥的认识情境导入课堂小结课后作业圆柱和圆锥课堂练习二探究新知情境导入这些物体是圆锥形的。探究新知底面O圆锥的底面是一个圆面,圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。圆锥有哪些特征呢外形是圆锥的物体外形是圆锥的物体外形是圆锥的物体外形是圆锥的物体外形是圆锥的物体

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1、,比 例 尺,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,研究战术,需要画一个足球场平面图。,怎样画足球场平面图?,情境导入,9.5厘米,3厘米,怎样画足球场平面图呢?,这个平面图与足球场像不像?,探究新知,怎样画足球场平面图呢?,这个平面图与足球场像不像?,怎样画足球场平面图呢?,这个平面图与足球场像不像?,图上 距离,实际 距离,这个平面图的长、宽与足。

2、识 字, 场景歌,海鸥 沙滩 军舰 帆船秧苗 稻田 鱼塘 花园小溪 石桥 翠竹 飞鸟队旗 铜号 红领巾 欢笑,我会读,滩,艘,舰,帆,稻,队,翠,铜,号,tn,su,jin,fn,do,cu,du,tng,ho,我会认,军,舰,帆,船,稻,孔,翠,铜,号,小火车,动起来!,我会写,海 鸥,一只海鸥,一片沙滩,一条帆船,一艘军舰,一块稻田,一方鱼塘,一座花园,一行垂柳,一道小溪,一孔石桥,一丛翠竹,一群飞鸟,一面队旗,一把铜号,一群“红领巾”,一片欢笑,说一说,一( )鱼塘 一( )稻田 一( )石桥 一( )翠竹 一( )海鸥 一( )帆船,方,座,只,片,丛,条,仿造课文说一说这张图片上有什么?,。

3、 教科教科版版一一年级年级上上册册科学科学 课课 堂堂 作作 业业 第一单元第一单元 植物植物 1.1.我们知道的植物我们知道的植物 1-2 题,也可以以选择、连线形式,其他形式也行。 1 一、判断题一、判断题 1.植(zh)物(w)都(du)是(sh)生(shn)长(zhn)在(zi)土(t)里(l)的 (de)。 ( ) 2.塑(s)料(lio)花(hu)有(yu)香(xin)味(wi。

4、 人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 第第一一单元单元 负数负数 第第 1 课时课时 认识负数认识负数 【课时作业】 一、用正、负数表示下面各题中的数量。 1. 某水果店本月盈利 5000 元,上月亏损 2000 元 2. 王阿姨收人 300 元,支出 200 元 二、读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。 23 34 4.12 1。

5、,圆柱的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,3个物体的形状都是圆柱形的,简称圆柱。,探究新知,底面,底面,圆柱的两个圆面叫作底面,,圆柱的上、下两个面都是圆,且大小一样。,圆柱有一个曲面。,曲面叫作侧面。,两底面之间的距离叫作高,圆柱有无数条高。,圆柱有哪些特征呢?,侧面,生活中外形是圆柱形的物体有哪些?,生活中外形是圆柱形的物体有。

6、 部编版部编版六六年级语文上册年级语文上册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 1 1 草原草原 第一课时第一课时 一、看拼音写词语。 Xun rn d yn j ch l mo shui jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y b qin l cu s y li jn po di w ( ) ( ) ( ) 二、词语手拉手。

7、 部编版部编版四四年级语文上册年级语文上册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 1 1 观潮观潮 第一课时第一课时 一、把括号里不正确的音节划去。一、把括号里不正确的音节划去。 闷(mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来 横(hn hn)卧 颤(chn zhn)动 浩(o ho)浩荡荡 笼(ln ln)罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼 。

8、六年级数学(下)课堂导学案年 级 六 学科 数学 课型 新授课 授课教师设计时间 总课时 1 授课时间学习内容 面的旋转学习目标1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2、通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。学习重点 联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。学习难点 通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。学习准备 各种面、圆。

9、,反 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢?,啤酒厂要生产一批啤酒,每天生产的吨数与需要的天数如下表。,情境导入,啤酒厂要生产一批啤酒,每天生产的吨数与需要的天数如下表。,从左往右看表中数据,发现每天生产的吨数越多,需要的天 数就越少;从右往左看表中数据,发现每天生产的吨数越少,需要 的天数就越多,它们是相关。

10、五年级数学(上)课堂导学案年 级 五 学科 数学 课型 新授 授课教师设计时间 2019.9.1 课时 一 授课时间学习内容 精打细算学习目标1、理解小数除法的意义,掌握小数除以整数的计算方法。2、在掌握小数除以整数的计算方法的基础上,解决生活中的问题。学习重点 理解小数除法的意义,掌握小数除以整数的计算方法。学习难点 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。学习准备 多媒体课件集体备课 二度备课导学过程温故互查:用竖式计算下列各题:6246= 41626=做完后同桌交流答案,并说一说:在竖式计算的过程中,需要注意的地方是什么?教。

11、六年级数学(上)课堂导学案年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课教师设计时间 2019.7.15-2019.8.15 总课时 1 授课时间学习内容 圆的认识(一)学习目标1、给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等” ,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2、通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念。学习重点 在观察、操作中体会圆的特征,知道半径和直径的概念。学习难点 圆的特征的认识及空间观念的发展。学习准备 课件 教学圆规集体备课 二度备课导学过程温故互查:1、出示图片,引导学生。

12、,正 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,情境导入,工作总量和工作时间有什么关系呢?,工作总量和工作时间有什么关系呢?,啤酒生产情况记录表,工作总量和工作时间是两种相关联的量,,工作时间变化,,工作总量也随着变化。,探究新知,工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示,根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。,工作总量和工作时间有什么关系呢?,啤。

13、 部编版五年级语文上册部编版五年级语文上册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 1 白鹭 第一课时 一、读拼音,写词语。 s s sh y bi h zh l ( ) ( ) ( ) ( ) wng sho yn wi jng xi n hu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填写恰当的词语。 ( )的结构 ( )的长喙 ( )的歌 (。

14、,求图上距离,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,边线,边线,底线,底线,中线,禁区,禁区,情境导入,雏鹰少年足球队上半场以20领先。10号队员在蓝色区域A处(距底线15米、右边线25米处)起脚,射进第一个球;4号队员在B处(距底线16米、左边线20米)起脚,射进第二个球。,足球场平面图,10号队员在蓝色区域距底线15米、右边线25米处起脚,射进。

15、,让校园绿起来,情境导入,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,四,探究新知,情境导入, 25平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳,制造出一个人一天需要的氧气。 1公顷树林每天大约能吸收1000千克二氧化碳,释放700千克氧气。这些氧气足够800个人呼吸之用。 山东省中小学校园园林绿化管理办法中规定:新建学校绿地率不得低于35%,绿化覆盖率应在50%以上。 山东省小学规范化学。

16、,比例的基本性质,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次,共运16吨,第二天运了4次,共运32吨,情境导入,一辆货车两天运输大麦芽情况如下表。,第一天运了2次,共运16吨,第二天运了4次,共运32吨,你能写出哪些比例?,162=324,1632=24,216=432,3216=42,你能写出哪些比例?,在比例里,两个外。

17、,解 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,2025 = 4x = ,情境导入,2025 = 4 x = ,根据比例的基本性质,如果已知 比例中的任意三项,都可以求出这个 比例中的未知项。,求比例中的未知项,叫作解比例。,探究新知,2025 = 4x = ,解比例时,直接把原比例改写成:“两个外项的积=两个内项的积”,2025 = 4x,解: 20 x = 2。

18、,立体的截面,情境导入,课外活动,圆柱和圆锥,拓展延伸,二,活动探究,情境导入,水果刀、水果、火腿肠、透明的容器(长方体、圆柱体等形状)、水、正方体面包、圆锥形胡萝卜。,活动探究,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状:,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下图所示:,截面形状:,1.横着切、竖着切和斜着切火腿肠,火腿肠的截面。 如下。

19、,圆锥的认识,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,情境导入,这些物体是圆锥形的。,探究新知,底面,O,圆锥的底面是一个圆面,,圆锥的侧面是一个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离 是圆锥的高,圆锥只有一条高。,圆锥有哪些特征呢?,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,外形是圆锥的物体,用一个直角三角形的卡片。

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4.1 比例尺ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
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2.1 圆柱的认识ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
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3.4 正比例ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
4.3 求图上距离ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
4.5 让校园绿起来ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
3.2 比例的基本性质ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
3.3 解比例ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
2.8 立体的截面ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
2.2 圆锥的认识ppt课件(青岛版六年制六年级下册)
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