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2020年秋湘科版四年级上科学全册PPT

声音 一单元 呼吸与消化 二单元 运动和力 三单元 复习课 四年级 单击输入您的封面副标题 声音 1-1、声音有强、弱、高、低之分。 1-1、有的声音听上去悦耳,有的声音听上去刺耳。 1-2、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。音叉上有( 字母)和(数字),字母代表的是(音调),数字代表的是

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1、声音 一单元 呼吸与消化 二单元 运动和力 三单元 复习课 四年级 单击输入您的封面副标题 声音 1-1、声音有强、弱、高、低之分。 1-1、有的声音听上去悦耳,有的声音听上去刺耳。 1-2、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。音叉上有( 字母)和(数字),字母代表的是(音调),数字代表的是(音叉每秒钟振 动的次数)。 1-2、一个物体在(力)的作用下,不断(重复地)做(往返运动),这种 。

2、,新教科版四上科学呼吸与消化,3.测量肺活量,和同学们比比,谁能吹哨子持续的时间长?,简易肺活量测量袋,吸管,回形针,可以选择最大值作为自己的肺活量值 。,vs,青年人肺活量大,vs,男生肺活量大,vs,比较普通成年人和专业运动员的 肺活量有什么差别?,肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。,肺活量,供氧能力(肺活量大,供氧能力强, 身体各个器官组织不会缺氧),人体发育。

3、1 四四年级语文上册年级语文上册生字注音专项生字注音专项练习练习题题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 (第一单元第一单元) 2 四四年级语文上册年级语文上册生字注音专项生字注音专项练习练习题题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 (第第二二单元单元) 3 四四年级语文上册年级语文上册生字注音专项生字注音专项练习练习题题。

4、1 部编版小学四年级上册语文部编版小学四年级上册语文 看拼音写词语及答案看拼音写词语及答案 1 、 观潮 q un nn l j shu d d kun ku ln zho dn sh zh jin yu r y b y ji rn shn rn hi q tu bn jn shn bn d li 2 、 走月亮 ru h h chun xn xin xi b zhun ji fn s。

5、第第一单元一单元 动物王国动物王国 第 1 课 蚂蚁 1. 蚂蚁的身体结构: 2. 像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。 3. 昆虫的共同特征是身体分为头,胸,腹 3 部分。头部有 1 对触角,胸部有 3 对足。 4. 蚂蚁的种类很多有:行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。说出蚂蚁的身体分为哪几部分,每部分长着什 么,这就是在描述。 第 2 课 鱼 5. 鱼的身体结构: 6. 鱼鳍辅助鱼运。

6、水的热胀冷缩实验水的热胀冷缩实验 实验目的实验目的:探究水是否具有热胀冷缩的性质。 实验材料实验材料: 水、 带有胶塞的口服液小瓶、 吸管、 溶于水的颜料水槽、 热水、 冷水。 实验步骤实验步骤:1.把吸管插入胶塞。 2.把被颜料染色的水装在瓶内,注意瓶内的水要装满。 3.把小瓶放人热水中,观察吸管内液柱的变化。 4.把小瓶放入冷水中,观察吸管内液柱的变化。 实验现象实验现象:1.把小瓶放人热水中。

7、新大象版科学四年级上册全册单元知识点整理新大象版科学四年级上册全册单元知识点整理 准备单元食品保质期的研究准备单元食品保质期的研究 1.同类食品,(包装)不同,(保质期)也可能不同。 2.同类包装,(类别)不同,(保质期)也可能不同。 3.(罐装)包装的食品保质期长,(真空)包装的食品保质期适中,(塑料)包装的食品保质 期短。 第一单元运动第一单元运动 一、我会填一、我会填 1.一定的时间里,物。

8、第一单元第一单元 第一课第一课、蚂蚁、蚂蚁 1、像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样,身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角;胸部有三对足 的小动物都属于昆虫。 2、 像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀这样的动物属于昆虫。 3、昆虫的共同特征是身体分为头,胸,腹 3 部分。头部有 1 对触角,胸部有 3 对足。 4、蚂蚁的种类很多有:行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。 说出蚂蚁的身体分为哪几部分,每部分长着。

9、第一单元核心知识梳理第一单元核心知识梳理 字音字音 霸霸 道( b b ) 田埂埂 ( gn gng ) 鼎鼎 盛( dn dng ) 震震 惊( zhn zhng ) 霎霎 时( sh ch ) 占占 领( zhn zhn ) 稻穗穗 ( hu su ) 蜂巢巢 ( co cho ) 闪烁烁 ( su shu ) 食盐盐 ( yn yin ) 昂昂 首挺胸( n ng ) 跪跪。

10、 1 2020 年新教科版小学科学四年级上册(全册)知识点归纳整理年新教科版小学科学四年级上册(全册)知识点归纳整理 第一单元第一单元 声音声音 1-1 声音有 高、低、高、低、 强、弱强、弱之分。 1-1 有的声音听上去悦耳悦耳,有的听上去刺耳刺耳。 1-2一个物体在力的作用下,不断重复地做 往返运动往返运动,这种运动称为 振动振动 。 1-2 声音是由 物体振动物体振动 产生的。(物体受到外。

11、 2020 年新教科版四年级上 全册教案设计 第一单元第一单元 声音声音 1.11.1 听听声音听听声音 教学目标教学目标 1、懂得我们生活在一个充满声音的世界里,声音虽然看不见摸不着,但我 们却总能感觉到它的存在,并且能够从声音那里获得很多信息。 2、听一听周围的声音,能够分辨出这些声音的来源,并学会描述自己听到 的声音。 3、了解有关声音的知识和相关问题,与同学。

12、人教鄂教版四年级上科学人教鄂教版四年级上科学 教教 学学 设设 计计 第一第一单元教学方案单元教学方案 一、单元教材分析一、单元教材分析 本单元属于生命科学领域。在这个单元中,学生将识别常见的动物类别,描述某 一类动物(如鸟类、哺乳类、昆虫等)的共同特征,初步认识到能根据某些特征 对动物进行分类,能列举我国的几种珍稀动物。 二、单元教学目标二、单元教学目标 (一)科学知识 1.知道地球上。

13、新版小学科学四上复习资料新版小学科学四上复习资料 第一单元第一单元 声音声音 1-1 声音有高、低、强、弱高、低、强、弱之分。 1-1 有的声音听上去悦耳悦耳,有的听上去刺耳刺耳。 1-2 一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动往返运动,这种运动称为振动振动。 1-2 声音是由 物体振动物体振动 产生的。(物体受到外力作用不一定不一定发出声音,只有让它振动振动 才行。如果停止振动发声就会马上停。

14、20202020 年年教科版四年级上册科学知识点整理教科版四年级上册科学知识点整理 第一单元第一单元 声音声音 1、牛顿在伽利略等人的科学实验基础上,提出了力的概念。力是改变物体 运动状态的原因,它与物体的质量及速度的变化直接相关。 2、 牛顿和伽利略一样, 强调把实验观察和数学推理十分紧密地结合在一起。 1.1.听听声音听听声音 1、我们生活在一个充满声音的世界里,虽然声音看不见也摸不着,但。

15、2021 新湘科版四年级下册科学知识点归纳练习全册期末复习资料新湘科版四年级下册科学知识点归纳练习全册期末复习资料 第一单元第一单元 变与不变变与不变 知识要点:知识要点: 1.泥巴变形记 团纸团、弯折吸管、捏泥人、吹气球 2.蜡的有趣变化 切割、加热熔化、冷却凝固 其他:巧克力、铁水、青铜器 3.混合与分离 盐和芝麻:加水过滤蒸发 利用:能否被磁铁吸引、大小不同、轻重不同 总结:以上这些变化,只。

16、第一单元声音知识要点第一单元声音知识要点 第一课听听声音 1.丌同的物体发出的声音是不同的。 2.声音可以用高、低、强、弱、悦耳、刺耳等词迚行描述呾记录。 3.大自然的声音多种多样,有的是动物的叫声,有的是自然界的声音,还有的是人类生产生 活发出的声音。 第二课声音是怎样产生的 1.我们身上能产生振动发出声音的器官是声带。 2.吹竖笛发出的声音是由空气振动产生的,蚊子飞行时发出的“嗡 嗡”声是由。

17、 声 音 我的课堂活动记录 日期: 回忆有关声音的知识和相关问题,然后记录下来,并与同 学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 我的课堂活动记录 日期: 观察几种正在发声的物体,想一想声音是怎样产生的。 物体是怎样发出声音的记录表 发声物体 我看到的现象(示意图) 我的想法 弹拨橡皮筋 拨动钢尺 轻击鼓面 敲击音叉 听听。

18、第一单元第一单元 变与不变变与不变 泥巴变形记泥巴变形记学习评价表学习评价表 项目项目 评价内容评价内容 自我评价自我评价 科科学知识学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样 的变化。其中,有些物体的形状或大小 发生了变化,但材料没有发生变化,也 就是构成物体的物质没有改变。 科学探究科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形 状的变化,能找出共同点,进而用不同 的方法捏泥人, 并列举更。

19、 1 / 32 第一单元第一单元 声音声音 第一课 各种各样的声音 一、教学目标 1.科学知识 知道声音是多样的。 知道声音有高低和强弱之分,声音的强弱叫作音量,声音的高低叫作音调。 2.科学探究 能够根据已有知识和经验,结合辨听声音的有关活动简单区分声音的强弱、 高低,提出与声音有关的问题,并完成可研究问题的聚焦与整理。 3.科学态度、STSE 在辨听声音的过程中,感悟声音世界的丰富多彩,从而。

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