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2020年秋湘科版四年级上科学全册教案教学设计

声 音 我的课堂活动记录 日期: 回忆有关声音的知识和相关问题,然后记录下来,并与同 学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 我的课堂活动记录 日期: 观察几种正在发声的物体,想一想声音是怎样产生的。 物体是怎样发出声音的记录表 发声物体 我看到的现象(示

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1、 声 音 我的课堂活动记录 日期: 回忆有关声音的知识和相关问题,然后记录下来,并与同 学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 我的课堂活动记录 日期: 观察几种正在发声的物体,想一想声音是怎样产生的。 物体是怎样发出声音的记录表 发声物体 我看到的现象(示意图) 我的想法 弹拨橡皮筋 拨动钢尺 轻击鼓面 敲击音叉 听听。

2、 大象版四年级上科学大象版四年级上科学 教教 学学 设设 计计 准备单元 食品保质期的研究 【教学分析】 本课通过引导学生调查生活中常见的食品包装,利用统计图表记录、整理、呈现调查结 果,通过比较、概括等思维方法得出食品的保质期与食品的制作原料、包装方式之间的关系 的结论,着重培养学生处理信息、得出结论的能力。 【教学目标】 1.知道食品保质期长短与包装类别、食品原料等因素有关。 2.经历对。

3、 2020 年新教科版四年级上 全册教案设计 第一单元第一单元 声音声音 1.11.1 听听声音听听声音 教学目标教学目标 1、懂得我们生活在一个充满声音的世界里,声音虽然看不见摸不着,但我 们却总能感觉到它的存在,并且能够从声音那里获得很多信息。 2、听一听周围的声音,能够分辨出这些声音的来源,并学会描述自己听到 的声音。 3、了解有关声音的知识和相关问题,与同学。

4、人教鄂教版四年级上科学人教鄂教版四年级上科学 教教 学学 设设 计计 第一第一单元教学方案单元教学方案 一、单元教材分析一、单元教材分析 本单元属于生命科学领域。在这个单元中,学生将识别常见的动物类别,描述某 一类动物(如鸟类、哺乳类、昆虫等)的共同特征,初步认识到能根据某些特征 对动物进行分类,能列举我国的几种珍稀动物。 二、单元教学目标二、单元教学目标 (一)科学知识 1.知道地球上。

5、 1 科目 科学 年级 五 班级 授课人 课 题 新学期的话新学期的话 第 1 课时 总第 1 课时 教学目标: 1让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。 2回顾上期知识。评上期的奖。 3激发学生学习科学的兴趣。 重 点 学生分组,新学。

6、 1 / 32 第一单元第一单元 声音声音 第一课 各种各样的声音 一、教学目标 1.科学知识 知道声音是多样的。 知道声音有高低和强弱之分,声音的强弱叫作音量,声音的高低叫作音调。 2.科学探究 能够根据已有知识和经验,结合辨听声音的有关活动简单区分声音的强弱、 高低,提出与声音有关的问题,并完成可研究问题的聚焦与整理。 3.科学态度、STSE 在辨听声音的过程中,感悟声音世界的丰富多彩,从而。

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