人教版生物必修一精品课件:5.4.2 光合作用的过程及原理的应用
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1、第2课时 光合作用的过程及原理的应用,第5章 第4节 能量之源光与光合作用,目标导读 1.结合实例及教材图515,掌握光合作用的光反应和暗反应过程以及二者的关系。 2.联系日常生活实际,思考影响光合作用的环境因素以及光合作用原理的实践应用。 重难点击 1.光合作用的过程。 2.影响光合作用的因素。,课堂导入 方式一 后羿射日是我国古代的传说,故事内容大 致为:古时候天上有十个太阳,大地干涸焦枯,草 木不生,人们难以生存。英雄后羿力大无比,箭法 精准,射掉了九个太阳,剩下现在的一个太阳,使 光照和温度适宜,万物复苏,草木茂盛。这个神话 说明光照和温度会影响植物的光合作用。光合作用的原理是怎样的?
2、还有哪些因素会影响光合作用呢? 方式二 叶绿体中的色素吸收光能后,要发生一系列的变化,最终转变成可被利用的有机物。这个过程受到多种因素的影响,在农业生产中,这些原理得到了充分的应用,大大提高了农产品的产量。,一、光合作用的过程,二、探究光照强度对光合作用的影响,内容索引,当堂检测,三、其他环境因素对光合作用的影响及应用、化能合成作用,一、光合作用的过程,1.反应式: 。 2.光合作用的过程 (1)光反应阶段 场所:在 上进行。 条件:必须有 、叶绿体中的 和酶。 过程 水的光解:2H2O 4 ; ATP的生成:ADPPi 。 能量转变:光能 中活跃的化学能。,基础梳理,叶绿体类囊体的薄膜,色素
3、,光,O2,H,ATP,ATP,(2)暗反应阶段 场所:在 中进行。 条件:需要多种酶参与。 过程 CO2的固定:CO2 ; C3的还原:2C3H C5。 能量转变:ATP中 的化学能 中稳定的化学能。,(CH2O),活跃,(CH2O),2C3,叶绿体基质,C5,1.图中各种物质分别是什么?,下图是光合作用的过程图解,请据图分析:,问题探究,答案,答案 叶绿体中的色素;O2;H;ATP;2C3;CO2; (CH2O)。,2.过程、分别是什么?发生的场所分别在哪里?,答案,答案 是光反应,发生在叶绿体类囊体的薄膜上;是暗反应,发生在叶绿体的基质中。,3.光反应为暗反应提供了哪些物质?暗反应为光反
4、应又提供了哪些物质?,答案,答案 光反应为暗反应提供了ATP和H。暗反应为光反应提供了ADP和Pi。,4.叶绿体中ATP、ADP的运动方向是怎样的?,答案 ATP:类囊体薄膜叶绿体基质。ADP:叶绿体基质类囊体薄膜。,5.若突然停止光照,光反应和暗反应如何变化?,答案,答案 光反应立即停止,暗反应仍能进行一小段时间,最终也停止。,6.如果给植物提供14CO2,光合作用中放射性依次出现在哪些物质中?,答案 依次出现在CO2、C3、(CH2O)中。,7.如果给植物提供H O,光照下较长时间后,放射性会出现在哪些物质中?,答案,答案 出现在氧气、水、C3、二氧化碳、丙酮酸和(CH2O)等中。,解析
5、经光合作用后氧气中含有放射性,同时经过有氧呼吸,丙酮酸、二氧化碳中也有了18O,再经过光合作用,C3和(CH2O)中也有了18O。,解析,在光合作用中,光反应为暗反应提供了ATP和H;暗反应为光反应提供了ADP和Pi;光照停止,光反应立即停止,暗反应仍能进行一小段时间,最终也停止。光合作用中14CO2的同化途径为:14CO214C3(14CH2O)。,知识整合,1.白天,叶绿体中ATP和ADP的运动方向是 A.ATP与ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动 B.ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动 C.ATP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动,ADP的运动方向正好相反 D.ADP由类囊
6、体薄膜向叶绿体的基质运动,ATP则向相反方向运动,拓展应用,解析 ATP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动,ADP的运动方向正好相反。,答案,解析,解析 叶绿体中的色素主要分布于类囊体的薄膜上。,2.如图为叶绿体的结构与功能示意图,下列说法错误的是 A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能 B.供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2C3甲 C.结构A释放的氧气可进入线粒体中 D.叶绿体中的色素主要分布于类囊体腔中,答案,解析,二、探究光照强度对光合作用的影响,单位时间内光合作用产生的有机物的量 单位时间内光合作用吸收CO2的量 单位时间内光合作用放出O2的量,1.光合作用强度的表示方法
7、2.探究光照强弱对光合作用强度的影响 (1)实验原理:抽去小圆形叶片中的气体后,叶片在水中 ,光照下叶片进行光合作用产生氧气,充满细胞间隙,叶片又会 。光合作用越强,单位时间内小圆形叶片 的数量越多。,下沉,基础梳理,上浮,上浮,(2)实验流程 打出小圆形叶片(30片):用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径1 cm) 抽出叶片内气体:用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽出叶片内气体(O2等) 小圆形叶片沉到水底:将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中,小圆形叶片全部沉到水底,强、中、弱三种光照处理:取3只小烧杯,分别倒入20 mL富含 的清水,各放入10片小圆形叶片,用强、中、弱三
8、种光照分别照射 观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量 (3)实验现象与结果分析:光照越强,烧杯内小圆形叶片浮起的数量 ,说明在一定范围内,随着光照强度的不断增强,光合作用强度 。,CO2,越多,不断增强,结合细胞呼吸,人们用下面的曲线来表示光照强度和光合作用强度之间的关系,请分析:1.图中A、B、C各点代表的生物学意义分别是什么?,问题探究,答案,答案 A点:光照强度为零,只进行细胞呼吸。B点:光合作用强度等于呼吸作用强度,为光补偿点。C点:是光合作用达到最大值时所需要的最小光照强度,即光饱和点。,2.OA段的含义是什么?其大小主要受哪种环境因素的影响?3.DE段的含义是什么
9、?如果此时想增加光合 作用强度,可以采取哪些措施?4.若光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ,这是在25 测得的曲线,若温度升至30 ,曲线中A点、B点将如何变化?,答案,答案 OA段代表呼吸作用强度。其大小主要受温度的影响。,答案 DE段光合作用强度达到饱和,不再随光照强度的增强而增加。可以通过调整温度和增加CO2浓度等措施增加光合作用强度。,答案 A点下移,B点右移。,5.通过实验测得一片叶子在不同光照强度下气体吸收和释放的情况如下图所示。那么曲线中AB段(不包括A、B两点)中哪些过程是存在的(用下图字母表示)?,答案,答案 c、d、e、f。,光照强度为0,此时只进行细胞呼吸;
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